第5—7课时--第二章-认识地球

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1、科目：地理 制作人：龙明凤 陈冬梅 审核人： 使用日期：2012年 月 日 编号（ ） 班级： 姓名： 第 组 第二章 第一节 认识地球 第1课时 地球的形状和地球有多大学习目标：1 了解地球形状的认识过程；能举例说明地球是个球体。 2 学会用表面积、平均半径和赤道周长说明地球的大小。 3感受前人勇于探索的精神。学习重点：地球的形状。自主学习（P16-18）一 地球的形状 1、人类对地球形状的认识经历了哪些过程？2、你能举出哪些例子，说明地球不是平面而是球体？3、地球是一个两极稍_，赤道略_的不规则球体（旋转椭球体）。二 地球有的大小地球的平均半径约_千米；赤道周长约 千米； 表面积：约 平方

2、千米。三 地球仪1地球仪的基本概况概念人们根据地球的_并按一定的_后，制作成地球模型。作用 借助地球仪，可以知道_，了解地球表面各种地理事物的分布，能直观演示地球的_和_、_、四季形成等自然现象。地球仪上的点和线地轴：从地球内部穿过地心的假想轴。两级：_与_表面相交的两点。其中北极表示地球的_；与北极对应的点叫_，表示地球的_。 合作探究完成教材P17活动题的1、2题和P19的第1题。课堂检测1 从太空看，地球的形状是（ ）A 正圆的球体 B一张倒扣的盘子C不规则的球体 D天圆如张盖，地方如棋局2 下列事实中不能证明地球是一个球体的是（ ）A 站在海边，遥望远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看

3、到船身。B在地球上沿着一个方向一直向前走，在前方总有新星神起。C宇航员拍摄的地球照片。 D火山，地震爆发。3 人们对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程。下列认识过程排序正确的是（ ）天圆地方 地球是一个球体 天之包地，犹壳之裹黄 地球是一个不规则的球体A - B -C - D -4、下列叙述不能说明地球大小的是（ ） A、地球是不规则的球体 B、坐地日行八万里 C、地球表面积约5.1亿平方千米 D、地球平均半径约6371千米5 地轴是（ ）A 地球上连接南北两极的轴 B 人们假想的自转轴C 地球里的一根轴 D 没有它地球就不能自转课堂反思：拓展：歌诀记忆地球的基本数据 地球是个圆球体，这个事

4、实人共知。 六三七一是半径，五点一亿表面积。 要知赤道有多长，坐地日行八万里。（注：赤道周长约4万千米，合八万里） 第2课时 纬线和经线学习目标：1 比较和归纳纬线和经线的特点、纬度和经度的划分及其特点。 2 掌握南北半球、东西半球和高、中、低纬度的划分标准。学习重点：掌握经线纬线的概念，理解经度、纬度以及南北半球、东西半球的划分。 自主学习一 纬线和经线经线纬线概念地球仪上连接_的弧线地球仪上_和与赤道_的圆圈特点形状半圆，且都不平行，所有经线都交于_一个圆，且都相互_方向指示_方向指示_方向长度都_ (约2万千米)自赤道向两极逐渐_，_最长度的划分概念给经线标注度数给纬线标注度数划分从_向

5、东、向西各分_度从_向南、向北分_度符号东经(_)、西经(_)南纬(_)、北纬(_)分布规律东经度的度数愈向东愈_，西经度的度数愈向_愈大北纬的度数愈向北愈_，南纬的度数愈向_愈大图示主要经纬线本初子午线_、180度经线_赤道_、南北回归线_、_南北极圈_、_作用半球划分东西半球的分界线是_和_组成的经线圈。_为东半球_为西半球南北半球的分界线是_；赤道以南为 _半球，赤道以北为 _半球定方向指示_方向.北极是地球上最_的地点，南极是地球上最_的地点指示_方向(劣弧定向)定位置地球仪上，经纬线相互交织，构成经纬网，利用经纬网可确定任何一点的地理位置(地理坐标-_、_)二地球上高、中、低纬的划分

6、南北纬_之间为低纬，南北纬_为中纬，南北纬_为高纬。合作探究 1、依据经度判断东西半球： 200W以东到1600E为东半球 西 经（W） 东 经（E） 200W以西到1600E为西半球 180 0 180 西 半 球 东 半 球 160E 20W 160E 判断方法： 某点的经度200，不管是东经还是西经，这点一定位于东半球。（小小为东） 某点的经度1600，不管是东经还是西经，这点一定位于西半球。（大大为西） 某点的经度在2001600间，是东经度就位于东半球，是西经度就位于西半球。例1：某地经度为180E，则该地在 (东或西)半球；若为1700E，则该地在 半球。 若为1400E，在 半球

7、；若为1400W，在 半球。例2：某地地理坐标为（200N，1500W），判断该地的半球位置。例3：某地东侧为东半球，西侧为西半球，南侧为南半球，北侧为北半球试确定该地的地理坐标？若某地东侧为西半球，西侧为东半球，南侧为南半球，北侧为北半球试确定该地的地理坐标？ 2、根据经度的变化来判断东西经方法： 若数值向东越来越大，则是东经； 若数值向西越来越大，则是西经。 例1：判断下图中的经度为东经还是西经？ 课堂检测1南北半球、东西半球的划分是 ( )AO纬线把地球平分为东、西两半球B本初子午线把地球平分为南、北两半球CO纬线把地球平分为南、北两半球D20W经线和160E经线把地球平分为东、西两半球

8、2.正确判断经度和纬度的方法是（ ）A所有经度都是自东向西递减 B.所有纬度都是自南向北递减C.度数向东越来大的是东经 D.度数向北越来越小的是北纬3.30N和150E的交点位于（ ）东半球 西半球 北半球 南半球A. B. C. D.4.与120E正相对的经线是（ ）A.60E B.60W C.120W D.80W5、下列地点位于北半球、东半球、高纬度的是（ ）A、 (70N, 10W ) B、(60N, 20W) C、(30S, 20W) D、(60S, 20W)6、与著名诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是（ ） A、赤道 B、北极圈 C、南极点 D、北回归线课堂反思：拓

9、展：地球上五带的划分： 热带的范围是_；北温带的范围是_；南温带的范围是_；北寒带的范围是_；南寒带的范围是_。 第三课时 经纬网学习目标：1.理解经纬网的概念。 2.学会根据经纬网确定地球表面任何一点的地理坐标及所属半球。学习重点：利用经纬网确定地球上某一点的位置及方向。 自主学习1 在地球以上，由_与_相互交织所构成的网络，叫做经纬网。利用经纬网我们可以方便地确定地球表面任何一个地点的位置。2 经纬网的用途:利用经纬网定位；利用经纬网辨别方向：a.根据纬度大小判断_，根据经度大小判断_；b.根据极点判断_，根据地球自转方向判断_.合作探究1、在经纬网图上确定地理坐标。 例：读左图，回答问题： 1）写出A、B两地的地理坐标 A（ ， ） B（ ， ） 2）从低中高纬度来看，A在 纬度地区，B在 纬度地区.。 3）从南北半球来看，AB位于 半球；从东西半球来看，AB位于 半球4)在图中找出C（55S，170W），D（65S，160W）2、 经纬网确定方向和方位 ：经线指示南北方向；纬线指示东西方向。