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1、一.“与你为邻”审题参考附2010广东高考作文原题24阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。审题参考该题的题旨:对当前社会“以邻为壑”、“不要和陌生人说话”的强力矫正，暗合了时代“和谐”的主旋律，具有很强的时代意义。 根据“邻，无法回避，却可以有所选择”可知，“你”应该是“我”所选择的，应该是有助于“我”的发展与提升的，或者说应该是积极的、向善的。 “你”，可以是身边的（除开自己和家人之外的）朋友、同学、同事、领导、孩子
2、、同龄人、长辈，他们（或者某个人）在生活中对自己赋予的积极影响；可以是非身边的，包括历史上的、或者是社会生活中与自己有一定距离的人物、或者是文学艺术中的、或者是未来时空中的，比如：苏轼、李清照、洪战辉、丛飞、保尔、林黛玉、甚至是火星人等等；还可以是“无形”的“你”，可能就是一个想法、一个理想。我是和理想为邻的，我是和正义为邻的，我是和尊重为邻的，我也可能是和张三、李四这样具体的人为邻的。甚至可以说我是和全球其他的民族、其他的国家为邻的等等。“邻”是动态的，是与“我”密不可分的，是无法回避的，任何人不能把自己和社会孤立开来。“邻”是“相靠、隔壁”的意思，或者说“相距较近”、“与我关系最为密切的其
3、他个体”。“邻”暗含了与“我”具有一定的距离，不能相互融合，只能引以为鉴，感召或者引领“我”前进的意思。“邻”，还暗含了应该给予对方必要的尊重，“与你为邻”，应该是尊重“你”的“私生活”或者说不是对“邻”的全面认知，而应该是“有显有隐”的邻居。文题的最大意图围绕“与你为邻”，我们应该“怎么办”，即如何作出“选择”。原材料中的“邻，无法回避，却可有所选择”，很显然，“却”是转折，强调的是重点，这也是命题者抛给考生最佳的思维空间。面对“相互依存”的“你”，我们该怎样放出眼光，来作出最有价值的判断呢？要有助于“自身的发展与提升”、有助于“个人与整体的发展”，与你为邻，就要抛弃个人的自我封闭、自我欣赏
4、、自我陶醉，摆脱社会中人人防范、人人自危的“不信任感”，要善于张开心扉、打开门户，善于接纳人，在此基础上，进行聪明的选择。怎么选择呢？要明白自身的需要（孟母三迁）；要尊重对方；要谦虚向对方学习等等。也可以论述“与你为邻”中“选择”的重要性，不选择，有时虽是邻居，却远在千里；有选择，虽然相隔千里，却胜比邻居。 立意参考：1与你为邻，让我学会了如何做事；2与你为邻，让我懂得了如何做人。3与你为邻，说出真话(给出善意、找出美感)。4寻找真(善、美)邻。如果同学们平时对“做人”、“做事”、“真”、“善”、“美”等关键词有过思考，做过素材积累，相信这次作文，会显得从容、淡定很多。二.满分作文写作思路分析
5、满分作文与你为邻思路中心论点（立意高远，角度新颖，操作性强）中日之间应当相互尊重、学习，在合作与竞争中推动自己的优秀文化走向世界，走向未来。高远性温家宝总理2010年6月访问日本时说，中日之间要以史为鉴，面向未来，绝不延续仇恨。本文立意恰恰落在“面向未来”上；新颖性角度定在中日流行文化上；操作性中日青少年朋友无一例外都喜欢流行文化，让健康的流行文化担当中日友好的媒介物，完全可行。论述展开1、与你为邻，要相互尊重文化；2、与你为邻，要相互学习文化；3、与你为邻，要有开放的心态。例证（典型，说服力强）1、日本篡改西游记中的唐僧形象；2、中国借鉴日本动漫创作了三国演义；3、日本人是丑陋的著作进入中国
6、。满分作文与你为邻思路中心论点选取城市生活中常见的现象，倾诉自己对“农民工”的看法。论述展开（逐步拉近彼此的情感，较有层级感）先赞扬“农民工”的贡献；再表示对“农民工”遭遇（艰苦的工作生活环境）表示同情和不平；最后给予“农民工”建议。亮点1、真情实感。2、语言平实（无华丽典雅却言不及义的文字）。首句“你等等，我有话想对你说”，极为平常，但给人一种倾诉的迫切感；随后平平道来，如倾如诉，不虚张声势，给人一种亲切感。不足末段为了照顾“点题”而用几个排比句，无论意或辞与上文都不统一。满分作文与你为邻思路中心论点为邻十八年，自己的成长离不开书，而成长的“我”亦在不断地择书为邻。为邻十八年，书之于“我”，
7、相互间的关系是日新又日新。论述展开先写“我”在妈妈的指引下，与书为邻，点出为邻的初因，暗示那时为邻乃是出于被动。开门见山地点出与书为邻接着一转，引出高尔基的话：书是人类进步的阶梯，暗示与书的关系可有许多种；再一转，点名书之于己，更像是“为邻的朋友”。从“进步的阶梯”到“为邻的朋友”，既是进一步点题，又明确了自己对书所持的更加亲密平等的态度。1、童年时期，书带给“我”无穷的乐趣。2、少年时期，书塑造着“我”最初的人生观和世界观。少年时，为邻之书“换成了一本本名著”，选择之意，已蕴其中3、成年时期，书使“我”关注社会而不是顾影自怜。“我”将自己的目光放远到社会乃至世界，于是，与“我”为邻为友的书便
8、有了进一步的变化，“我”主观能动的选择更加显豁满分作文与你为邻思路中心论点与真善美的人为邻。论述展开一、铺垫“精神小屋”；二、“我有一间属于自己的精神小屋，与真善美的人为邻”。例证1、国学大师季羡林（学习其淡泊）；2、美国社会心理学家莫里 施瓦茨（学习其乐观）。两例都用“你”作为倾诉的对象，真情真挚，用例贴切亮点：设计了一间“精神小屋”，以此作为载体，统领文章的结构和内容。满分作文与你为邻思路中心思想贬斥环境污染、拜金主义、恐怖主义，颂扬和谐、温馨、和平的环境中。文章现实感、正义感强亮点1、现代孟母之所以“三迁其址”，并非只是为了孟子的学习环境而担忧，更在于表达孟母对孟子身体健康、人格健全的关
9、心。2、精神病院的结局引人发思：“疯癫与文明”。不足1、语言朴实显稚嫩，表达通俗欠通畅，想象超前欠严谨。2、病句：“孟母又一次的希望落空了”；“陶潜先生，与你为邻，真好！，看我们家的孟子又聪明了不小。满分作文与你为邻思路中心思想表达了邻里间人们渴望相互理解、共同维护公共卫生、建立和谐人际环境的心愿，勾画出一副小区居民相互交流的生活图景。亮点1、采用小区网站邻里发帖的形式，运用时下人们常用的网络交流语言，体现了考生对当下社会人们交流方式有较真切的观察，也对当下人们网上交流的语言有较熟练的掌握。2、全文中心突出，构思巧妙，形式新颖时尚，贴近现实，富有生活气息；3、语言真切朴实且具有个性。不足1、未把“我”作为讨论的参与者之一发表意见；2、对邻里发帖的语言缺乏提炼。
