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1、WORD格式整理版2015年中学教师资格证思想品德学科知识与教学能力试题及答案(4)注意事项：1考试时间为120分钟满分为150分。2请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予给分。一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)1最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是（）。A个别教学制B班级授课制C分组教学制D道尔顿制2在教学中贯彻启发性原则的首要问题是（）。A启发学生独立思考B调动学生学习的主动性C发扬教学民主D让学生动手，培养独立解决问题的能力3初中思想品德课程的基本理念是（）。帮助学生过积极健康的生活做负责任的公民是课程的核心初中学生逐步扩展的生活是课程的基础
2、坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则ABCD4思想品德课程按照“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”为逻辑线索组织了（）等方面的学习内容。心理健康伦理道德生活常识法律国情教育ABCD5在商品交换中起媒介作用的货币，执行的是（）。A价值尺度的职能B支付手段的职能C贮藏手段的职能D流通手段的职能6生产关系反映的是（）。A人与自然界之间的关系B人与人之间的政治关系C人与人之间的思想关系D人与人之间的经济关系7中国共产党最基本的领导方法和工作方法是（）。A全心全意为人民服务B一切为了群众C从群众中来到群众中去D一切依靠群众8“有些时候文明只是十公
3、分的宽度有些时候只是一张纸的厚度，当我们把十公分的盲道让出来当我们在椅子上垫一张纸每个人的一小步就构成了我们中国文明进步的一大步。”这段话告诉我们，培育文明风尚重在（）。A树立崇高道德理想B选择科学的世界观C宣传教育开拓创新D脚踏实地，重在行动9在我国必须大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。这些基本道德规范（）。A是我国社会主义道德的重要体现B是我国社会主义文化建设的全部内容C是我国社会主义社会的本质特征D是我国社会主义经济建设的唯一动力10我国社会主义法治理念的价值追求是（）。A依法治国B执法为民C服务大局D公平正义11右边的漫画告诉我们（）。A要提高
4、游人的文化素养和社会公德B人们生活水平大大提高文化生活呈现出多样化C良好的行为习惯，必须靠教育，自省是微不足道的D人们的文化生活丰富多彩12根据我国宪法规定在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关行使自治权。对此理解正确的是自治机关可以（）。A享有行政管理权、独立立法权和司法权B根据本地实际制定自治条例和单行条例C同外国签订双边经济、文化、科技等协定D自行变通执行或停止执行上级国家机关的决议13恩格斯说：“鹰比人看得远得多，但是人的眼睛识别东西远胜于鹰。狗比人具有敏锐得多的嗅觉但是它连被人当做各种物的特定标志的不同气味的百分之一也辨别不出来。”人的感官的识别能力高于动物，除了人脑及感官
5、发育得更加完善之外，还因为（）。A人不仅有感觉还有思维B人不仅有理性还有非理性C人不仅有知觉还有想象D人不仅有生理机能还有心理活动14古有一父，为解决家中鼠害，买了一只猫。猫捉老鼠的同时却也偷吃鸡，其子甚怒。父道：“宁无鸡也不能没有猫，因无鸡不会挨冻受饿而无猫则会挨冻受饿。”遂其子不再怒。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意（）。A整体与部分的辩证关系B两点论与重点论的统一C量变与质变的辩证关系D.矛盾的统一性与斗争性15“权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅千倾，也会遗臭万年殃后人。”这副对联给我们的启示是（）。A人的价值就在于创造价值B实现人生价值需要价值
6、观指引C个人应在与社会的统一中实现价值D价值判断和价值选择具有社会历史性16俗话说“靠山山倒靠水水流，靠自己不会倒”，这表明的哲学原理是（）。A外因是事物变化发展的偶然性因素B主观能动性是改造世界的重要因素C内因是事物变化发展的决定性因素D矛盾就是事物之间的对立统一关系17阿杜的天黑歌词中，“闭上眼睛就是天黑”传达了一种对现实生活的逃避意识，受到了许多年轻人的追捧。下列与“闭上眼睛就是天黑”反映的哲学观点不一致的是（）。心外无理。心外无物气者，理之依也吾心即宇宙宇宙即吾心人病则忧惧忧惧见鬼出ABCD18堵车现象并非只存在于个别国家，但不同的国家有不同的对策，德国消除“高峰”时段，以色列让自行车
7、取代汽车西班牙大力发展公共交通等。这种现象说明（）。辩证的否定是联系的环节要坚持一切从实际出发，实事求是矛盾的普遍性与特殊性相统一哲学是指导人们生活得更好的艺术ABCD19我国社会主义初级阶段的基本经济制度是（）。A多种所有制经济并存B公有制为主体C以公有制为主体多种所有制经济共同发展D以国有经济为主体多种所有制经济共同发展20法是由国家制定或认可，并具有（）的社会规范。A特殊效力B普遍约束力C一定强制力D特定效力21犯罪的未遂可能发生在（）。A犯罪着手以前B犯罪着手之后C犯罪预备阶段D犯罪中止之后22方某蓄意盗窃厂房附近堆放的焦煤，骗蒋某说自己买了一堆煤炭，向蒋某借拖拉机去帮助拉回，蒋某深信
8、不疑，答应帮助。于是方某、蒋某共同装车，将焦煤拉回。蒋某的行为属于（）。A从犯B帮助犯C窝赃犯D不构成犯罪23李某有一栋可以遥望湖景的别墅，当他得知有一栋大楼要新建不能再遥望湖景时就把别墅卖给想得到一套可以眺望湖景的房屋的人，李某的行为违背了民法的（）。A等价有偿原则B权利不得滥用原则C诚实信用原则D公平、自愿原则24李某给有关部门写信，反映自己关于推进素质教育的意见。这是公民依法行使（）。A监督权B批评权C建议权D检举权25“虽然不言不语，叫人难忘记，那是你的眼，明亮又美丽”当年蔡琴在演唱这你的眼神时，就曾以特有的韵味打动过无数听众，在“我是歌手”的电视节目上，林志炫以不同以往的方式演唱此歌
9、，诠释经典，再次让人如痴如醉。由此可见，文化表演应该（）。为人民大众所喜闻乐见倡导风格与形式的多样化立足于满足市场需求坚持继承和创新的统一ABCD26著有道德箴言录的法国一代圣哲拉罗什富科重视智慧与健康的统一，他认为，智慧之于灵魂犹如健康之于身体。我国古人崇尚治身与治心和谐统一的理念。这启示我们（）。A人的全程发展是一个历史过程B优秀文化对促进人的全面发展具有不可替代的作用C必须从思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面促进人的全面发展D古代就已经实现了人的全面发展27图书舌尖上的中国荣膺2013年度“世界最好的美食图书大奖”的称号。该书以食物的味道，人情的味道，故乡的味道，带着对美食的敬
10、意和感情，淋漓尽致地展现了中华饮食文化的美味，引起了世界目光的广泛关注。这说明（）。中华文化源远流长中华文化博大精深中华文化传播就在我们的生活中文化是民族的，也是世界的ABCD28在中华文明的历史上我们永远不能忘记这些人：仓颉创造了汉字，让文明可以沉淀下来李斯统一了汉字，让文明可以流动起来，毕异创造了活字印刷，让文明传播到世界的每一个角落王选让汉字告别纸与笔、铅与火，让中华汉字文化走进了一个新时代，这说明（）。A科技进步能促进文化的传播、继承与发展B科技进步是促进经济发展的重要力量C社会制度的更替可以促进文化的进步D传播文化必须做到古为今用29雷锋曾经说过：“一滴水只有放进大海里方永远不干涸，
11、一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，方能最有力量。”这一观念告诉我们（）。A个人利益与集体利益是一回事B集体利益以个人利益的存在为前提C应充分重视个人利益D个人利益不能离开集体利益30如果一个青少年具有安静稳重、情绪不易外露、考虑问题比较仔细的特点，那么他的气质是（）。A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质二、简答题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)31材料一：人生如棋“人生”是一盘棋，“选择”是棋子，我们是真正的弈手。这盘棋的每一步都由我们自己决定。但一定要谨慎地下好每一步：一则无退路，选择了就必须走下去，不能反悔；二则这盘棋灵活多变，他在不同的时间、空间有不同的选择，每一个选
12、择都会有不同的答案，每一条路也都可能胜利。当然，这是有前提的：坚定的信念和高超的棋艺。材料二：“希波克拉底誓言”我作为医生向阿波罗及诸神宣誓：我将根据我的能力和判断，遵守这个誓言和规定；我将根据我的能力和判断，遵循有利于病人的治疗方法，避免任何对病人身心有害的治疗。即使有人要求。我也不会给任何人致命的药物，我也不会提出这样的建议无论是否与我行医有关，我所听到的或看到不应当说出去的个人的事情，我将不会泄漏，对所有应当保密的事情进行保密。如果我遵守这个誓言，我将被赋予生活的快乐和艺术的实践。并一直会受到人们的尊重；但是，如果我违反这个誓言，我将会得到相反地对待。材料三：一个教师的专业发展是一种具有
13、生命智慧的专业发展是一种走向未来的可持续发展。教师的专业成长是以提升人格为基础的渐进发展过程。这个过程是教师从“庸师”走向“人师”的过程，使教师从浮躁、厌教走向从容、乐教的过程，是把整个心灵献给教育事业的过程。这便是教师专业发展的最高境界。“选择”和“责任”是初中思想品德课的两个重要话题，请围绕这两个话题，结合上述材料和自己的工作回答下列问题：(1)材料一、材料二、材料三分别告诉我们什么道理?(2)选择意味着责任，今天我们选择了思想品德教师这一职业，我们的责任是什么?“希波克拉底誓言”对你有何启示?(3)做“庸师”还是做“人师”是教师的选择，你认为“人师”应具备哪些良好的品质?32材料：某教师
14、在讲到灿烂的中华文化这一课时，为了让同学们更深地体会到传统文化存在的意义和价值，举办了一场传统诗歌朗诵会，并鼓励同学们积极参与。问题：(1)请你从文化传承和思想道德建设的角度，谈谈传统文化对现代道德建设的意义和价值。(2)针对上述材料中老师的做法，谈谈我们应如何创造思想品德课的实践资源?三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)33下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段。课题：追寻高雅生活教学实录课堂导入：播放电子相册我们和我们的老师们。教学过程：(一)活动一：笑看人生播放关于杨光的视频材料。教师：你觉得杨光是一个什么样的人?(学生回答)教师：那么一个乐观的人是怎样化解生活中的尴尬的呢?幻灯片：幽默化解尴尬的小故事。教师：看看哪位同学的想法最独特。最能把咱们逗乐
