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1、Module 1 Unit 2 We bought ice creams. 教案一、教学目标 1. This is a letter about Linglings funny experience with Sam and Amy in London. 2. 了解字母、字母组合e, ea, i, a 在单词中常见的读音 歌曲：The London Eye.3. 游戏：猜一猜你的同学上个星期日都做了什么事。 4. 给自己的好友寄一张名信片，附上一些简短的文字，记录昨天的活动。二、教学重点1. Did you.? Yes, I did./No, I didnt. 2. Module 1 Unit
2、 2 part 2, part 3, part 4部分重点练习。三、教学难点1. 使用动词的过去式,描述已经发生的事情。2. 了解字母、字母组合e, ea, i, a 在单词中常见的读音。四、教学过程1. 热身复习借助挂图复习Unit 1。 2. 任务呈现与课文导入 review the words of Module 1 Unit 1. Let some students read the text. 教师应对学生的描述给予鼓励和肯定。 3. 课文教学 （1）用动画或大挂图加录音带呈现Module 1 Unit 2 part 1 放第一遍录音让学生学习单词。放第二遍录音，学生检查。学生跟读课
3、文，教师对学生给予鼓励和表扬。 （2）Module 1 Unit 2 part 2 播放录音，在每一句话后停顿，学生重复，模仿录音中的语音、语调。 抽几组学生汇报。如果该组学生说的句子不够，其他组补充，直到把能说的句子都说出来为止。 4. 任务完成 （1）全班完成Unit 2 part3部分。 （2） 语音教学，学习Unit 2 part 4部分。教师出示一些单词卡片，上面的词包括Chinese, listen, give, tell, then, cat, apple单词划线处的元音字母写成红色。教师出示单词卡片，学生读出单词。学生听录音，思考划线处的发音。教师举起写有Chinese的卡片，
4、请学生判断e字母在这个单词中的发音。再举一些例子。学生可以两人合作，或小组合作来想单词。以同样的方式来学习其他元音字母及字母组合在单词中的发音。 （3）歌曲教学Unit 2 part 5部分，并搜集相关图片视频介绍伦敦眼，顺带介绍各国比较有名的名胜古迹，帮助学生了解，开阔视野。放第一遍歌曲录音，学生听。放第二遍录音，在每一句后暂停，学生跟唱。用此种方式让学生跟录音唱几遍，直到学生学会为止。 5. 课后作业 （1）把学习过的歌曲唱给家人听。 （2）听磁带跟读Unit 2 part 1, part 2, part 3中的内容，模仿标准地道的英语。 （3）完成Unit 2 part 3的练习。 （4）Copy the letter three times.
