社区亲子阅读活动

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1、社区亲子阅读活动方案【篇一：社区亲子活动方案】 “我爱我*、大手牵小手” *村亲子活动方案 父母每天摸黑起床，出去打拼，为的就是要让孩子过 上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了与孩子们的交流，导致父母与小孩的关系出现小问题。为了紧密围绕*村“青色关爱青少年”社区品牌主题，现筹划举办*村“我家我*、大手牵小手”亲子活动。希望通过举办这次的亲子活动能拉近父母与小孩的关系，有效增进孩子与父母的感情交流，同时利用举办亲子活动的契机，促进*村村民之间、本地群众与外来新市民之间的交流，增进他们之间的感情，推进*村和谐文明社区建设。 活动主题：我爱我*，大手拉小手 活动时间：六月下旬 活动目的

2、：1.家长、孩子共同分享亲子活动的乐趣，增进彼此之间的感情 2. 通过活动使本地孩子和家长与新市民孩子和家长、*村社工互动起来，增进情感，加强*村家园间的沟通、交流，促进家园和谐。 3.帮助家长创造与小孩交往、交流的平台，从而促进小孩健康发展。 项目内容：活动地点：*村村民委员会 活动参与对象： *村辖区内5岁14岁青少年及至少一名家长 活动主要流程： （一） 社区成员入场。 （二） 村书记等领导致词。 （三） 主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。 （四） 每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍，并给 予每个家庭奖励一包糖等小礼品。 （五） 活动开始。 第一个活动小环节感谢有你 1、二人三足

3、2、大脚小脚 第二个活动环节一路有你 1、 心灵感应 2、 角色扮演 第三个活动爱我*大家庭 （六）为孩子和家长颁奖 （七）主持人致词，活动结束 活动内容：1.第一个活动小环节感谢有你（破冰游戏） 游戏1：二人三足（15分钟） 方法：家长与孩子并排站在起跑线上，二人内侧的腿用绳子绑住，负责人员喊开始后，先到终点的一方胜出 游戏2：大脚小脚（15分钟） 方法：孩子的小脚踩在家长的大脚上在起点做好准备,向前进经过5米至中点线，由孩子从中点线出发继续向前跑2米到终点线敲锣，最先敲到锣者为胜 分享感受：给每个家长、小孩准备一张纸条，让父母与孩子把想说的话写在纸条上，互相交流，派家长代表总结此次活动心得

4、体会。 2.第二个活动环节一路有你 游戏 1、 心灵感应 （20分钟） 活动目的：体验亲子分离时的感受，学会珍惜。 活动过程：将所有家庭分为2组，每组围成2个圆，分2个圆进行。工作人员发给每人一个眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，让他们只凭相互抚摸对方来判断自己的亲人。找到亲人后，站在原地，待结束时按导师要求取下蒙眼布。结束后围成大圆分享。 分享内容： （1）请父母和孩子说说在寻找过程中自己的感受。 （2）血缘把父母与孩子紧紧联系在一起，你们相互关心、相互扶持共同度过了风风雨雨。父母与孩子不可分割，让我们彼此珍惜，多一些关怀少一些争吵，多一些理解少一些误会。现在请我们的家长给自己的孩子一个爱

5、的拥抱！ 游戏2、角色扮演 （30分钟） 活动目的：通过角色扮演，引导家长和孩子换位思考。家长和孩子都站在对方的立场上，设身处地体验孩子或父母的真实感受，加深对彼此的理解，使子女与父母的心贴得更近。 活动过程：所有组员分成2组，分2组在小组内进行。每组准备2个情境，由家长或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后亲子必须在组前表演出来，表演完毕后开始分享。 规则：每个情境都包括父母和孩子两个角色，必须互换角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。 情境一：孩子考完试回家，这次虽然考的很差，才考了78分，但相对于上次来说，进步了10分，孩子满心希望可以得到家长的奖励。于是放学后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告诉你他考

6、了78分，可是你听完后，脸一沉，说：“才考了这么点分，你是怎么学的？平时都去干什么了？” 情境二：你今天上班时被领导批判了，偏偏今天工作还很多，你忙了一天，拖着疲倦的身体回到家。看看表，“啊！孩子快放学了！”你不顾身心疲惫，抓紧时间做饭，等着孩子回家。孩子进家后，你让孩子赶快洗手吃饭，可是孩子一回家就开始看动画片，怎么叫都不理你。你很生气，想发火，可是你想起来了自己受批评时的感受，于是只是埋怨了孩子几句，但是孩子生气了，摔门而出！ 分享内容： （1）今天扮演的场景，在你家里上演过吗？现在演出来，你的感受如何？ （2）作为父母，你可能习惯了叫孩子做这做那，现在扮演孩子的角色，你的感觉如何？ （3

7、）作为孩子，你扮演父母角色的感觉是怎样的？ 3、第三个活动爱我*大家庭 1、常州话大比拼（15分钟） 活动目的：传播地方传统文化，增进本地青少年家庭与新市民青少年家庭之间的交流与感情。 活动过程：将本地青少年家庭与新市民青少年家庭结对成组，共同合作将常州话翻译成普通话，并协助新市民家庭孩子用常州话讲出来。 1、东边牛来咧，西边马来咧, 隔壁张家大姐家来咧, 带个嗲花，带个草花, 牛郎踏杀老鸦, 老鸦告状，告着和尚； 和尚念经，念着观音； 观音射箭，射着河线； 河线唱歌，唱着阿哥； 阿哥吊水，吊着小猪；小猪扒灰，扒着乌龟； 乌龟放屁，弹穿河底； 买块牛皮，补补河底； 河里做戏，岸上看戏； 长子看

8、戏，矮子吃屁【篇二：亲子读书活动方案】 家庭教育进社区 “亲子读书”活动方案 一、活动意义及目的 为确保“家庭教育进社区”活动顺利实施，培养家长和儿童良好的读书行为习惯，营造有益于儿童身心健康成长的家庭文化环境，拟从现在开始在全省家长和儿童中开展亲子读书活动。通过组织家长与子女共同读书，扩大家长与儿童的阅读视野，增长知识储备，形成阅读行为习惯，达到提高家长与儿童两个素养的目的。 二、阅读内容 中外史书、世界文学名著、中国古典文学名著、儿童科普读物、中外著名诗歌、散文、家庭教育科学知识等（后附推荐的主要书目）。 二、亲子读书活动的方式方法 (一)家庭亲子读书引导 1.制定家庭读书计划。每个家庭根

9、据自身实际，制定读书计划。结合家庭家长及儿童特点和实际需求，自行确定阅读内容和具体书目。倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。2.确定读书时间。确保每天在固定的时间内坚持阅读议定量的优秀书籍，一般每天阅读应不少于20分钟，多者不限。节假、休息日可自行增减。 （二）活动推进方式 1.开展主题读书征文活动。通过组织读书征文活动，引导家长与儿童爱读书、会读书的良好行为习惯，激发家长与儿童的读书主动性自觉性。 2.开展读书演讲比赛。使读书学习与实践相结合，有效激发家长与孩子的读书热情，努力推进家庭教育建设，并使养成良好的阅读习惯真正成为全民提高文化的方法之一。 3.开展读书经验交流活动。通过

10、总结经验，推广典型，推动亲自读书活动广泛开展，并收到实际效果。 4.开展评比表彰活动。各部门每季度末召开读书活动总结交流会，要求每个家庭对这段时期来的读书活动进行全面总结，通过交流与评比活动，树立典型，推广先进。 附：家庭教育进社区“亲子读书”推荐书目： 一、外国文学名著类 1.爱丽丝漫游奇境记 英路易斯卡罗尔 2.安娜卡列宁娜 俄列夫托尔斯泰 3.鲁滨逊漂流记英笛福 4.麦琪的礼物 欧?亨利 5.尼尔斯骑鹅旅行记 瑞典拉盖洛夫6.基督山伯爵、蒙梭罗夫人、三剑客 法国大仲马 7.茶花女 法国小仲马 8.悲惨世界、巴黎圣母院雨果 9.父与子屠格涅夫 10.钢铁是怎样炼成的 苏联奥斯特洛夫斯基 1

11、1.穆斯林的葬礼霍达 12.卡门 梅里美 13.格列佛游记 英乔纳森斯威夫特 14.童年 前苏联高尔基 15.哈姆雷特 莎士比亚 16.唐吉诃德 西班牙塞万提斯 17.歌德谈话录 德 艾克曼 18.欧也妮葛朗台 巴尔扎克 19.复活托尔斯泰 20.普希金诗选普希金 21.泰戈尔诗选泰戈尔 二、中国文学名著类 22.四大名著 西游记 吴承恩 三国演义罗贯中 红楼梦 曹雪芹水浒传 施耐庵 23.三字经 南宋王应麟 24.论语 孔子 25.史记 西汉司马迁 26.聊斋志异 清蒲松龄 27.封神演义 明许仲琳 28.朝花夕拾 鲁迅 29.骆驼祥子 老舍 30.繁星春水 冰心 31.呐喊 鲁迅 32.女

12、神 郭沫若 33.子夜 茅盾 34.家巴金 35.雷雨 曹禺 36.围城 钱钟书 37.活着、许三观卖血记 余华 38.我的精神家园王小波 39.情人的血特别红 余光中 40.野草 鲁迅 41.中国哲学史 冯友兰 42.人间词话 王国维 43.万历十五年黄仁宇三、人物传记类 44.毛泽东传 45.周恩来传 46.我的父亲邓小平 47.拿破仑传 48.林肯传 49.甘地自传 50.丘吉尔传 51.罗斯福传 52.牛顿传 53.达尔文 54.爱迪生传 55.居里夫人传 56.爱因斯坦传 57.斯蒂芬霍金的科学生涯 58.华罗庚 59.杨振宁传 60.贝多芬传 61.肖邦传 62.梵高传 63.卓别

13、林传【篇三：亲子大型社区活动方案】 社区活动方案与流程（案例） 为庆祝xx园早教开业，丰富社区的文化活动，营造社区温馨生活环境，我园特举办社区亲子大赛庆祝活动。合作事宜如下： 主办单位：幼儿园xx园早教中心 参加对象：6个月龄6周岁的婴幼儿家庭，分年龄组参加比赛 比赛时间：200x年x月x 日 上午9：0011：00 比赛地点： 活动宣传：提前一周到周边社区张贴宣传海报（与社区物业联系） . 一、主 持（3分钟） 开场白：大家好！欢迎大家来到这里参加幼儿园早教xx园早教中心的亲子活动。xx早教中心是在的第一家早教分园。 为了让更多的婴幼儿享受早教，xx早教中心特别推出本次活动免费注册会员服务。

14、凡今天来参加活动的宝宝可以免费获得我们xx早教价值1，200元的会员卡。会员宝宝不仅可以在0-6岁成长期间到早教中心玩益智玩具、感统器材，参加大型亲子活动，而且还可享受早教专家指导。欢迎家长到现场登记处作会员注册，领取会员卡。 一、xx早教亲子小乐团表演（30分钟）活动说明：以下是我们xx早教的亲子音乐课程，它是以国际流行的奥尔夫音乐为基础，由家长与宝宝共同参与的音乐游戏课程。宝宝通过音乐、歌曲与亲子游戏的学习达到学习音乐、演奏、表演、手指游戏、语言（双语）、文化与人际交往的目的，同时通过亲子活动增进亲子关系，同享天伦之乐。 1、我爱我的小动物（学习动物叫声，结合小手做动作） 2、两只老虎（训练语言与动作相联系，发展肢体的灵活性） 3、 手指游戏（锻炼手部动作及灵活性） 4、 拍拍你的手（训练幼儿对快、慢的节奏认知） 5、 小猪吃得饱饱（训练语言与动作相联系、感知音乐节奏） 6、 吹泡泡（培养集体意识，感知大小） 7、 拉个圈圈走走（通过让宝宝练习蹲下、站起促进运动的平衡性发展） 8、 春天（发展幼儿的表演能力，体验舞蹈的乐趣） 9、 数星星（学习点数，初步认知数字） 10、幸福拍手