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1、学生姓名 第 小组 班级 上课日期： 年 月 日 授课教师 课 题第一课 第二节 我爱我家课型新授学习目标： 1结合书本及生活情境课前完成预习案，并尽可能的记忆“一”中的知识点。2通过课上小组活动：独学、对学、群学，展示完成探究案，加深并掌握对家的认识和理解，体会父母对我们至深至纯的爱，提高对知识的理解、运用。重点：难点：1重点：感受家庭的温暖。2难点：担负起自己的责任，与家人一起营造温馨的家庭。个性笔记小组代表展示答案，其余对子之间互相批阅，组长统计正确率，教师赋分基础学习学法指导：请同学们认真阅读教材，把本课的重点知识用双色笔勾画出来，认真牢记。认真阅读课本，找出下列相关知识点。1家庭对我
2、们成长的重要意义是什么？(1) 是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校； 是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。(2)父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的_ _。2在世界上的多种爱中，至深至纯的爱是 和 。这种爱是_ 的爱、_的爱，是无微不至的爱、_的爱。母爱如水，往往_；父爱如山，往往深沉严格。 ，是一切美德的生长点。3 是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今 和 的要求。父母如果不对子女尽_义务，甚至虐待子女，要受到法律的_。4我们为什么要热爱自己的家？家，是我们 ，是我们 、 ，还是我们的 、天然学校和今后发展的 。我们在家中享受亲情和温暖，我们热
3、爱自己的家。全体同学独立完成能力提升设计题目。之后，小组进行合作探究，并展示探究结果。能力提升学法指导：通过小组独学、对学、群学，完成以下内容的展示。1对家庭的评价，有人说：别人的金窝银窝不如自己的草窝。请你谈谈对这句话的理解。2有这样一位母亲，以爱吃鱼头闻名，每逢她家吃鱼，子女们总是把鱼头夹到她的碟子里，来孝敬他们的母亲。不久前，她去世了，临终前，子女们特意烧了个鱼头带给母亲，已经无法下咽的母亲含着泪水说出了一个被隐瞒了几十年的秘密我“喜欢”吃鱼头是因为那时家境不好，家里人都爱吃鱼肉，我吃，你们就少了，所以此时孩子们早已泪流满面亲爱的同学，你从上述这则材料中悟出了什么呢？请把它写出来，共同学
4、们分享。学生独立完成，对子之间互相批阅，教师赋分3“我想要个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它，我想要个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕。”这首歌在十多年前曾风靡一时，家对我们每个人来说，在起着怎样的作用呢？拓展训练1关于父母对子女的抚养教育，我们应这样来理解 ( )是亲情的自然流露 是传统美德的彰显和发扬 是当今道德和法律的要求父母如果不对子女尽抚养义务是违法的A B C D2下列说法中，不正确的是 （ ）A家庭是避风的港湾，父母是我们生活中坚强的后盾B每位父母都希望孩子成长，这源于父母对子女的爱C父母对子女的抚养是义务，不需要子女的回报D我们应有乌鸦反哺的品质，在生活中学会感激父母的恩情3“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处”这句话告诉我们 （ ）A家庭的重要性 B家庭为我们成长提供物质后盾C家庭是每个人娱乐的D家庭不仅给予我们物质需要，而且给予我们精神的关怀3母亲为我洗衣袜，父亲要我自己洗；母亲送我去上学，父亲要我自己去；母亲总把好吃的菜让给我吃，父亲总说好吃的菜大家一起吃。这说明：（ ）A母亲爱我，父亲不爱我 B父亲爱我，母亲不爱我 C父亲母亲都不爱我 D父亲母亲都爱我，只不过他们爱我的方式不同课堂小结：_ 课后回顾
