《2019年大学毕业典礼院长讲话稿范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年大学毕业典礼院长讲话稿范文（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大学毕业典礼院长讲话稿范文 又是一年毕业季，那么大学毕业典礼上作为院长你们准备好讲话稿了?下面就让给大家分享几篇大学毕业典礼院长讲话稿吧，希望能对你有帮助! 尊敬的高玉葆校长，老师们，同学们，各位家长们： 大家上午好! 今天，是师大最喜庆的日子。在这个喜庆的日子里，我要特别祝贺那些远道而来的家长们!今天，你们的孩子，不仅长大了，而且成才了，要走上工作岗位，成为国家的栋梁之材!我提议，让我们把最热烈的掌声送给他们! 非常荣幸有机会在毕业典礼上跟毕业生说几句心里话。这个机会，对于一位导师来讲是非常荣幸的;对于我，又格外多了一份荣幸。因为，我就是师大毕业的，是你们的师兄! 人生有很多美好。如果让我说
2、哪段时间最美好，我一定会毫不犹豫地说，大学时光。我1997年来到师大学习，那时的师大不大，但一草一木，让人留恋;师大有很多大师，他们的一言一行，让人回味。这真的是一段美好的时光，像你们一样，我也曾经有着一颗自由自在的心，大把的体力，大把的精力，大把的时间，大把的梦想那时的生活，没有眼前的苟且，只有诗和远方! 人生的美好在于拼博。三年前，你们来，我们接你;三年后，你们走，我们送你。你们来与走，师大就在这里，为你守候。这是个季节，你们终将离开。三年的辛勤汗水，化作累累硕果;三年的美好时光，化作幸福回忆。在这片土地上，你们挥洒了青春和汗水;在这段时间里，你们实现了超越和梦想。每个人的收获是不一样的。
3、学会了学问，学会了做学问，学会了做人;有的收获了工作，有的收获了继续学习的机会，有的还顺便收获了爱情。你们都是优秀的毕业生!你们有了一个渗透进你们血液的称号：师大人!师大人是什么样的人?师大人是奋发有为的人，师大人是团结合作的人，师大人是百折不挠的人。师大人，是一个幸福的人，而且，你们身系的不仅让自己幸福，还有家庭幸福，你身边人的幸福，甚至是中华民族的幸福! 其实，人生也并不只有美好。我们有很多优秀的校友，他们在自己的工作上兢兢业业，为祖国做出了重大的贡献。我们更期待，在座的各位中有那么一个，获得了诺贝尔奖，你自己高兴、家人高兴、母校为你高兴，甚至全国人民都为你高兴。可是，回到家里，你还是可能
4、忘记带钥匙，还是可能把饭做糊了，还是可能找不到袜子人生也会有很多不如意。远方离得越来越远，生活没有了诗，只剩下眼前的苟且。青春岁月一去不复返，日子在不知不觉中老去。你会抱怨，是生活欺骗了你。生命中就是这样，欢乐和无奈如潮起潮落，云卷云舒。 可是，有一样东西是永恒的，那就是你的理想!假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，因为我们还有生活，因为我们还有理想。作为老师，作为师兄，在这毕业之际，我想再嘱咐大家一句，背上理想，朝着诗和远方，再次启航! 亲爱的本科生和研究生同学们： 你们好!又到了要和你们说分别的时候了，每年的这个时候，对我们将要毕业的同学们来说仿佛都是一次凤凰涅槃，我们可爱的、亲爱的艺术
5、学子们，将要告别师友，怀揣梦想，从这里开始自己真正的人生之旅。4年前的一幕幕恍若昨天，而孩子们，事实上，你们已经经历了一个破茧成蝶的美丽转换，思想、知识和教养的积淀，就是你们最具生命力、最为鲜活的羽翼。 祝贺你们，从西北大学这所百年老校、外人羡慕的“211”名校获得了一张颇有含金量的文凭。接受了这所学校“公诚勤朴”的风骨，也感受了艺术学院“闳美笃新”的氛围，你们是幸运的。作为你们的老师和这所学院的院长，看着你们身心健康、技艺在身，我为你们的茁壮成长由衷地感到高兴! 但是，高兴之余我也有一些担忧，今天，你们所处的时代是一个思想、文化、社会方方面面都极具变革的时代。在我看来，此前还没有任何一个时代
6、能够像今天一样，资讯的传播如此之快，生活方式的变化让人措手不及，知识的更新、观念的碰撞，内心的不安、疑惑与焦虑，如影随形，时刻伴随着你们这一代年轻人的成长，用最流行的一个词，就是真“纠结”。这世界看起来似乎缺乏机会，但换个角度看，似乎又隐藏着各种各样的机会，因为纠结本身就孕育着一种变革，大变革时代是一个了不起的时代，古人讲：“穷则变，变则通，通则久”，同学们，你们准备好了吗? 今天，当你们走出校门，踏入社会，将翻开新的一页。这是一个重要的人生节点，每一位同学都请好好把握它。在这里，我想给大家说三句话： 第一：永远不要放弃追梦，要坚守自己的理想。 人生的成败不在于你有多么绚烂的开始，而在于你能坚
7、持到什么时候，马云有一句话说得好，“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是绝大多数人死在明天晚上”，所以你必须努力地坚持，你坚持下来了，这就是你的资本!你才能看到后天的太阳。作为过来人，我深深懂得理想的分量和坚持的回报，就我个人而言，能从当年闭塞的陕北一隅一步步走向今天这个讲台，不知道是否能够给诸位亲爱的同学一点点信心呢?今天的社会，物质至上、急功近利和过于现实而引发的不安、焦躁和贪婪，已经像梦魇一样紧紧地束缚了我们民族的发展动力，我们年轻的这一代若要超越，是时候该充实一下自己的理想，然后另辟蹊径了。 第二：要保持独立的人格，修为健全的心智和判断力。 1922年，梁启超应苏州学界之邀，曾经做
8、过一个演讲，他首先提出一个问题，为什么进学校?这个看起来很简单的问题，我们在座的同学不知是否思考过?也许有人说，进学校就是为了求知识、求学问。但若要再追问一句，求知识、求学问为了什么?梁任公的回答是，为做人。但凡学校所学，皆不过是做人的一种手段而已。 中国古代先贤讲，凡成人者，必具三德：智、仁、勇。孔子的原话说：“知者不惑、仁者不忧、勇者不惧”。这里的“知”即“智”。换句话说，智的最高修为是不惑;仁的最高修为是不忧;勇的最高修为是不惧。当一个人要是真正明白做人的真正目的时，他便会因为生活中的自我要求而心性提高、破迷惑而生智慧、进而坦然面对人生的喜乐，不庸人自扰，也能锻炼出大无畏的真勇气去面对遭
9、遇的困难与考验，用独立的理性精神去思考、判断现实中的种种现象而不是人云亦云，才能最终守护住做人的底线。再往大的说，就是守护国家民族的福祉。 第三：要有爱心和有担当。 孟子曰：“仁者爱人”“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”，爱是一种互动，“爱出者爱返、福往者福来”，要知道，没有任何一个人是天生一定要对你好的，常怀感恩之心，包容善待别人，是一个人进步的基础，是幸福的另外一种体现形式。我们学院的精神“闳美笃新”就体现了这一点，闳即友爱、包容;美即是对真与善升华，笃是忠诚，是一种发自于内心对他人、对事业的执着与务实;新为求新，是不满足于现状、善于接受不同思想和探索世界的动力，同学们应该记住。 一个
10、人除了爱自己，对家庭、社会和国家的责任，也是其心智健全的另外一种表现。我们把它叫做“担当”，担当是一种高尚的使命意识，也是一种积极进取的无畏精神，是一种责任、能力和胸怀，是一种脚踏实地的精神。儒家讲“修身、齐家、治国、平天下”，是对一个人从内在的德智修养，到外发的事业完成所提出的高层次要求，虽然这句话已经说过去2000多年了，但在今天看来，历久弥新，仍然闪烁着迷人的光辉。而历代贤良之士，或“达则兼济天下，穷则独善其身”，或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，无不是这种勇于担当的精神的体现。作为当代具备了一定知识、技能和有良知的青年学子，以所学回报社会、服务大众，在社会狂热的时候保持冷静，在某些
11、地方或某些人行为失范的时候以自己独立的判断力给人们以善意的提醒，而不是以偏激或漠然的态度对去面对，这也是一种生活中的担当。 同学们，临别之时，想要对你们说的话很多很多，想要送你们走的路很远很远，但是送君千里终有一别，万语千言尽在家常中，记住西大的一草一木，记住西大艺术学院、记住在这里曾经的青春、汗水与欢乐，甚或曾经的迷茫与些许懊恼，有时间常回家看看。 祝你们一路平安，鹏程万里! 亲爱的各位老师、教育学院20XX届毕业生同学们、各位亲友： 下午好! 今天是个重要的日子，对各位毕业生个人，对各位的亲友和家族，对北大教育学院来说都具有特别重要的意义。在今天上午学校举行的研究生毕业典礼上，教育学院又有
12、一批研究生顺利毕业，获得了学位。让我们首先热烈祝贺各位毕业生通过自己的努力，完成了学业，修成了正果。各位同学自己，各位的家人亲友都值得为此骄傲和自豪，你们应该得到大家最热烈的掌声。 在此还要感谢同学们的家人，感谢你们对同学们学习成长的支持和帮助。同学们今天的学业成功也离不开家人亲友的支持。这里同时也要祝贺和感谢各位老师，学生学业成就也是老师们人才培养的成果。 我们同学们完成学业所用的时间各不相同，最短的是两年，最长的有八年，各位同学是投入了人生最宝贵的一段时间来从事学习和研究。同学们以后在回首往事的时候，经常会表示学习期间是人生最幸福，最充实的时光。那么大家有没有具体地想过学习期间有什么收获和
13、成长呢?我想这是同学们应该问的问题，也是我们作为老师应该追问的问题。在此我向大家提出这个问题来：获得学位，对你究竟意味着什么?是不是在拨穗那一刻，你一下子就变成了一个高尚的人，纯粹的人，变成脱离了低级趣味的人?学习期间你们修了很多课，做了各种课题，学了不少知识，练了各种研究方法，你们通过了各种考试考核，通过了论文答辩，这些都很棒!可是，就是这些吗?完成了所有这些，你与入学之前比有什么改变?你在申请报考教育学院的时候有什么期待?经过这几年的学习，你是否达成了自己的期待?是不是变得与以前不同?有什么不同? 关于这些问题，我并没有标准答案，我自己在这个校园里整整30年了，一直处于学习状态。这些是我一
14、直在思考的问题，也希望与各位老师同学一起寻找答案。 大学校园是一个充满神奇力量的地方，入学时大家带着各自的气质特点，通过大学的教学培养环节，通过大家的研究训练，经过校园文化的熏陶，不同的大学，不同学科专业的毕业生会有不同的特点。据说如果有几个北大的同学和几个隔壁的同学分别聚在一起聊天，人们很容易发现他们有明显的差别，以至于大家很快就能分辨出是哪个学校出来的。北大人有一种独特的精神气质。 大家今天之后就要离开学校，展开人生新篇章。从今天起，其实从各位进入这个校园那天开始，大家身上都带着北大的印记。昨天在教经系的毕业座谈会上崔情情同学就分享了她刚去工作单位就被同事们称作“北大高材生”：“北大高材生
15、”，你来做做这个，“北大高材生”，你来做做那个。也许各位觉得自己并不代表北大，代表教育学院，但周围其他人会对你有不同的期待和更高的要求。 1988年北大90周年校庆时出版了一本文集精神的魅力，其中有一篇中文系教授谢冕(中文系55级)写的短文永远的校园，这其中对北大学生有这样一段总结：“北大学生以最高分录取，往往带来了优越感和才子气，与表层现象的骄傲和自负相联系的，往往是北大学生心理上潜在的精英意识：一旦佩上北大校徽，每个人顿时便具有被选择的庄严感。北大人具有一种外界人很难把握的共同气质，他们为一种深沉的使命感所笼罩。今日的精英与明日的栋梁，今日的思考与明日的奉献，被无形的力量维系在一起。” 在这里我们可以读出三个特点，之一是追求卓越的精神，即在各项事业中精益求精，不断挑战，不断超越自己和他人，之二是以天下为己任的责任感和使命感，之三就是骄傲和自负，不那么受欢迎的。 一直以来，北京大学在国内外尽享盛名，也得到了各界的广泛支持与厚爱。北大人应当承担更大的社会责任，以更高的标准来要求，在各自的领域中开拓进取，起到引领作用，为社会做出更大贡献。 关于骄傲与自负，听起来似乎是优秀人才容易有的缺点，处理不好有可能会影响发展。在这个问题上我觉得需要区别一下“牛人”和“牛哄哄”的
