《《3 蚯蚓的邻居》教案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《3 蚯蚓的邻居》教案1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3 蚯蚓的邻居教案教学要点观察土壤里的动物，设计不同土壤对生物生长影响的探究性实验。教学目标1.认识土壤对生物生长、生活习性等多方面的影响。2.引导学生关注与科学有关的社会问题，意识到人类要与自然和谐相处。3.培养学生在科学学习过程中爱提问、愿意合作与交流、持之以恒等科学态度。教学准备漏斗、肥沃的土壤、台灯，干湿不同的沙质土、黏质土、壤土和蚯蚓、蚕豆等。教学过程一、引入我们已经参观了蚯蚓的家园，蚯蚓还有许多邻居呢，让我们一起去认识认识吧！二、观察土壤里的动物同学们现在让我们做一个小小的探究试验。取一些肥沃的土壤，放入漏斗中，在漏斗上面约20厘米处用灯光照射。你们发现了什么？把你们的发现和大家分
2、享一下！学生汇报交流。同学们你们真是太棒了，通过刚才的实验我们发现了这么多小动物，它们都是蚯蚓的邻居。那么，现在我们该把这些小动物怎么办呢？学生讨论。我们应该把它们送回原来的地方。三、探究土壤对动物、植物的影响在前边几节课的研究中我们了解了很多有关蚯蚓的知识。那么，你认为蚯蚓喜欢什么样的土壤呢？学生猜测。我们应该怎样设计实验验证我们的猜测呢？以小组为单位设计我们的实验方案。学生设计试验方案，教师巡视指导。汇报交流，完善实验方案。学生动手实验。通过刚才的实验你们发现了什么？孩子们你们真是太棒了，不愧为小小科学家。你们认为不同的土壤对植物的生长会有什么影响？我们该怎么办呢？生：设计实验。师：怎样设计实验？学生讨论。师：这个实验实在是太好了，可是我们用这40分钟时间是不能看到实验结果的。这就需要同学们具有科学家持之以恒的精神在课下坚持不懈地进行研究，你们能像科学家那样做研究吗？师：不要忘了做记录哦！四、调查土壤是我们赖以生存最宝贵的资源，如果土壤都被迫害了，我们会怎么样呢？可是我们的有些行为已经破坏了土壤，人类有哪些行为破坏了土壤？课下的时候请各位同学向身边的人进行调查或进行查资料，了解人类破坏土壤的行为以及危害，记录在小科学家记录本上。
