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1、第15课 亚洲、非洲、拉丁美洲的民族独立运动教学目标基础知识：印度独立和印巴分治；埃及“七月革命”；非洲独立年；纳米比亚独立；古巴和巴拿马人民收回收巴拿马运河主权的斗争。通过对亚非拉地区主要国家的独立运动的学习，培养学生综合归纳问题的能力，引导学生从教材史实中归纳出战后民族解放运动的发展线索。通过对这一课的学习，让学生认识到亚非拉地区主要国家的独立运动充分体现了人民群众力量的伟大和历史发展潮流的不可阻挡。教学建议本课地位本课是整个世界近现代史体系中关于民族解放运动专题线索中非常重要的一个环节。亚洲非洲和拉丁美洲的新兴独立国家是国际上一支重要的政治和经济力量。正是他们构成了第三世界，对二战的世界
2、格局的变化产生了深远影响。本课在教材中的突出的历史地位是承上启下。教学思路 对于亚洲非洲和拉丁美洲的民族独立运动的讲述，教师不宜平均使用力量，应做到重点突出。拉丁美洲的内容主要是小字，建议采用自读法，培养学生的自己阅读的能力。亚洲的民族独立运动应抓住其特点。非洲的民族独立运动要注意阶段，是学生掌握清晰的线索。在课堂小结部分，建议采用列表的方式，归纳、概括二战后民族解放运动的史实。教学重点：亚洲民族解放运动概况是本节课的重点。在反对殖民主义的侵略中，亚洲始终是一支重要力量。无论是19世纪中期的亚洲革命风暴，20世纪初的亚洲觉醒,还是一战后的亚洲民族解放运动。二战后，亚洲首先掀起了民族解放运动的高
3、潮，对于整个世界的民族解放运动起了先锋和示范作用。学生对这一问题的掌握至关重要。 亚洲民族解放运动是在第二次世界大战后，帝国主义和殖民主义势力受到削弱，社会主义力量得到发展，殖民地、半殖民地国家民族独立意识进一步增强的情况下发生的。其特点是各国的民族解放运动纷纷胜利，诞生了一系列独立国家。当然，需要引起学生注意的是亚洲独立国家的建立既有社会主义道路，也有资本主义道路。通过这一内容的教学，有利于培养学生归纳、比较、概括历史特征的能力，同时还可以从整体上把握教材。 教学难点印巴分治的原因及影响是本节课的难点。印巴分治是亚洲民族独立运动中比较特殊的一例。造成印巴分治的原因是多方面的。这其中既有宗教的
4、原因，也有历史的原因，更重要的是英国二战后对英政策的影响。对这一问题的分析可以帮助学生培养初步的历史思维的能力。而印巴分治对于当今南亚次大陆的形势都有着深远的影响。对该问题的分析，可以培养学生历史和政治学科初步结合的意识。 二次大战后，印度人民掀起了民族独立运动的高潮。英国政府不得不改变殖民政策，但仍采用“分而治之”的方针。1947年，英国最后一任驻印总督蒙巴顿公布了“印度独立法案”，即“蒙巴顿方案”。根据“蒙巴顿方案”，印度被分为印度教徒的印度和穆斯林的巴基斯坦两个自治领，英国分别向两者移交政权。 1947年，印度和巴基斯坦分别独立。印巴的独立标志着英国长达年的殖民统治结束，但分治给印巴两国
5、人民带来长期的不利影响，为它们以后的矛盾和冲突埋下了种子。重点突破方案首先引导学生回忆19世纪中期的亚洲革命风暴，20世纪初的亚洲觉醒和一战后的亚洲民族解放运动情况。做到新旧知识的联系。通过电子地图的运用，使学生明确亚洲独立国家的地理位置。形成总体认识。引导学生分析，亚洲国家走上独立道路的两种方式。培养他们重新组合历史知识的能力。难点突破方案 对于印巴分治的原因的分析应采用讨论法，充分调动学生参与讨论的积极性。教师应引导学生从两个方面去分析：其一，由于宗教信仰不同，印度分成了国大党和穆斯林联盟两大党派，在印度独立建国问题上，两党存在分歧。其二，英国为了继续保持在印度的殖民统治，采取“分而治之”
6、的政策，不断进行分化和挑拨，使印度最终分裂成了印度和巴基斯坦两个国家。因而，“分而治之”的政策是印巴分裂的根本原因，是英国企图继续控制印度的反映。教学中要引导学生进行讨论、分析，使其认识到殖民主义者决不甘心退出历史舞台，殖民地人民必须团结起来，正确处理好内部矛盾，一致对外，才能使国家长久安定和发展。 对印巴分治的影响的分析，可以联系南亚次大陆的紧张局势分析印巴分治对以后两国的矛盾和冲突埋下了祸根。这一部分内容，可以结合学生的时事积累，引导学生进行分析。课堂导入：A常规导入： 请同学们思考，第二次世界大战对当时世界上存在的几种势力分别产生了什么影响？教师简单总结：第二次世界大战摧毁了法西斯主义；
7、打击了国际帝国主义；促进了社会主义力量的发展和壮大；同时，殖民地、半殖民地国家力量也得到发展，各国的民族独立意识进一步增强。这一切都为殖民地、半殖民地国家人民争取民族独立创造了有利条件。今天我们要学习的第15课亚洲、非洲、拉丁美洲的民族独立运动。B兴趣导入：提出问题：当今的亚洲，哪些地区形势比较紧张？ 学生的答案可能包括巴以地区，海湾地区，朝鲜半岛，教师在此基础上补充南亚次大陆的形势也比较紧张，印度和巴基斯坦的关系素来不睦，而双方矛盾的根源在于第二次世界大战后的印巴分治。今天我们就来学习相关内容。 教学设计示例重点：亚洲民族解放运动概况是本节课的重点。 难点：印巴分治的原因及影响是本节课的难点
8、。【复习提问】请同学们思考，第二次世界大战对当时世界上存在的几种势力分别产生了什么影响？教师简单总结：第二次世界大战摧毁了法西斯主义；打击了国际帝国主义；促进了社会主义力量的发展和壮大；同时，殖民地、半殖民地国家力量也得到发展，各国的民族独立意识进一步增强。这一切都为殖民地、半殖民地国家人民争取民族独立创造了有利条件。 【导入新课】今天我们要学习的第15课亚洲、非洲、拉丁美洲的民族独立运动。【讲授新课】 一、亚洲的民族独立运动1概况第二次世界大战以前，亚洲各国除日本外，都沦为帝国主义的殖民地或半殖民地，亚洲人民曾多次掀起反抗殖民统治的斗争。二战结束后，日本在亚洲的殖民统治崩溃，但英、法、美、荷
9、等殖民主义者又卷土重来，企图恢复它们过去的殖民统治。这样，战后初期的民族独立运动首先在亚洲形成高潮。（多媒体第二次世界大战后亚洲一些国家独立形势图，指图）在亚洲民族独立运动中，较突出的事件有印度尼西亚的独立、印度和巴基斯坦的分治和独立。2印度和巴基斯坦独立教师提出问题：请同学们思考，在民族独立运动史上，印度人民先后进行了哪几次重大斗争？结果如何？教师对学生回答作简单总结：印度人民曾多次进行反抗英国殖民统治的斗争。其中较突出的事件有：18571859年的印度民族大起义、19051908年的民族解放运动和1920年开始的非暴力不合作运动。这些斗争都沉重打击了英国的殖民统治，使印度各阶层人民经受了锻
10、炼，但最终都以失败而告终。第二次世界大战以后，印度人民又掀起了民族独立运动的新高潮。据材料记载，1945年印度爆发了848次工人罢工，1946年增至1600次，1947年又增至1811次。同时，还爆发了水兵起义和特仑甘纳等农民起义。这些斗争极大地动摇了英国殖民统治的基础。英国政府不得不改变殖民政策，但仍采用“分而治之”的方针。 英国为什么要采取“分而治之”的方针，这一方针的实质是什么呢？ 英国采取“分而治之”的方针，因为这次印度民族解放运动空前高涨，镇压会引起更强烈的反抗；同时，二次大战使英国的实力受到极大地削弱，它也难以抽出足够的兵力进行镇压。因此，英国只能改变传统的统治政策。“分而治之”的
11、政策实质上反映了英国企图继续控制印度的野心。1947年，最后一任英国驻印总督蒙巴顿公布了“印度独立方案”，即“蒙巴顿方案”。它的主要内容是：把印度分为印度教徒的印度和穆斯林的巴基斯坦两个自治领，英国分别向两者移交政权。（多媒体展示印度的独立和分治图。指图，强调巴基斯坦分为东西两部）同年秋，印度和巴基斯坦分别独立。印巴独立标志着英国长达190年殖民统治的结束。但是，这种根据宗教原则的分治，却给印巴两国人民带来了严重后果。印巴分治固然有不同宗教信仰之间的矛盾，但根本原因则是英国“分而治之”的政策，以及为了达到分治目的而进行的分化和挑拨。从这一问题中我们认识到，殖民主义者决不甘心退出历史舞台，殖民地
12、人民只有团结起来，才能最终赶走殖民者；同时，也只有团结起来，解决好内部矛盾，才能使国家长治久安，才能发展、壮大。二、非洲的独立浪潮150年代中期到90年代的非洲独立运动19世纪末，帝国主义掀起了瓜分非洲的狂潮，整个非洲大陆被瓜分殆尽。二战后，受世界反法西斯战争胜利的影响，北非人民掀起声势浩大的民族独立运动，埃及、苏丹、突尼斯、摩洛哥、利比亚和阿尔及利亚都先后取得独立。特别是埃及人民收回苏伊士运河主权的斗争和阿尔及利亚抗法斗争的胜利，极大地推动和鼓舞了其它非洲国家争取民族独立的斗争。在50年代中期至90年代非洲掀起了独立运动的浪潮非洲的独立运动分成三个阶段。二战后到50年代中期为第一阶段，独立运
13、动的重心在北非，摩洛哥、突尼斯、利比亚、埃及、苏丹独立。50年代中期到60年代末为第二阶段，独立运动在南部非洲广泛展开，有32个国家获得独立。 80年代到90年代为第四阶段，是帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃的时期，其重要标志是津巴布韦和纳米比亚的独立。非洲国家推翻了帝国主义的统治而独立，打破了帝国主义对非洲的统治秩序，帝国主义在非洲的殖民体系彻底瓦解。战后非洲民族独立运动有何特点呢？ 归纳学生的答案进行总结：战后非洲民族独立运动有以下特点：首先，起步较晚，但发展迅速，在几十年中就摧垮了帝国主义的殖民体系。其次，没有出现无产阶级领导的民族独立运动。再次，非洲国家取得独立的斗争方式多种多样，有的
14、通过群众性政治运动；有的通过武装斗争。2非洲独立运动的胜利意义非洲独立运动的胜利，不仅改变了非洲的面貌，标志着20世纪初形成的殖民体系的最终瓦解，而且成为第三世界一支重要的反帝反殖力量。那么另一块长期被殖民主义奴役的大陆拉丁美洲的情形如何呢？三、拉丁美洲的民族独立运动1古巴革命的胜利及其意义在今天的社会主义国家中，位于拉丁美洲的是哪个国家？国家的领导人是谁？古巴是怎样走上社会主义道路的呢？学生阅读教材。教师提示可以从古巴革命发生的经过，巩固政权和社会改革等方面，理解古巴人民在卡斯特罗的领导下逐步走上社会主义道路的过程）古巴人民赶跑了美国支持的独裁者，结束了美国对古巴的半个世纪的殖民统治，挫败了
15、美国的封锁和入侵，面对美国的压力一直坚持走社会主义道路。古巴革命的胜利冲破了美国在拉美的殖民统治体系。鼓舞了拉美各国的民族独立斗争，也打击了战后美国的霸权政策。正是在古巴革命胜利的影响下，巴拿马人民开始了收回运河区主权的斗争。2巴拿马收回运河区主权的斗争巴拿马人民从50年代起就开始了要求收回运河区主权的斗争，经过20多年的顽强斗争，1977年巴美签订了关于巴拿马运河的新约。根据新约，到1999年，巴拿马将收回运河区主权和管辖权。【巩固小结】用列表的方法归纳、概括二战后民族解放运动的史实。在此基础上指出亚洲，非洲和拉丁美洲的独立国家的政治地位和经济地位不断提高，成为世界上一支重要的力量第三世界。板书设计第15课 亚洲、非洲、拉丁美洲的民族独立运动 一、亚洲的民族独立运动1概况2印度和巴基斯坦独立 二、非洲的独立浪潮150年代中期到90年代的非洲独立运动2非洲独立运动的胜利意义 三、拉丁美洲的民族独立运动1古巴革命的胜利及其意义
