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1、Module B Unit 3 My school bag 教案I. Teaching aim（教学目标）1. 能听、说、认读主要生词：ruler, pencil box, pen, crayon, pencil, school bag2. 运用句子：Whats in your school bag? Whats in your pencil box?II. Key and difficult points（重难点）1. 重点掌握各种材料图书的名称：ruler, pencil box, pen, crayon, pencil, school bag 2. 难点：区分几种常见文具的英文单词III
2、. Preparation（教学准备）1. 课件，“In the classroom” “books and pencils”视频2. 磁带和录音机3. 一个袋子装着语文书、英语书、数学书、笔记本、故事书。IV. Teaching steps（教学步骤）1. Warming up（热身）：课前唱Unit1 学过的歌曲 “In the classroom”.2. 引入：从所唱歌曲在教室里引出教室里的学习用具schoolbag。T: Just now we sing the song of “in the classroom”. What can you see in the classroom?
3、Ss: I can seeT:（走到一位学生前，指着他/她的书包说）Look, I can also see your schoolbag! Whats in your schoolbag? Today we will learn the things in your schoolbags.3. Presentation（新知呈现）：（1）展示书包How to say it in English? Schoolbag. 拼读。两组开火车比赛谁读得越快越好。随机收几位同学的文具，然后拿在手上，问：“Whats in your schoolbag?”（2）老师随后翻出书包里的文具、课本之类的东西摆
4、到桌面上。逐一教授本节课的新单词ruler, pencil box, pen, crayon, pencil 等。T: Now look at this. Do you know what is it in English? Its a ruler. 拼读。操练：大小声。随机收几位同学的数学书，然后拿在手上，问：“Can you tell me what is it in English?”（3）好，学习了这么多学习用品，大家最熟悉的，我们现在手上拿的是什么呢? Pencil box，拼读。随机收几位同学的铅笔盒，拿出里面的东西，然后拿在手上，问：“What is it?”（4）游戏：猜猜看问
5、学生想知道包里有什么东西的请举手，我悄悄告诉他。大家问他：袋子里有什么？Whats in your bag? Notebook。拼读。操练：开小火车。随机找出几位同学，问：“Whats this in this bag?”4. 所有单词操练：（1）小游戏one, two, three, bomb. 下面有炸弹的就不读。先全班，后一组。（2）比比谁最快。全班站起来，听老师口令：Show me your 快速拿出相对应的学习用品，如果拿错的同学就自觉坐下，几轮下来，看哪组站着的同学最多，哪组获胜。5. 句子呈现：（1）先引导学生回答Whats this in your schoolbag? Whats this in your pencil box?（2）引出课文内容：他的书包里有哪些东西呢？请学生回答。再播放一次，学生跟读。（3）小组合作：四个人为一组读，待会小组抽读。6. 做练习（1）听力选图 （2）看词填图。V. Homework（作业）1. 听本单元课本录音至少三遍，熟读课文内容。2. 抄写今天所学单词ruler, pencil box, pen, crayon, pencil, school bag每个一行，每个四遍。
