《unit 1 good morning! 教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《unit 1 good morning! 教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 1 Good morning!教案一、知识目标 1. 能正确认读、书写字母二十六个字母，能通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。2. 能听、说、读、写重要词汇。3. 能听懂、会说、会读、会用下列句型： 1) Good morning! 2) Good afternoon! 3) Good evening! 4) How are you? I am fine.二、情感目标1. 帮助学生体会到英语学习的乐趣。 2. 培养学生敢于开口，不怕出错的勇气。 3. 培养学生遇到困难时主动求助，勇于克服的精神。三、教学目标 1. 能听懂、会说Good morning/afternoon/even
2、ing!并能在日常生活中灵活运用。 2. 能在每天的不同时段正确使用相应的问候语。 四、教学准备 1. 教师准备： 1) 一个大钟表。 2) Lets talk部分的人物头饰。 3) Section A部分的一些场景图。 4) 眼罩一副。 5) 玩具小熊一个，节奏欢快的音乐一段。 2. 学生准备： 1) 手工制作的钟表。 2) 自己喜爱的玩具小动物一个。 五、教学过程 1. 课程导入(Leading In)课前问答 教师戴上Lets talk部分的人物头饰，和学生做如下课前热身问答，复习之前所学的问候语。T: Hello, boys and girls! Im Mr. Zhao. （教师戴上M
3、r. Zhao的人物头饰） Ss: Hello, Mr. Zhao! T: How are you today? Ss: Im fine. Thank you. And you?T: Im OK. T: Hello, girls! Im your mom! （教师戴上妈妈的头饰，微笑着和学生打招呼） Girls: Hi, Mom! T: Hi, boys! Im your dad! （教师戴上爸爸的头饰，用很粗的声音和学生打招呼） Boys: Hi, Dad! 2. 新课导入 1) 教师承接上一环节，拿出课前准备的大钟表，并借助简笔画，画一个刚刚升起的太阳，并将钟表调至上午7点，教师也可以在黑
4、板上写7:00 a.m.，后和学生打招呼。T: Its 7:00 a.m. Good morning, boys and girls! （教师假装伸着懒腰） Ss: Good morning！ 2) 教师在黑板上画一个快要落山的太阳，并将钟表调至下午4点，也可用板书4：00 p.m.表示，然后和学生打招呼。T: Good afternoon, boys and girls! Ss: Good afternoon! 教师根据实际情况，要求学生重复并跟读几遍。3) 教师将钟表调至下午6:30，用简笔画画出午后黄昏的场景，并标注上6:30 p.m.然后和学生打招呼。T: It is 6:30 p.m
5、. Good evening, boys! Boys: Good evening!T: Good evening, pretty girls!Girls: Good evening!4) 教师最后将钟表调至晚上9：30，用筒笔画画月亮和一些星星，并标注上9:30p.m，然后假装打哈欠和孩子们挥手： T: Its 9:30 p.m. Im very tired. Good night, boys and girls! Ss: Good night!3. 趣味练习 1) 击鼓传花 教师安排学生坐好后，播放节奏轻快的音乐，音乐响起时学生按龙摆尾的顺序传玩具小熊，当音乐停止时，手拿玩具的同学和他（她）
6、的同桌将站起来，根据教师所给出的时间做对话练习，如教师给出时间7:00 a.m.两名学生就要快速地做相应对话。在规定时间内做对的同学坐下继续游戏，做得不对的同学教师可以给一个小小的“惩罚”：让学生左手捏着右耳朵，右手摸着左脚的大拇指，定点转动几圈，然后教师用手指表示数字，并用英语问学生是多少，学生迅速回答就行，这个活动对活跃课堂气氛十分有效。 2) Let me guess! 教师首先请一名同学到讲台前戴上限罩，面向在座的学生站好。教师在该生后面调整大钟表的时间，然后发令开始。戴眼罩的学生通过自己的猜测，和在座的学生打招呼，如果猜错了，在座的学生默不作声：如果猜对了，在座的学生则快乐地回应该生。（每个学生最多只能猜3次）4. 家庭作业抄写本课的单词和词组各三遍。
