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1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践课教学大纲课程编号: 适用专业：全院本、专科各专业学时数：本科36学时、专科18学时 学分数：本科2学分、专科1学分执笔人： 王 罡 编写时间：2010年3月一、课程的性质、任务1、性质：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，是2005年中央宣传部、国家教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见及实施方案确定的思想政治理论课必修课之一，同时又是思想政治理论课新方案的核心课程，在大学生思想政治理论教育中发挥特别重要的作用。2、任务：通过本课程的讲授，帮助学生系统掌握马克思主义中国化理论成果的基本内容和精神实质，坚定在党的领导下走中国特色
2、社会主义道路的理想信念。二、课程的教学目的和要求 1、知识方面：本课程着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，以及理论成果产生的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的信念。2、能力方面：本课程根据自身理论性与实践性强的特点，通过课堂教学，帮助学生系统地掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，提高学生运用理论的基本原理、观点和方法，全面、客观地分析和认识中国走社
3、会主义道路的历史必然性；分析和认识当今中国的实际、时代特征和当前所遇到的各种问题的能力，进一步培养学生独立思考和解决问题的能力。同时，通过实践教学，促使学生把学习科学理论与专业知识结合起来，把书本知识与投身社会实践结合起来。培养学生独立思考和勇于创新的能力。3、素质方面：通过本课程的教学，帮助学生进一步掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理；帮助学生搞清楚：在中国，走社会主义道路为什么是历史的选择、人民的选择？搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的基本问题；认识中国共产党领导中国革命、执政兴国的使命和执政为民的宗旨的理论与实践。进而帮助学生坚定马克思主义信
4、念，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的信念，增强掌握和执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性，承担起历史使命。三、本专科实践教学实施方案1.本科实践教学第一阶段实施方案2.本科实践教学第二阶段实施方案3.专科实践教学实施方案实施方案如下：安顺学院本科学生毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程实践教学第一阶段实施方案1、 实践教学的目的 加强高校思想政治理论课实践教学环节,让大学生深人实际、深人社会生活,成为加强和改进高校思想政治理论课的重要方面。中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见【中发2004（16号）】和中共中央宣传部、教育部关于进
5、一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见【教社政2005（5号）】都指出要加强高校思想政治理论课的实践教学环节,并要求建立和完善实践教学保障机制,探索实践育人的长效机制。在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（以下简称概论）课中实施实践教学的根本目的在于：一方面使学生深刻了解、认识国情，加深对中国化马克思主义基本理论的理解，学习运用中国化马克思主义的立场、观点和方法分析、解决实际问题，从而培养学生独立思考、实践研究的创新能力；另一方面也可使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养热爱祖国、热爱人民的感情以及对社会强烈的责任心，使他们成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
6、 二、 实践教学的要求 根据2005年中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见实施方案（教社政20059号）中的要求，制定概论课实践教学第一阶段实施方案：1、 实践教学学时：18学时。2、 实践教学实施方式：通过阅读指定的原著，培养查阅整理分析资料、系统思考和写作等方面的实际能力，要求每位同学自拟标题写出一篇不少于3000字的读书心得（论文）。3、实践教学时间安排：每学期第8周授课教师提出实践教学第一阶段的思路及要求，每学期第15周每位同学按要求完成第一阶段实践教学任务，提交论文。其间，授课教师负责对同学提出的相关问题进行指导。三、读书心得（论文）要求 1. 读书心得
7、（论文）内容的要求 （1）结合阅读指定的原著，参考选题范围，自拟题目，写出读书心得（论文），字数3000字以上。 （2）可以参考他人文章，并注明引用的出处，但不得抄袭、照搬他人论文的内容。 （3）读书心得（论文）开始前必须有150字左右的内容摘要和不少于三个的关键词。 （4）读书心得（论文）正文的结尾处必须附上调查报告所参考的文献或书目，包括：书名或文章名，作者，出版社，图书出版年月或期刊发表的年月，参考互连网文献的请注明网址。 2.读书心得（论文）的格式要求： （1）打印要求 A、读书心得（论文）用A4纸打印。 B、首页要求有封面。在封面上方适当位置，用2号、宋体、居中方式写清调查报告具体的
8、题目，页面中下部请用3号字体依次写清楚所在的系、专业、班级、姓名、学号。 C、读书心得（论文）第一页，读书心得（论文）题目用3号加粗宋体来写，读书心得（论文）正文用“小4”号宋体，单倍行距，“页面设置”上：2厘米，下：2厘米，左：2.2厘米，右：2厘米，请装订左侧。 D、请在读书心得（论文）右下角插入页码。 E、内容摘要和关键词用5号楷体，末尾的参考文献用5号宋体。 （2）手写要求 用16开300字稿纸书写，首页要求有封面，其它可参考打印格式要求，注意书写清晰。 四、读书心得（论文）参考选题1.读中国社会各阶级的分析有感 2.读星星之火，可以燎原有感3.读反对本本主义有感 4.读湖南农民运动考
9、察报告有感5.读新民主主义论有感 6.读中国革命战争的战略问题有感7.读发刊词有感 8.读中国革命和中国共产党有感9.读改造我们的学习有感 10.读整顿党的作风有感11.读实践论有感 12.读论联合政府有感13.读社会主义首先要发展生产力有感 14.读关于正确处理人民内部矛盾的问题有感15.读科学技术是第一生产力有感 16.读一切从社会主义初级阶段的实际出发有感17.读战争和战略问题有感 18.读和平和发展是当代世界的两大问题有感19.读对中国改革的两种评价有感 20.读在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话有感21.读坚持四项基本原则有感 22.读纪念白求恩有感23.读中国共产党在
10、民族战争中的地位有感 24.读为人民服务有感25.读论十大关系有感 26.读整顿党的作风有感27.读反对党八股有感 28.读论人民民主专政有感29.读论持久战有感 30.读中国的红色政权为什么能够存在有感31.读高举邓小平理论的伟大旗帜 把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪有感 32.读中共中央关于完善社会主义市场经济体制的若干问题的决定有感33. 读中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定有感 34.读全面建设小康社会 开创中国特色社会主义事业新局面有感35.读坚持走中国特色自主创新道路 为建设创新型国家而努力奋斗有感 36.读一个国家，两种制度有感37.读努力建设持久和平、
11、共同繁荣的和谐世界有感五、成绩评定及记入学分1. 成绩评定：分查阅资料过程、读书心得（论文）内容、读书心得（论文）形式进行量化考核评定。量化考评如下表：考 评 项 目 和 指 标考 评 等 级 和 分 数优秀良好合格差查阅过程查阅资料过程中的表现20-1816-141210-0论文内容依据资料整理、分析、加工10-98-765-0紧扣主题10-98-765-0条理清楚10-98-765-0有所创新20-1816-141210-0论文形式字数10-98-765-0格式规范10-98-765-02. 记入学分：总评成绩单独记入学生成绩登记表档案，总评成绩60分以上者独立获得1学分，计入学分体系。安
12、顺学院马列部2010.3安顺学院本科学生毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程实践教学第二阶段实施方案一、社会实践课的目的和要求 根据2005年中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见中的课程改革要求，学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程的同学，必须参加社会实践活动。通过毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程的学习，以“认知感悟提高”为理念，以“新农村新社区新变化”为主题，引导大学生走出校门，把课堂教育延伸到社会基层，使大学生更好的了解社会、服务社会，开展社会调查，在实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养热爱祖国、
13、热爱人民的感情以及对社会强烈的责任心，加深对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感。整个社会调查活动要求运用一种理论，即中国特色社会主义理论；开展两方面调查，即主要围绕对城市和农村两个方面进行调查；撰写一篇调研报告。鼓励和提倡学生利用学院组织的社会实践活动，结合本课程所学习的理论进行实践活动。二、社会实践活动教学时间安排1. 每学期第十五周授课教师对教学班学生进行社会调查方法和调查报告写作要求的辅导，并发放实践教学第二阶段实施方案。实践教学
14、学时：18学时。2. 每学期第十六周收集学生反馈的调查选题及调查思路及提纲。3. 每学期第十八周前对学生的调查选题及调查思路及提纲进行指导。4.下一学期第二周星期一下午以以班为单位，按学号排序，由各教学班班长将装订好的调查报告收齐后统一整理上交到马列部办公室，由授课教师审阅。三、调查报告要求 1.写作选题同学们可以在参考选题中选择任意一题或任一方向后，通过进行社会调查、阅读相关文献，再写成调查报告（题目自拟）。 2.实践课教学成果报告的格式及要求（1）论文的写作格式论文中应当包含以下五个部分：“题目”、“中文摘要”、“关键词”、“正文”、“参考文献”。（2）调查报告的写作格式题目（标题或正副标题）一种是规范化的标题格式，基本格式为“关于的调查报告”、“关于的调查报告”、
