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1、毕 业 论 文 开 题 报 告典型交通事故形态车辆事故前瞬时速度计算研究学 院： 汽车与交通学院 班 级： 交通0801/13 学生姓名： 宋采岑 指导教师： 关志伟 职 称： 教授 2011 年 11 月 18 日毕业设计开题报告课题题目典型交通事故形态车辆事故前瞬时速度計算方法研究课题性质A B C D E 课题来源A B C D 成果形式A B C D E 同组同学毕业论文开题报告一、课题研究的意义1研究目的对我国道路交通事故现状及交通事故典型事故形态进行分析。 针对案例分析交通事故车辆行驶速度技术鉴定常用基础公式计算方法，掌握软件在交通事故数据分析中的应用，为交通事故的鉴定提供依据。2
2、研究意义随着我国道路交通事业的飞速发展， 交通事故发生率呈上升趋势，现状不容乐观。交通事故的发生不仅造成大量人员伤亡，给无数家庭带来不幸，而且严重影响着经济发展和社会稳定。对此， 各级政府的高度重视和关注。人们在谈“故”色变的同时，开始寻找诱发道路交通事故的原因。交通事故(Traffic Accident)是指车辆在道路上因过错或者意外造成人身伤亡或者财产损失的事件。交通事故不仅是由不得特定的人员违反交通管理法规造成的；也可以是由于地震、台风、山洪、雷击等不可抗拒的自然灾害造成。交通事故看似随机发生，但归纳起来却有其典型的形态。交通事故发生之后，通常要经过交通事故鉴定。其中，交通事故的车辆行驶
3、速度的鉴定尤为重要。本课题旨在研究我国道路交通事故现状以及典型交通事故形态车辆事故前瞬时速度計算方法，探讨交通事故鉴定相关问题。二、主要研究内容1我国道路交通事故现状，2000-2010年数据分析。统计2000-2010年我国交通事故数据。数据分析方法：分析道路交通事故的影响因素： 人为因素 车辆因素 道路因素 管理因素 气象因素交通事故分布特征。 时间特征 空间特征交通事故分析模型北京模型： 2.道路交通事故典型事故形态分析典型交通事故形态类型（汽车与汽车正面碰撞示意图）（汽车与汽车追尾碰撞示意图）（汽车与汽车直角侧面碰撞示意图）（摩托车与汽车车身侧面碰撞示意图）（汽车与二轮摩托车或自行车侧
4、面碰撞示意图）（汽车与自行车追尾碰撞示意图）（汽车与行人碰撞示意图）（汽车路外坠车示意图） （汽车碰撞固定物示意图）典型事故形态类型分析归纳交通事故车辆行驶速度技术鉴定常用技术公式计算方法及软件实现针对九种典型交通事故形态整合相应的事故分析内容 给定时间内车辆在一段距离内行驶的平均速度 车辆制动状态减速度 根据车辆碰撞地点至停止地点的距离，依据能量守恒定律，计算车辆碰撞后的瞬时速度 根据一个已知速度求车辆在加速之后的终速度 在有利于车辆转弯的倾斜道路上转弯时车辆的侧翻临界速度 车辆在水平道路上侧翻的临界速度 有效碰撞速度 轿车正面碰撞有效碰撞速度 轿车追尾碰撞有效碰撞速度运用公式计算交通事故车
5、辆的行驶速度学习软件技术：通过学习软件Matlab，制作一套软件程序实现事故车辆行驶速度技术鉴定常用公式的数据分析。案例分析收集2000-2010年典型交通事故案例三例。针对以下几个方面进行数据分析： 事故概况 鉴定依据 现场痕迹 汽车运动过程分析 汽车速度推算 结论以技术鉴定书的形式呈现案例分析。三、课题的准备情况及进度计划查阅文献总结我国交通事故现状了解典型交通事故形态类型图表及软件应用学习掌握交通事故车辆行驶速度技术鉴定常用技术公式计算方法学习Matlab软件，设计一套交通事故车辆行驶速度技术鉴定公式操作的应用软件案例分析四、进度安排需完成的任务用时1调查我国交通事故现状（2000201
6、0）1-2周2 总结典型交通事故形态类型3-4周3 学习事故车辆行驶速度技术鉴定常用技术公式计算方法 5-6周4学习Matlab并设计速度计算应用程序7-8周5选择案例（三个）做好各项数据调查9-10周 6开始毕业论文的撰写11-12周7完成英文翻译，准备毕业答辩13-14周五、参考文献1 国家科技部社会公益性研究项目038GS，道路交通事故鉴定技术研究报告2 道路交通事故分析与再现，许洪国、何彪，警官教育出版社，20003 实用汽车事故鉴定学，（日）林洋，人民交通出版社，20014 交通事故力学鉴定教程，阳兆祥，广西科学技术出版社，20025 道路交通事故调查手册，（英）R.比亚特、R.瓦兹
7、，人民交通出版社，19876 汽车事故工程，许洪国，人民交通出版社，20047 中华人民共和国道路交通安全法8 中华人民共和国道路交通安全法实施条例9 交通事故处理程序规定10 公安机关办理行政案件程序规定11 公安机关办理刑事案件程序规定12 GB7258-2004 机动车运行安全技术条件13 GB/T11797-2005 道路交通事故现场图形符号14 GA41-2005 道路交通事故痕迹物证勘验15 裴玉龙道路交通事故成因及预防对策M北京：科学出版社，2004：210212指导教师意见（课题难度是否适中、工作量是否饱满、进度安排是否合理、工作条件是否具备等）指导教师签名： 月 日 专家组及系里意见（选题是否适宜、各项内容是否达到毕业设计（论文）大纲要求、整改意见等）专家组成员签字： 教学主任（签章）： 月 日推进学校内涵建设深化年各项工作和“三乐两校”主题教育活动的开展，进一步繁荣校园文化，搭建具有时代特征大学生特点的文化艺术活动平台，促进学院间师生的友谊
