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1、 第一框题我知我师 我爱我师导学案一、学习目标： 1、了解教师工作的基本特点；（教学重点）2、能够正确评价教师在职业生活中的作用；（教学难点）二、自主学习：1、师生交往的意义或师生关系对我们的成长有什么影响？2、如何与老师交往？3、教师工作的特点？ 4、正确评价教师在职业生活中的作用？ 三、合作探究：活动1：阅读教材第43页，自主探究：（1）你有过类似的经历和感受吗？（2）师生关系对我们的成长有什么影响？ 活动2：阅读教材第45页，自主探究：你如何评价老师的工作？ 活动3 ：:阅读教材第46页，小组讨论：（1）对你影响最深的老师是哪位？把他的才能、品德和你的感受说出来，与大家分享。活动4：你心
2、目中的好老师应该是什么样的？把你的想法说出来。四、达标检测：一、 单项选择题：1、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之为师也。”（韩诗外传）“师者，人之模范也”。（杨雄法学言行篇）这两句话共同说明了（ ）A、教师的工作是传授知识 B、教师教给我们做人的道理C、教师的巨大力量在于做出榜样 D、教师是人类文明的传播者2、“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知的这句名言主要赞美老师的（ ）精神。A、敬业 B、奉献 C、爱岗 D、爱生如子3、尊敬老师，最重要的是（ ）A、对老师有礼貌 B、尊重老师的劳动 C、听取老师的教诲 D、接受老师的批评4、毛泽东虽然是位伟大的人物，但是他仍然很尊敬他的老师。毛主席成为伟人后，1956年6月26日来韶山视察，与老师共进晚餐，毛主席向毛禹珠老师敬酒。这个故事给我们的启发是（ ）A、伟大的人物都有伟大的老师B、取得了伟大的成就才能更好的尊敬老师C、我们应该尊敬自己的老师，爱师、敬师D、要尊敬老师，首先要了解老师，知师、信师二、材料分析题：有人说：老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。有人说：老师像蜜蜂，辛劳奔波，多多奉献。有人说：老师想台阶，甘做垫脚石，级级层层送我们攀高峰。（1） 回味老师给我们的关爱，模仿上面的例子，写一句赞美老师的话。（2） 谈谈你对上述材料的理解？
