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1、Module 3 Unit 1 I like football教案2教学目标知识目标:能听、说、认读单词:football,basketball,table tennis, like, morning exercises。能听懂会说并熟练在情景中运用“I like.”和 “I dont like.”句型说出自己的爱好的运动。技能目标:培养学生说英语,正确运用英语进行表述的能力。情感目标:培养学生运用英语表达自己的情感,积极参加课堂交流活动,激发学生学习英语的兴趣,增加学生对自己喜爱的运动的了解。教学重难点教学重点:能够运用句型“I like.” 和“I dont like.” 谈论自己喜欢和不
2、喜欢的运动项目。教学难点:morning exercises的读音;将本课的所学的单词运用到真实的情境中。教具:教学课件,足球、篮球、乒乓球、做早操的图片教学过程(一) 、热身导入(师生问候)。T:Class begins!(唱歌问候)Hello,hello,how are you? S:(歌声回答)I am fine,I am fine,and hello to you.T:Today,we are going to study English in this big class(教师用手指多媒体大教室),Are you happy?S:Yes!T:Ok!Lets play a game.
3、Are you ready?2、“传卡片”游戏。师生一起拍手传动物卡片,边传边唱“Hello,Hello,what is this? What is this? What is this? Hello,Hello,what is this?”当歌声停止时,拿到卡片的同学立即站起来回答:It is a tiger.T: Boys and girls, Do you like this game?你们喜欢这个游戏吗? S:Yes! T:Me too. I like singing.I like playing games.And I like sports, too.(做做操、打球的动作)Do y
4、ou like sports? 你们喜欢运动吗?Today, we will study Module 3 Unit 1 I like football. (点击课件出示课题),今天,我们一起学习一些体育项目的英语名称以及如何表达自己的喜好。Look,我们的好朋友yuanyuan来了,他在做些什么运动呢?(二) 、知识呈现:播放课文动画视频,让学生整体感知课文。T: yuanyuan都参加了哪些体育运动? S: 足球、篮球、乒乓球、早操。1、 教学单词“basketball”(1)教师拿出一个篮球并连续做几个带球的动作,边做边说:It is a basketball, basketball,
5、basketball。学生跟着拍球的节奏说单词。 (2)出示单词卡片,分解单词,告诉学生basket有篮子的意思,ball是表示球。Basket+ball=basketball 。板书:basketball .(3)指名读,用开火车的方式读单词basketball。 2、教学单词“football” (1)老师做出踢足球的动作,学生猜运动项目。 (2)教师拿出一个足球,说:It is a ball.再出示脚,复习单词foot ,并表演用脚踢球,向学生介绍:We could use foot to kick the ball,we call it football”教学football,板书:f
6、ootball .(3)指名读,分小组比赛读单词football。3、教学“table tennis”(1)请学生闭上眼睛,听音,猜运动项目。 (2) 出示一个乒乓球,说:It is small.拿出球拍边打边说:It is table tennis. (3)老师示范读,学生各种形式读,并且配动作读,并板书:table tennis 4、教学“morning exercises”老师做早操动作引出单词morning exercises ,通过分解复合单词,教师示范读,学生跟读,指名读,分男女角色读,边做动作边读,读准“exercises”的发音。板书:morning exercises5、知识
7、技能与操练(1)教师利用单词卡片快速操练单词。(2)游戏:“Whats missing?” T:What is this?点击课件,屏幕依次出现四种体育项目的运动图标。S:It is footballbasketballtable tennismorning exercises T:Now,look carefully!What is missing? (点击课件快速隐去其中一种运动图标,学生快速用英语大声读出隐去的运动。奖励反应快的同学。 )(3)猜一猜。 T:Well done!Lets play another game.Look! (课件出示表格)Who can tell me wha
8、t is this sport? 学生根据表格中的三个提示,猜猜是哪种运动项目。 (三)学习句型“I like.I dont like” 1、T:Yes!It is basketball.I like basketball very much.(拿出带来的篮球边拍打边说。)板书:I like并画个笑脸,带读like /I like,学生个人,男生,女生,全班读。 教师举起其他的运动图片,尝试让学生配上相应的动作说出“I like football.I like morning exercises. I like table tennis.” 2、教师拿起足球,并故意把球踢飞了,说:哦,I do
9、 not like football.做不喜欢的表情,板书:I do not like,并画个哭脸, 解释并领读dont及dont like。 操练句子I dont like football.结合板书,指名让学生用I dont like 说出其他的句子。(四)、操练句型I like I dont like. (1)T: OK. Lets play a game. 1,2组同学扮演笑脸,代表“I like”;3,4组同学扮演哭脸,代表“I dont like ”。当教师呈现一种运动时,1,2组同学说:“I like”, 3,4组同学则说:“I dont like”。 (2)游戏:“唱反调” T
10、:You are so lovely,I like you. And then lets play another game “唱反调”,if I say “I like.”, You must say “I dont like”Understand? T:I like basketball. S:I dont like basketball. T:I dont like morning exercises. S:I like morning exercises. (3)操练句型。 教师拿出运动图片先示范:I like basketball.I dont like football.再请一名同学上台前演示,然后在四人小组里说说自己对各项运动项目的喜好。(五)、总结T:(看板书总结)今天我们一起学习了四种运动项目的英语,学会了用I likeI donot like.这样的句子来表达自己喜欢和不喜欢的东西,还一起做了快乐的游戏,怎么样?学习英语挺有意思的吧。(师生一起在歌声“If you are happy.”中愉快结束本节课的教学。)