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1、2016-2017年上学期高二英语教学计划作者：尹慧芳一、指导思想本学期我要以培养学生自主学习和自我管理能力为主线，针对所教的高二学生5班和6班普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。坚持以下理念：1、关注全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；3、让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非
2、累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。 高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，更进一步提高英语成绩。二、学生情况分析本学期本人任高二5班和6班的英语老师， 从学生高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题： 在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露：不会读，听不懂,上课注意力不集中，有破罐子破摔的现象。 基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。 运用能力不够强实。学生的阅读理解能力、分析能力、判断能力、应
3、变能力等均不能较好地适应考查要求。三、教材简析本学期学习必修五和选修六，教材具有如下特点：1、本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。学生不但可以学到真实的英语语言，而且可以学到广泛的综合知识，训练全面的英语语言技能。2、词汇量大，语言地道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都出现了。又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，出现了大量的近义词。虽然这给学生提供了学习英语的真实语言环境，但也增加了学生学习英语的难度。3、精心编排，形式新颖。特别突出的是教材的各种练习形式新颖别致，不但注重知识性，而且充分注入了趣味
4、性。4、教材把综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段。四、本学期的教学目标及措施高二阶段下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高
5、考打下扎实的基础。具体方法如下：1、创造性地利用教材，灵活使用教材。2、要求学生一定要过词汇关，以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。坚持默写单词及重点句型。3、本学期扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。4、扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的。5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、精选课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语
6、的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。6、每一单元做一次测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，并让学生学会思考、整理和归纳。7、努力建立融洽的师生关系。树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。8、严谨治学,保持良好的教态。提高自己的思想认
7、识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。总之，本学期在认真执行学校规章制度的同时，努力提高教学质量，认真落实教学五环节。在这基础上，不断提高自身的专业水平和业务水平，认真地圆满地完成教学任务。五、教学进度表：班级周次日期课时教学进度教学内容高二(5),(6)18月28日9月3日2第一节课；B5U1JOHN SNOW DEFEATS KING CHOLERA高二(5),(6)29月4日9月10日6B5U1JOHN SNOW
8、DEFEATS KING CHOLERA；Language points 1；过去分词作定语和表语；COPERNICUSREVOLUTIONARY THEORY；Language points 2；练习1；练习2高二(5),(6)39月11日9月17日3B5U2PUZZLES IN GROGRAPHY；Language points 1高二(5),(6)49月18日9月24日6B5U2过去分词作补语；SIGHTSEEING IN LONDON；Language points 2；练习1；练习2高二(5),(6)59月25日10月1日6B5U3FIRST IMPRESSION；Language
9、points 1；过去分词作状语；I HAVE SEEN AMAZING THINGS；Language points 2高二(5),(6)610月2日10月8日1月考考试高二(5),(6)710月9日10月15日4B5U3；试卷讲评练习1；练习2；试卷讲评高二(5),(6)810月16日10月22日6B5U4MY FIRST WORK ASSIGNMENT；Language points 1；倒装句；GETTING THE SCOOP；Language points 2高二(5),(6)910月23日10月29日6B5U4；B5U5练习1；练习2；FIRST AID FOR BURNS；La
10、nguage points 1；省略句高二(5),(6)1010月30日11月5日6B5U5；B6U1HEROIC TEENAGER RECEIVES AWARD；Language points 2；练习1；练习2；A SHORT HISTORY OF WESTERN PAINTING高二(5),(6)1111月6日11月12日6B6U1Language points 1；虚拟语气；THE BEST OF MANHATTANS ART GALLERIES；Language points 2；练习1；练习2高二(5),(6)1211月13日11月19日3B6U2；期中考试A FEW SIMPLE
11、 FORMS OF ENGLISH POEMS高二(5),(6)1311月20日11月26日6B6U2Language points 1；虚拟语气；IVE SAVED THE SUMMER；Language points 2；练习1；练习2高二(5),(6)1411月27日12月3日6B6U3ADVICE FROM GRANDAD；Language points 1；IT的用法；HIV/AIDS:ARE YOU AT RISK?；Language points 2高二(5),(6)1512月4日12月10日6B6U3；B6U4练习1；练习2；THE EARTH IS BECOMING WARM
12、ER-BUT DOES IT MATTER?；Language points 1；IT的用法高二(5),(6)1612月11日12月17日6B6U4；B6U5WHAT CA WE DO ABOUT GLOBAL WARMING?；Language points 2；练习1；练习2；AN EXCITING JOB高二(5),(6)1712月18日12月24日6B6U5Language points 1；现在分词作状语；THE LAKE OF HEAVEN；Language points 2；练习1；练习2高二(5),(6)1812月25日12月31日6期末复习必修五基础知识复习；基本技能练习高二(5),(6)192017年1月1日1月7日4期末复习选修六基础知识复习；基本技能练习高二(5),(6)201月8日1月14日0期末考试期末考试高二(5),(6)211月15日1月21日0放假放假
