浅谈农村小学生数学计算能力的培养与提高

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1、浅谈农村小学生数学计算能力的培养与提高摘要:计算教学是小学数学教学中的一项重要任务。如何提高农村小学生的计算能力:一要掌握小学儿童的计算思维特征,利用正确的教学观念影响学生的计算思维能力;二要帮助学生端正学习态度,培养计算的兴趣;三要让学生明确概念,掌握计算法则;四要狠抓口算、笔算、估算训练,打好计算的基础,提高计算的准确性;五要培养良好的计算习惯。关键词:小学数学计算 兴趣 概念法则 训练 提高有关调查显示:农村小学生数学计算能力在下降,而全国小学数学试题,涉及计算内容的题目在一份试卷中均占85%以上。这个调查结果表明,计算教学是小学数学教学中的一项重要任务。如何提高农村小学生的计算能力,是

2、我们农村教师应该去探索、研究的的问题。那么,如何加强农村小学生的计算教学,提高计算的能力呢?一、教师要掌握小学儿童的计算思维特征,利用正确的教学观念影响学生的计算思维能力。在数学运算过程中,蕴涵着逻辑推理的过程,运算离不开推理。小学生的运算能力是在他们推理能力发展的基础上发展起来的,因此,他们通过数学学习特别是运算练习,推理能力也渐渐地发展着。随着学习的增多,学生的计算推理能力已经能逐渐摆脱对直观事物的依赖 ,能进行抽象的推理,但在推理的时候,常常不能使自己的思维活动服从于某一目的。特别是农村学生由于各方面条件的限制而缺乏训练,于是运算错误也就时常发生。因此,教师要树立正确的教学观念,尽可能地

3、利用现有资源创设有利于发展学生思维的课堂教学。使学生的计算思维能力得到发展与提高。教师要帮助学生端正学习态度,培养计算的兴趣。造成学生计算错误的心理因素首先在情感态度方面,有些小学生受打工潮的影响,认为读不读书都一样,大了都得去打工,有些小学生认为写作业是为了“应付”老师,以致写作业不认真,注意力不集中;有些小学生见到数据大,式子长,心理就烦,因而不能认真审题,认真选择算法;有些小学生见到难题,产生畏惧,浅尝辄止,敷衍了事,诸如此类的现象,必然引起计算错误。因此,教师要先帮助学生端正学习态度,培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师,在计算教学中,首先要激发学生的计算兴趣,让学生乐于学、乐于做,教

4、会学生用口算、笔算和计算工具进行计算,并掌握一定的计算方法,达到算得准、算得快的目的。在训练计算的过程中,讲究训练形式,激发计算兴趣。为了提高学生的计算兴趣,寓教于乐,结合每天的教学内容,可以让学生练习一些口算。在强调计算的同时,讲究训练形式多样化。如:用游戏、竞赛等方式训练;用卡片、小黑板视算,听算;限时口算,自编计算题等。此外,适时地列举中外数学家的典型事例,或者是以学生喜闻乐见的小故事来增添课堂气氛,吸引学生注意力,可以激发学生对数学学习的爱好和兴趣。教师在教学过程中,要让学生明确概念,掌握计算法则。任何数学规则都是建立在一系列数学概念之上的,概念不清会导致对数学理解不清或张冠李戴,使计

5、算出现错误。在教学过程中要注重让学生理解数学概念及法则的“源”,让学生形成知识网络,这样学生才能灵活运用概念和法则解决问题。狠抓口算、笔算、估算训练,打好计算的基础,提高计算的准确性。新课程标准指出:口算既是笔算、估算和简算的基础,也是计算能力的重要组成部分。由此可见,培养学生的计算能力,要从口算能力着手。数学课程标准在发展学生的数感方面明确指出:能估计运算的结果,并对结果的合理性作出解释。估算是发展学生数感的有效途径之一,也是保证计算正确的重要环节,对提高学生的计算能力很有益处。在计算前进行估算,可以估计出大致结果,为计算的准确性创设条件;在计算后进行估算,能判断计算有无错误并找出错误的原因

6、,及时纠正。在学生的日常口算和笔算过程中,无论是计算前估算或者是计算后估算,都有一定的价值,因此,我们研究如何加强口算和估算训练,有计划地组织学生进行感兴趣的练习,提高学生口算和估算的能力。笔算天天练,让每个同学设置一个笔算本。每天学生要在这个本子上做3-5道计算题。题目根据教学内容而定,可以由课代表统一布置,也可由每小组组长出题,还可以学生间互相出题。四人一组成立计算小组,由组长负责批改,学生及时订正。每天抽查,以便了解学生的计算情况,进行个别辅导。有时,可以根据实际情况随时抽测学生的计算情况,要及时进行表扬奖励,以不断激发学生的计算兴趣。培养良好的计算习惯。要提高学生的计算能力,必须重视良好计算习惯的培养,使学生养成严格、认真、一丝不苟的学习态度和勇于克服困难的精神,一定不要以一时粗心来原谅学生计算中出现的差错。要培养学生校对的习惯、审题的习惯、养成仔细计算、规范书写、估算和验算的习惯及总结反思的习惯。 总之,小学生计算能力的提高是一项长期的、经常性的工作。教师自身必须对计算法则、运算定律运用自如,在指导学生的时候才能够得心应手。其次,学生也必须持之以恒,定时、定量地训练,决不能三天打鱼两天晒网。只有教师和学生共同努力才能够得到成效,学生的计算能力才能够真正得以提高。

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