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1、物理点拨训练答案【篇一：2009年高考物理思维训练专题及点拨7(含答案解析)】 一、选择题(在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确) 1、某地球同步卫星位于赤道上a地正上方，由于某种故障而坠落，若不考虑空气阻力的影响，该卫星将会落在( )。 a、a地 b、a地东方 c、a地西方 d、不能确定 2、2006年3月29日某些国家和地区看到了日食。下列关于日食的说法中错误的有( )。 a、当太阳的影子投射到地球表面时将发生日食 b、当月球的影子投射到地球表面时将发生日食 c、不同国家和地区的人可以同时看到日偏食和日全食 d、不同国家和地区的人可以同时看到日全食和日
2、环食 3、关于电磁理论，下列说法正确的是()。 a、电场周围空间一定存在磁场 b、变化的磁场周围空间一定产生变化的电场 c、均匀变化的电场周围空间一定产生均匀变化的磁场 d、振荡的电场周围空间一定产生振荡的磁场 d、不能确定三、计算题 (g=6.67答案与点拨 1、正确答案：c 地球与同步卫星均由西向东转，且角速度相同。卫星在坠落的过程中，重力热能减小，动能增加，线速度增加，角速度增加，大于地球角速度，故落于a地的西方。 2、正确答案：ad 太阳是光源，没有影子，故a错； a区和b区可以看到日偏食，c区可以看到日全食，d区可以看到日环食，很显然，c区和d区不可能同时有人，故答案d错。 3、正确
3、答案：d 麦克斯韦的电磁场理论： (1)、变化的电场产生磁场 均匀变化的电场产生稳定的磁场； 周期性变化的电场产生周期性变化磁场； (2)、变化的磁场产生电场 均匀变化的磁场产生稳定的电场； 周期性变化的磁场产生周期性变化电场； 4、正确答案：c 从三方面着手： (1)动量守恒 (2)碰撞过程动能不增加m/s碰前要使a能追上b，必有：vavb ，即： (pa/ma)(pb/mb), mb 1.4ma- 碰后pa、pb均大于零，表示同向运动，则应有vbva，即： (pa/ma)(pb/mb), mb 5ma - 碰撞过程动能不增加，则有：ma)(pb2/2mb) (pa2/2ma)(pb2/2m
4、b) 即：（25/2ma） + (49/2mb)(4/2ma)+(100/2mb) 得：mb(51ma/21) - 由知：（51ma/21）mb5ma 故正确答案应为c 5、正确答案：b 本题使学生回忆知识点：金属材料的电阻率随温度的降低而减小，亦可联想到超导问题，如转变温度、节能、磁单极子等。 关键句: 大致相当于太阳的全部质量转变成能量的总和 本题运算较繁，易出错，提醒学生在处理高考题时当心运算，保证该得的分数全部得到。【篇二：点拨八年级物理上册hk方法总览简释】s=txt1. 归纳法：归纳法就是从总体中选出足够数量且有代表性的样本，通过样本信 息来推断总体信息的方法。 2. 转换法：是指
5、将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象，将陌生、 复杂的问题转换成熟悉、简单的问题，将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量。 3. 推理法：是在已有事实（物理数据）的基础上，忽略次要因素，按照一定规 律进行合理的推理，得出结论，达到认识事物本质的目的。 4. 列表法：运用列出表格来分析思考、寻找思路、求解问题的方法叫做列表法。 对于一些计算比较简单，而且多次重复计算或求比值一类的问题以及需要比较、总结物理规律和物理现象的异同时，使用列表法，表达简洁直观，不易出错。 5. 排除法：就是根据题干信息或已有知识，经过对备选选项进行辨析，淘汰错 误选项，从而选出正确答案的一种解题方
6、法。 6. 比较法：把相似的两个或两个以上物理量或物理过程放到一起，比较其异同 并得出物理规律的物理方法。 7. 对比法：通过对比的方式比较物理量、公式等的异同，从而弄清其差别与联 系，更好地理解物理量及公式。 8. 筛选法：根据题中给出的条件，对各备选的答案进行分析，将和题意相违背 的答案逐一排除，缩小选择范围，最后选择正确的答案。 9. 控制变量法：当研究某一个物理量与多个因素之间的关系时，先使一个因素 变化而控制其余因素不变，从而逐一探究出此物理量与所有因素之间的关系，这种研究问题的方法叫做控制变量法。 10. 图像法：根据题目要求作出对应物理量的图像，然后根据所作的图像作出判 断，应用
7、图像时往往要看图像的斜率、截距、面积、交点等。 11. 理想模型法（模型法）：抓住主要因素，略去次要因素，将研究对象本质的、 具有共性的东西科学抽象出来而建立物理模型的方法。 12. 作图法：根据题目要求作出对应物理量的图像，然后根据所作的图像作出判 断，应用图像时往往要看图像的斜率、截距、面积、交点等。13. 列表法：运用列出表格来分析思考、寻找思路、求解问题的方法叫做列表法。 对于一些计算比较简单，而且多次重复计算或求比值一类的问题以及需要比较、总结物理规律和物理现象的异同时，使用列表法，表达简洁直观，不易出错。 14. 比值法: 利用物理学公式及已知量之间的比值关系，得到待求量之间的比值
8、 关系的方法。 15. 假设法：假设法是科学研究中的一种常用方法，在使用本方法解答物理问题 时，通常依据题意先作某个假设，然后在此假设的基础上运用物理定律、定理、特点、条件等进行分析、讨论，最后得出正确的结论。 16. 等效替代法：从效果等同的角度出发来研究物理现象和物理过程的一种科学 方法。等效的思想在物理学中应用很广，比如重心、力的合成与分解、运动的合成与分解等。 17. 对称法：根据平面镜的成像特点“物体在平面镜中成的像与物体相对于 镜面总是对称的”作图，我们称这种作图方法为对称法。 18. 特殊点法：在做光路图时!可借助某些特殊点!来简化作图过程“如做光的反 射光路图时! 可在入射光线
9、上取一点!然后做出该点的像!利用反射光线的反向延长线经过该像点!连接该像点和入射点即可做出反射光线”。 19. 逆向思维法：从已知事物的相反方向进行思考分析，达到解决问题的目的的 方法。 20. 联想法：联想是由一个事物联想到与其相关联的另一个事物的思维过程，根 据已知物理量的变化规律预测出另一个物理量的变化规律，这是一种由此及彼的思维方法 21. 观察法：观察法是人们为了认识事物的本质和规律有目的、有计划地对自然 发生条件下所显现的有关事物进行考查的一种方法，是人们收集、获取、记载和描述感性材料的常用方法之一，是最基本、最直接的研究方法。 22. 歌诀法：从需要记忆的原理、规律、现象中提炼出
10、关键字词，编成便于记诵 的富有韵律和节奏的歌诀，化繁为简，使之能够轻松记忆的方法。 23. 迁移类比法：根据已知的某种知识或规律，由此及彼推断相关的知识或延伸 到其他知识的应用，是将解决相似问题的方法、规律有选择地应用到新问题中去的思维方法。 24. 类比法：所谓类比就是“触类旁通”“举一反三”，实际上是一种从特殊到特 殊，从一般到一般的推理，它是根据两个或两类对象之间在某些方面的相同点或相似点，从而推出它们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维方法。 25. 发散思维：是从一个目标或思维起点出发，沿着不同方向、角度，提出各种 设想，寻找各种途径，解决具体问题的思维方法。 26. 排除法：通
11、过已知条件来确定结论的范围，把不在结论范围内的其他结论排 除掉。排除法适用于解选择题或选择性填空题。由于“排除”往往比“肯定”容易，运用“排除法”往往能提高答题的正确率和速度。【篇三：人教版九年级化学第一二单元知识点点拨训练】xt一、量筒问题 1 、小英同学用量筒量取液体，将量筒放好后，俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为20 ml；倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为5 ml。则该同学实际倒出液体的体积（ ） a.等于15 ml b.大于15 ml c.小于15 ml d.无法确定 2.某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19ml，倾出一部分
12、液体后，又仰视读数为10ml,则该同学实际倒出液体的体积为（ ） a.等于9ml b.大于9ml c.小于9ml d.无法确定 3. 小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为15ml，倒出一定量液体后又仰视读数为5 ml， 则该同学倒出的液体的体积为 10 ml 10 ml10 ml无法确定 4小张同学用50ml量筒量取一定量液体，读数时量筒放平在桌面上且面对刻度线，当视线俯视凹液面的最低处时读数为40.5ml，其正确的体积数应该是( )a小于40.5mlb大于40.5ml c等于40.5mld无法确定 5.某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19ml
13、，倾出一部分液体后，又仰视读数为10ml,则该同学实际倒出液体的体积为（ ） a.等于9ml b.大于9ml c.小于9ml d.无法确定 二、托盘天平问题： 1.小红同学用托盘天平称量食盐时，错误的将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g（1g以下用游码）。若按正确的方法称量，食盐的质量应为（） a.15g b.15.0gc.14.5g d. 14.0g 2、小强用托盘天平称量5.1 g食盐时，1 g以下用游码，称后发现砝码放在了左盘食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为 （ ）? ? ?a . 5.3 g b.?5.1 gc. 5.0 gd.?4.9 g 3、小红同学用托盘
14、天平称量食盐时，错误的将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g（1g以下用游码）。若按正确的方法称量，食盐的质量应为（） a.15g b.15.0gc.14.5g d. 14.0g 三、基本操作： 1下列实验基本操作正确的是2下列有关液体取用实验基本操作中，正确的是 四、变化和性质 1 下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组是（ ） a.水沸腾、酒精燃烧b.汽油挥发、动植物的呼吸 c.剩饭变馊、铁锅生锈 d.锅炉爆炸、西瓜榨成汁 2.下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 () a.铁水铸成锅 铁生锈 b.木柴燃烧 铜在潮湿的空气里生成铜绿 c
15、.汽油挥发 石蜡熔化 d.co2使澄清的石灰水变混浊 瓷碗破碎 3下列变化中一定都属于化学变化的一组是（ ） a瓷碗破碎，干冰升华b煤气燃烧，胆矾研碎 c白磷自燃，菜刀生锈 d铁制成铁锅，铁矿石炼铁 4约五六千年前，半坡原始居民所从事的生产活动中，发生化学变化的是（ ） a建筑房屋 b烧制陶器 c磨制石器d用麻织布 5在日常生活中，同学们常常见到下列一些变化，其中属于物理变化的是（ ） a衣橱中放置的卫生球逐渐变小，最后消失b菜刀生锈 c食物腐败 d天然气燃烧 6、 下列性质属于化学性质的是（ ） a.氧气不易溶于水 b.氮气是没有颜色、没有气味的气体 c.镁带能在空气中燃烧d.汽油易挥发 7、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化的是（ a.野火烧不尽，春风吹又生 ）b.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 c.只要功夫深，铁杵磨成针
