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1、课 题第一课 爱在屋檐下第三框 难报三春晖课 型新授课教学目标知识目标：孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。能力目标：辨证分析孝敬父母好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的具体行为实践能力。情感态度和价值观目标：厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。教学重点如何孝敬父母。教学难点孝敬父母的道德和法律基础，防止愚孝。教学媒体电脑 投影教 学 过 程 方 法反思与心得1爱洒心间活动内容：出示材料：一封别样的信，引导思考：你能读懂母亲这样
2、做的良苦用心吗？教师行为：引导相互交流并分享自己感受到的父母的爱。2爱的回报活动内容：小组竞赛，孝亲故事知多少？引导学生从“孝亲”的典例中感受榜样的力量，为自己“孝亲”行为提供借鉴。讨论：“你平时是怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？”“把自己尽孝后的感受谈出来与大家分享。”活动内容：讨论，遇到下列情形该怎么办：（1）父母只要我读好书，我该怎么办？（2）父母不让我做家务，该怎么办？（3）出时应对父母说什么？（4）母生病了，该怎么办？（5）当父母劳累一天下班回家，我该做些什么？（6）当父母烦恼时，我该怎么做？（7）作业未完成被老师留下来而迟归，我该怎么面对父母？（8）成绩没考时，该
3、如何面对父母？（9）我想买电脑，父母认为我控制能力不强而不赞成，我该怎么办？（10）朋友来访，但父母不喜欢，该怎么做？教师行为：指导学生开展这一活动，首先要表扬孝敬父母的好人好事。如果老师知道一些，也可以先表扬，再引导学生自己谈。其次，让学生谈自己孝敬父母的具体做法，并注意将孝的各个方面的表现予以归类。再次，让学生谈尽孝后的感受。尽孝需要付出，但得到的是甜蜜。让学生在比较中选择孝行，是把教育落到实处的最好策略。也就是说，这种道德规范不是由外界强加的，而是学生自己的主动选择。3爱的反思：活动内容：仔细阅读漫画，回答下列问题：图中“孝子”的言行反映了什么现象？你对此持什么态度？为什么？日常生活中你是否也有过类似的行为？如果有，你将如何改进？“孝子”来源:Z*xx*k.Com教师行为：引导学生思考：自己曾有过不善待父母的事吗？你当时是怎么想的？发生了怎样的后果？现在你对这件事又是怎样想的？如果你当时按你现在的想法去做，设想一下结果又来源:Z+xx+k.Com4爱的传递引导学生回忆2004年春节联欢晚会小品“粮票的故事”。体验孝敬父母不仅是物质上的扶助，更应是精神上的关爱；不仅要孝敬我们的父母，还应孝敬爷爷奶奶、外公外婆等长辈，及至“老吾老，以及人之老”。来源:学&科&网Z&X&X&K来源:Zxxk.Com
