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1、在教育工作会议上的表态讲话稿 教育工作是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，在召开的教育工作会上，你都准备了哪些表态发言呢？下面为大家整理推荐了教育工作会表态发言，欢迎大家前来参阅。 各位领导、同志们： 这次全县教育工作会议，是县委、县政府立足新起点，全面谋划正宁教育事业新发展的一次十分重要的会议，必将为推动全县教育工作的长足发展产生深远的影响。 正宁四中建于1959年，占地面积3万平方米。现有教师101名，学生1650名。在50多年的发展历程中，经过历任学校领导班子和广大师生的不懈努力，学校初步形成了自己特有的办学特色，但也存在明显不足之处，总体可以概括为：特色相对明显，基础仍然滞后，发
2、展走向看好。所谓特色相对明显，是指经过多年的发展，我校的绿色学校创建、信息技术教育、社会实践开展、家长学校建办、校园文化建设和体育教学工作在全县具有一定影响，特别是绿色学校创建工作曾经受到国家、省、市的肯定。所谓基础仍然滞后，是指学校校舍简陋、实验仪器和体育器材短缺、优秀教师少且结构不合理、学生来源渠道窄且质量不高，和其他兄弟学校相比，四中表现了明显的“弱势”倾向。所谓发展走向看好，是指我们有历任校领导班子积累探索的成功办学经验、有目前全校师生齐心协力的奋进局面、有各级组织对教育事业特别是落后地区教育 事业的关系支持，四中的教育教学工作一定会取得新的更大的成绩。 “十二五”时期，是正宁蓄势待发
3、、跨越奋进的关键时刻。顺应全县发展大势，正宁四中将按照这次会议的安排部署，围绕“特色立校、质量强校、科学管理、稳步发展”的办学思路，认真做好以下几个方面工作，力争教育教学工作再上新台阶。 一是坚持特色立校，走好带动发展路子。始终把发展特色教育作为提升办学水平的关键点，以特色找位置、用特色促全局。全力抓好绿色学校创建的内涵提升工作，注重学科渗透，丰富创建内容，不断培养提高学生环保意识;全力办好家长学校，争取家长配合支持，每周举行一次家长培训班，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育格局，实现家校互动，促进学生健康成长;全力搞好社会实践活动，树立“从做中学”的办学思想，结合新课改工作，持之以恒
4、的组织学生参加义务劳动、家务劳动和社区文化等社会活动，使学生在参与中提高生理心理素质，养成乐于奉献、积极进取的品质，促进学生身心全面发展;全力巩固体育教学成果，继续开展好阳光体育活动，以校体育训练队为依托，纵向延伸、横向拓展，鼓励全校师生积极参加体育活动，积极组织学生参加各类体育竞赛活动，力争体育教学工作继续在全县处于领先水平。 二是坚持质量强校，走好素质提升路子。始终把提高教育质量作为提升办学水平的主旋律，以质量争主动、用质量求认可。坚持 德育为首，以课堂教学渗透为主渠道，以开展主题教育活动为主要形式，以观看德育教育专题等形式为辅助手段，不断提升学生道德素养，养成良好的道德品质。坚持智育第一
5、，以搞好新课改为前提，强化学生综合素质评估，按照“合格加特长”、“品行优先、专业素质凸显”的教学理念，教育引导学生在全面完成基本学习任务的同时，根据自己的爱好和特长，选择某一方面学科重点培养，消除对差生的歧视，实现教育教学工作既有“考大学”的重音符、也有“学本领”的协奏曲目标，从而实现真正意义上的教育公平。坚持师资为本，以师德师风建设为切入点，制定完善师德师风评估实施方案，对教师爱岗敬业、教书育人情况进行量化、细化，正确评价教师工作，促使他们安心教书、乐心育人;狠抓教师业务能力培训，鼓励教师通过自考、函授、远程教育等方式提高学历水平，积极组织教师参加省、市、县举办的各类培训学习，邀请优秀教师来
6、学校讲学辅导，提倡教师进行校本研发、编写校本教材，不断提高专业水平;同时，要继续推行以老带新、跨级带课和“开门听课看水平，评阅教案看态度，教研教改看能力”的办法，促使教师在传承中掌握教育教学方法、在监督检查中端正教育教学态度，不断提高教书育人水平。坚持改革为要，把做好教育教学改革作为激发教育活力、提升教育质量的主要抓手，大力推行结构工资制，探索实施高初中任课教师动态管理制，对师德师风好、教学能力强的教师进行重奖，对师德师风差、教学不求上进的教师予以重罚，通过奖优罚劣，充 分调动教师工作积极性。同时，要精心抓好新课改和后勤社会化管理改革工作，不断提高学生的能力和后勤管理水平。 三是坚持管理兴校，
7、走好科学发展的路子。始终把严格管理作为提升办学水平的主攻点，以管理扭被动、向管理要效益。从理顺关系入手，把各处室的宏观管理与年级组的微观管理相结合，实施全员育人导师制，实现“教师人人做导师、学生人人受关爱”的目标;从全员参与入手，形成“个体教师年级组处室校长”四位一体的管理执行体系，对学生实行全程监控、专项管理、专人负责，堵死管理漏洞，实现教师全员全程管理的无缝隙对接;从办好家长学校成果入手，把学生管理的触角向外延伸，对学生的校外生活进行全面掌握，进一步填补管理空白和盲区，不断巩固教学成果。牢固树立“以人为本、安全第一、预防为主”的理念，坚持教育与管理并重，着力培养学生的安全意识，建立健全安全
8、事故追究责任制，加强校园周边环境治理，努力营造健康、文明、安全、和谐的校园环境。 以上发言，如有不妥，敬请各位领导和同志们批评指正。 谢谢大家。 各位老师们，大家好! 今年，是推进教育全面发展的第三个年头。欣然回首，在鹿泉大地上，全面发展的鹿泉教育留下了与时俱进、戮力同心、拼搏争先的足迹。校园环境建设、校园文化建设、学生特长发展、教师专业发展、学校特色发展、教学质量提升鹿泉教育拾级而上，实现了一个又一个新跨越，书写了一页又一页新辉煌。20xx年教育工作会，为我们描绘了更加宏伟、更加壮观的美好蓝图，为将崭新的蓝图变成现实，我们决心以全新的激情、全新的理念、全新的作风，高标准、高效率、高速度做好新
9、学年教育工作。 一、加强队伍建设，提升教师素质 建设一支素质优良，结构优化，精干高效，适应全面发展要求的教师队伍，是打造教育强市的根本保证。教育强市需要教育强镇(乡)来支撑，教育强镇需要教育强校来支撑，要建设教育强市首先要建设教育强镇、教育强校。我们要抓住校长北京培训的契机，发挥校长的积极性、能动性，让校长结合本校实际，把在北京学到的东西传授给教师，增加培训的受益面，为建设教育强镇奠定基础。要通过校内外交流培训等形式，把教师队伍打造成敢打硬仗、会打硬仗适应教育强市建设的优秀队伍。 二、建设精品校园，提升学校品位 在试点学校建设中，我中心以“精品化、特色化”为目标，着力打造了百年校园南铜冶小学、
10、永璧小学;建设了既有现代气息的北故邑小学、北铜冶小学、南李庄小学;现在这几所学校基本实现了常年有绿、四季有花、非硬化及绿化的校园建设目标。 下一步，我们准备把文化育人特色鲜明的南任村小学、镇二中、莲花营小学建设成富有乡村气息的融自然美与艺术美为一体的校园，使学校成为形象感人、景色感人、文化感人的育人乐园。 三、打造德育特色，实现“一校一品” 德育是学校教育的灵魂。我中心在“德育首位观”理念的指导下，立足传统，贴近生活，讲求实效，初步构建出了铜冶德育教育体系。南任村小学等八所学校围绕“德”字，挖掘本土文化，从学校实际出发，以“孝、礼、忠、爱、信、韧、智、健”为抓手，创建出了特色鲜明的德育学校。新
11、学年，我们要继续围绕“德”字，向全镇十七所中小学辐射德育主题特色，把铜冶镇建设成以德立人的教育强镇。 四、深化课程改革，提高教学质量 教学质量是学校的生命。全面发展抓住了教育的关键，回归了教育的本质，已成为教育人的共识。新学年，我中心要进一步优化“三步七字”教学模式，充分发挥教学资源网的作用，构建以学生为中心、以学生自主活动为基础、符合新课改理念的教学模式。要紧紧抓住课堂这个教育教学主阵地，深化课程改革，提高教学质量，提升育人水平。 五、更新硬件设施，提高装备水平 教育现代化的核心是教育技术的现代化。为了让孩子们能普遍享受到现代化的教育设施，中心要在学年内实现174个教学班，班班有多媒体;要在
12、09年学校教学仪器设备全面更新的基础上，再次对学校的教学仪器设备进行补充更新。一句话，坚决不能让孩子们输在教学设备上。 美好的蓝图、光明的前景是理想、是愿望、是责任、是动力。新学年，我们要高举全面发展的旗帜，以饱满的激情，科学的态度，无私奉献的精神，开拓创新、扎实工作，为把鹿泉建设成为教育强市而努力奋斗! 谢谢大家! 各位领导、老师们： 大家好! 刚才聆听了朱局长的工作报告，我们共同回味了曾经的耕耘与收获，共同展望了20XX年无限美好的教育前景，我们深受鼓舞，深深感受到这是一次统一思想、振奋人心、鼓舞斗志的大会。 过去的一年，我校全体教师为提高教育教学质量付出了艰苦的劳动，取得了优异的业绩，年
13、终综合目标考核名列前茅，这是上级的正确领导和鞭策鼓励的结果，也是我校教职员工精诚团结、拼博奋进的结果。成绩仅代表过去，新学年新目标、新任务、新的考验又担付在我们肩上。我校将从践行“三个代表”重要思想和落实科学发展观的战略高度，立足校情，认真贯彻落实教育工作会议精神，切实把推进素质教育作为教育工作的首要任务，努力办好人民群众满意的教育。 一是抓好一个班子作为校长，首先做到以身作则，率先垂范，言必行，行必果。团结班子成员，细化分工，落实每个班子成员的具体责任，给副职放责、放权、加压，对他们分管的工作一是勤于过问，帮助解决实际困难;二是勤于督查，定期要帐，并实行责任追究;三是勤于关心，充分调动每个班
14、子成员的工作积极性和创造性。 二是带好一支队伍 以班子成员身先士卒优化团队。我们的口号是：班子看校长，老师看班子。我们在工作中落实“四个坚持”：坚持领导班子成员蹲点包年级、包教研组，包重点教育教学课题，坚持参与集体备课和常规教学活动，强化教师规范意识;坚持班子成员任课制、上好课、上好示范课，引领课改和教师专业成长;坚持开展调查研究，大兴调研之风，把问题消灭在萌芽之中。 三是弘扬一种精神-即“服务精神”。教育即是服务，领导要为教师教育教学服务，教师要为学生全面发展服务，学校要为社会、家长、学生提供最优质的教育服务。并把这种服务精神转化成为爱和责任，转化为敬业和奉献，渗透在学校工作的方方面面、各个
15、角落;从而赢得干群和-谐、师生和-谐、家校和-谐乃至于社会和-谐。 四是打造一个工程-名师带动工程。第一，开展拜师学艺活动。青年教师自己选择最佩服的骨干教师做导师，由学校举行拜师会，师徒签订“协议书”。第二，学校要对学科带头人，教学能手加强培养，利用节假日，派他们到名校参观学习，拜名师学艺。第三，加强对教学能手、学科带头人等骨干教师的管理与使用。要求教学能手和学科带头人必须完成“四个一”的任务：带好一个徒弟、承担一项课题实验、举行一节示范课、做一次学术讲座。并每年举办一次“名师教学研讨会”。第四，学期末，学校对“四个一”的完成情况，进行考核奖励，并设立教坛新秀奖、伯乐奖、人梯奖，鼓励教师积极进取，追求卓越。 五是突出一个重点。围绕督导评估这个重点，扎实推进四项工作。 1、学校硬件设施建设工作。按照督导评估标准和要求，着力装备“新三室”、配齐图书、实验仪器和器材，推进教育教学设施的标准化和信息化。 2、教师学历提高工作。鼓励教师积极参加各种培训和高学历进修，学校从人力、物力、财力等方面对其进行政策倾斜和资金支持。 3、完善档案建设。对督导评估的各类档案进行分门别类汇总、完
