《思想品德人教版八年级上册《换位思考 与人为善》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想品德人教版八年级上册《换位思考 与人为善》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、换位思考 与人为善教学设计一、学情分析：学生普遍了解与他人相处时要将心比心换位思考的道理，并开始在生活中通过体验、辨析和实践，筛选各种为人处事的理念和方式， 但是由于对自主、独立的需求相当强烈，他们遇到问题又往往第一时间先从自己出发，难以体会他人的感受，而理解是一种他人意识，所以我们首先要做的是去唤醒学生的理解他人善待他人的意识，让他们在情境中体验在人际交往中理解他人的重要性，从情感上激发他们理解别人的需要。只有学生在内心深处有了这样的认同和需求，有了情感的铺垫，我们才能近一步带领他们探讨如何理解他人，也才能产生良好的效果。二、教学目标知识目标：领会 “己所不欲，勿施于人”的道理；了解换位思考
2、、与人为善的实质。能力目标：学会换位思考，做到“己所不欲，勿施于人”。情感、态度与价值观目标：初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度。初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。三、教学重点难点教学重点：理解“己所不欲，勿施于人”。教学难点：在实际交往中落实“换位思考，与人为善”。四、教学设计：1、导入生活大课堂 （1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，这镜子是干什么用的呢？”（2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢? （3）这两种现象蕴涵了什么道理？学生通过课前思考，畅所欲言，老师总结
3、，由此引出换位思考，与人为善。多媒体展示漫画。换个角度看到的就不一样。让学生懂得在生活中要学会换位思考。2、讲授新知。请认真阅读教材P105-109，自主学习,小组探究、合作交流，完成下列问题。（四个小组，一组一题，展示结果。基础知识，重点知识，要求学生当堂背会。根据情况小组加分。）“己所不欲勿施于人”(1).内涵：自己（ ）的事，就（ ）在别人身上。(2).要求：我们在人际关系中，要善解人意，对人持（ ）、（ ）和（ ）的态度。(3).实质：（ ）、（ ）、（ ）。如果我们时时都能够站在（ ）的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地相处。(4).“己欲立而立人，己欲达而达人”
4、内涵：在谋求自己生存与发展的同时，也要（ ）生存与发展。我们不能只顾满足自己的欲望而忽视别人的存在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。要求：我们希望别人怎样对待自己，也就应该以（ ）对待别人。3、合作探究1一头驮着沉重货物的驴子，气喘吁吁地请求驮了相对少量货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么，可对我来说，却可以减轻一些负担。”马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我正乐得轻松呢。”不久，驴子累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。思考：这个故事说明了什么道理？（学生通过合作探究展示结果，教师总结。多媒体展示答案。 ） 4、理解之上善待他人（小组展
5、示，重点知识当堂背会，先背会的多加分，小组成员会背的多的多加分）(1)换位思考、与人为善的含义（实质）：就是（ ）为他人着想，即想人所想、理解至上。(2)换位思考的要求换位思考含义：是人对人的一种（ ）过程。（ ）、（），是达成理解不可缺少的心理机制。换位思考的实质:是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。5、合作探究2（小组合作探究，展示，根据展示情况适当加分）临近毕业，班长王刚征得班主任同意。决定制作一本活动纪念册，但是他同时想到这项繁杂的工作会影响到自己的学习，于是便以班长的身份将任务派给学习委员和文体委员，并频频的督促他们，结果弄出一些不愉快的事情。班
6、主任找王刚谈话，王刚说出了其中原委，班主任意味深长地说：“如果你是学习委员和文体委员。你会怎么想”（1） 王刚和学习委员、文体委员发生不愉快的原因是什么?（2） 你认为该如何化解他们之间的矛盾？6.合作探究3（合作探究，小组展示，小组加分）河南省郑州市20多位老年志愿者。发出“给年轻人让座”|的倡议.他们说，年轻人工作一天很辛苦，老年人应多加体谅。但年轻人认为，更应该给老年人让座。（1）你认为两代人的“谦让”体现了怎样的交往艺术？（2）请列举一次你运用这一交往艺术的生活经历，并说一下你的感悟。教师总结展示要换位思考，与人为善。五、（体验中考）下列想法或做法不符合“换位思考、与人为善”要求的是A
7、我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号B我喜欢别人以尊重友善的态度对待我，我也以同样的态度对待别人C谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往D数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学 六、检测练习1“莫道人情老，将心来比心，一人添上一根柴，顽石也能炼成金”歌曲高天上流云中的“将心来比心”，就是强调做人要（ ）A换位思考 B宽容仁厚 C与人为善 D文明礼貌22010年2月5日下午，中国外长杨洁篪在第46届慕尼黑安全政策会议上发言：“中国认为，所有国家无论大小、强弱、贫富，都是平等的。不管是谁，在作决定前都应换位思考，“己所不欲，勿施于人”。 这里所说的“己所不欲，勿施于人”的意思是（ ）A自己不想做的事，别人也不想做 B自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上C别人不愿意的事，自己也不愿意插手 D我们要始终站在别人的角度来思考问题3中国外交部发言人马朝旭在2010年2月9日的例行记者会上表示：“我们从不去欺负别人，从不去干涉别国的内政。当然，我们也决不允许任何外国干涉中国内政，损害中国的主权和安全利益，过去、现在和将来都是如此。”这体现的观点是（ ）A己所不欲，勿施于人B海纳百川，有容乃大 C己欲立而立人，己欲达而达人D合作竞争求双赢七、通过本节课的学习你有什么收获？ （让学生用自己的语言总结自己的收获，今后在生活中如何做？） 八、多媒体播放歌曲如果我们能换一换结束本节课。
