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1、正确对待挫折宁武县实验小学 秦海燕【活动设计】从心理学的观点看，挫折是指人们在从事有目的活动时，由于受到阻碍和干扰，其需要得不到满足时出现的一种消极的情绪反应，如果处理不当，它会给人造成心理压力，从而影响学习和生活，损害身心健康。对学生进行挫折教育，使学生正确对待挫折，具有三方面作用：(1)战胜学习中的困难，顺利地完成学业。(2)战胜生活中的困难，成为一个独立的人。(3)战胜自身弱点，成为具有健康性格的人。可见帮助学生正确对待挫折，不但对自身的成长有益，而且对他们将来更好地适应社会也具有积极的意义。【教学内容】安全教育实验教材（五下）4447页。【教学目的】1.通过讲述与讨论等方式，使学生懂得
2、挫折是人生不可避免的，面对挫折，不要害怕，要正确对待。2.通过现场采访及观看电视录像，使学生知道战胜挫折需要迎难而上、坚韧不拔的意志。渗透有挫折才能成功的思想。3.介绍减轻心里压力，调节情绪的几种方式。【教学方法】1.讲述与讨论2.现场访问3.观看电视录像【课前准备】1.让同学们再次观看上周三晚上观看过的由雷庆瑶主演的隐形的翅膀，然后准备上课时复述并谈感想。2.准备07级会计班陈莉同学如何乐观地战胜病魔的相关资料【教学时间】：1课时【教学地点】：本班教室【教学过程】一、谈话引入1.读悄悄话信箱中一封没有署名的同学来信：上学期期末考试，我因为一门专业课（机械制图或初级会计实务）没考 好，因此，没
3、有评上“三好”学生。直到现在，一想起这件事就会掉眼泪，甚至有些灰心丧气。我该怎么办呢?2.说说自己遇到的困难和失败。3.普通人会遇到挫折，那么名人呢请看名人的“挫折档案”。出示美国第一位总统林肯的简历：22岁生意失败；23岁竞选州议员失败；24岁再次生意失败；27岁精神崩溃；29岁竞选州议长失败；34岁竞选国会议员失败；35岁当选州议员；39岁竞选国会议员再次失败；46岁竞选参议员失败；47岁竞选副总统失败；49岁竞选参议员再次失败；51岁当上美国总统。4.提问：从简历中，你发现了什么?数数林肯经历了多少次失败才获得成功的。5.教师向学生指出：人生的道路不可能一帆风顺，万事如意，在生活、学习、
4、工作中都会遇到挫折，如果能够正确看待挫折，挫折并不可怕。二、讲述身边真实的故事1.请同学们复述由雷庆瑶主演的隐形的翅膀，并让同学们谈谈自己的感受。2.让同学们阅读相关资料，体验陈莉同学战胜病魔的乐观精神。3.师生交流感受后，说说你或者你认识的人，战胜过哪些挫折。4.老师结合学生的发言指出：一个人遭受挫折的打击是不幸的，只要有迎难而上、坚韧不拔的意志，每个人都有能力战胜挫折。三、请你来当“知心姐姐”。1.给写“悄悄信”的那位同学出主意，鼓励他战胜困难，获得成功。2.老师在学生讨论的基础上指出：面对挫折，应当以冷静的态度分析失败的原因，才能使自己摆脱挫折，转败为胜。四、如果是我，怎么办?1.老师讲
5、述广西少年报刊登的一篇通讯老师罚抄课文，学生自缢身亡。1999年5月7日上午，新疆建筑工程总公司附小6年级的小学生李星睿同学，因为没有按要求补写老师布置的抄课文的作业，被老师罚抄课文。当天下午13点40分，李星睿的爸爸、妈妈回家，发现女儿躺在客厅里，脖子上缠着一条红领巾，由于发现太晚，抢救无效，李星睿自缢身亡。2.师生参与报上的讨论：如果这件事发生在你身上，你该怎么办?五、老师给学生一份简要的问卷，了解学生对遇到挫折后各种表现的看法，并向学生介绍几种调节受挫心理的方式，如：渲泄法、转移法、自我暗示法等。【课堂小结】：在成长的道路上，会遇到各种各样意想不到的困难和挫折，只要以健康的心态去对待，就
6、可以做到：不在失败中倒下，而从挫折中奋起。【布置作业】1.开故事会，请同学们课后准备讲述各行各业名人名家战胜挫折和失败的故事。2.了解你周围的人战胜挫折的事例。3.收集与挫折有关的名人名言。消除嫉妒学会欣赏安全教案宁武县实验小学 秦海燕【教学内容】安全教育实验教材（五下）4850页。【教学目标】1让学生认识到嫉妒心是一种不健康的心理。2帮助学生认识嫉妒心理的表现和危害，使他们正确看待别人的优点，培养健康的个性和宽阔的胸襟。【教学重、难点】帮助学生认识嫉妒心理的表现和危害，使他们正确看待别人的优点，培养健康的个性和宽阔的胸襟。【教学建议】1通过讲述实例让学生明白嫉妒心理不但影响身心健康，还影响学
7、习。2通过课堂交流互动，让学生掌握一些消除嫉妒心的方法。3通过课后的延伸活动，培养学生豁达的人生态度，学会欣赏别人的气度，别人成功乐于喝彩，别人不幸乐于助人。 【教学过程】一、用事例引入思考老师念两篇关于嫉妒心作祟的事例。事例1：杨威“千年老二”让我明白 只要练得好就能见谁赢谁 “千年老二虽然难听，却让我明白了一个道理，只要练得好，就能见谁赢谁！”在1998年第13届曼谷亚运会上，杨威初次参加大赛就崭露头角，一举夺得男团冠军、自由体操冠军和个人全能亚军。次年，在天津举行的世锦赛上，杨威又帮助全队夺得团体冠军。但在男子全能决赛时，他在鞍马项目中意外失误，与冠军失之交臂。此后，杨威似乎一直摆脱不了
8、全能亚军的“梦魇”。在2000年悉尼奥运会上，杨威以微小差距败给了俄罗斯“体操王子”涅莫夫；这一幕在2003年的美国阿纳海姆世锦赛上重演，美国体操“全能王”保罗汉姆击碎了杨威的全能冠军梦；2004年雅典奥运会，杨威从器械上掉下，仅获第七名。事例2：某学生因考试成绩“千年老二”而杀害第一名的同学甲学生每次考试成绩都在班上第二名，无论怎么努力总是不能超过乙学生，一次期末考试，甲学生也只得了第二名，回家途中，用削笔刀割了乙学生的手腕，乙学生因血流不止而身亡。2引导学生讨论：这两个事例中的主人公表现出来的是一种什么心理？这种心理健康吗？二、对照自己，引发思考1教师引导学生对照自身情况讨论：（1）你看到
9、别人比你强或者比你优秀时，你会怎样？（2）嫉妒心有些什么危害？（3）我们应该怎样对待别人的成功和优点呢？2点拨小结：在生活中我们应该有为别人进步而高兴的宽阔胸襟，只有这样，我们每个人才会活得愉快，活得有意义！三、小结嫉妒心是一种不健康的心理。他能严重损害同学之间的友谊，破坏集体的团结，阻碍同学之间的相互了解，共同进步，同时也影响自己的身心健康，同学之间、朋友之间，应该真诚相待、友好相处，为他们的成功而由衷高兴，对他们的优点家以真诚地赞美，并自觉学习他们的长处。【课后延伸】回家后将写有嫉妒心理表现的纸放在书桌上，每天提醒自己要做个快乐的人，做个有宽阔胸襟的人，以示赶走嫉妒心的决心。推进学校内涵建设深化年各项工作和“三乐两校”主题教育活动的开展，进一步繁荣校园文化，搭建具有时代特征大学生特点的文化艺术活动平台，促进学院间师生的友谊
