《梦想-行动=成功》由会员分享，可在线阅读，更多相关《梦想-行动=成功（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 梦想+行动=成功-浦沿小学教育集团20172020学年发展规划为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）、浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）、杭州市中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）（市委201111号）、滨江区教育强区建设行动计划（2017-2027）等文件精神，进一步加快学校教育改革与发展的步伐，全面提升学校整体办学水平，打造优质品牌学校，特制定本发展规划。一、指导思想继续围绕“自信高于能力、好奇重于知识、快乐胜于第一”的办学理念和“健康的体魄、创意的头脑、阳光的心灵”的学生规格，践行“梦想成就未来，行动积淀丰硕”的校训，以
2、文化立校、以质量强校，走“规范+创新”之路，不断丰富学校课程体系，不断提升课堂教学效率，不断增进教师团队实力，不断丰盈学生精神世界，围绕梦想、立足实践、成就学生，铸就浦小新的辉煌。二、基本思路突出一个旋律：“坚持文化办学的思路，办有思想的教育”。创建两大特色：“常务管理规范高效”；“创新项目系统（体系完整，长久坚持）优质（内涵丰富，节目经典）”。落实三项机制：“集团办学，均衡发展”；“文化引领，整体发展”；“拓展内涵，科学发展”。完成五个任务：在与梦想同行（2012-2017）五年发展规划的基础上，进一步夯实地基，攀登高峰：“建设民主高效的管理体制，形成务实创新的管理作风”；“打造具有务实求真
3、的爱岗精神和创新求进的开拓精神的教师团队”；“建构具有文化特色的课程体系，稳固能够体现办学理念的教学行为”；“完善梦想引领的学生发展模式，搭建张扬个性的快乐舞台”；“架设具有区域特色的整合化教育资源体系，开放办学行为”。三、目标举措（一）学校管理：民主高效的管理体制和务实创新的管理作风1.修订集团章程，完善学校制度建设。到2017年末，全面清理现行规章制度，按照体现法治与民主原则、符合现代学校制度建设要求、弘扬集团办学思想、彰显文化品牌特色和凝聚集团员工发展愿景的标准，修订完成集团各项规章制度，确保学校制度科学、规范与先进。2. 强化部门职责，建立制度践行机制。严格执行修订后的各类规章制度，切
4、实落实工作责任制，逐步建立部门负责人述职和责任追究制。对三种行为的规范要特别关注：（1）重视教师职业道德建设，规范教师教育教学行为；（2）细致落实学校安保措施，切实做好常规安全宣教和安全防备工作；（3）加强设施设备的使用、管理和维护工作，落实责任人，规范、及时登记入册，完备借用手续，规范操作。3.稳固落实科学发展的工作准则，提高行政创新能力。集团全体行政干部要统一思想，树立正确的管理价值观，不仅要自己肯做事、能做事、做好事，更要依靠教师，信任教师，以挖掘教师的潜能、调动教师工作的积极性和创造性为己任。强化服务意识，弘扬奉献精神，时时处处为学校的发展、教师的成长、学生的全面发展做好服务工作。要善
5、于反思，善于创新。牢固树立科研兴校的观念，把教育科研与学校日常工作紧密结合，不断总结工作经验，密切关注教育管理和发展的新动态、新思想，在反思与学习中大胆创新，认真实践，提升绩效。按照“先问题再学习后规划实施”的工作程序，不断充实常务工作的思想内涵、活动内容和组织形式，精心组织师生参与各级各类评比活动，不应付、不遗漏、不脱节，使每一项工作都有先进的理念作指引，成功的经验作铺垫，周密的规划作准备，以确保先进性和有效性。认真做好教育课题的规划、申报和实施工作，课题成果水平要确保在区内的领先地位。4.完善干部选拔机制和民主参政机制。继续重视党、政、工、团、年级组等组织建设，进一步发挥民主参政、议政及监
6、督作用，切实做好政务党务公开工作，建立行政干部公开选拔和干部能上能下机制。广泛听取一线教师的意见和建议，适时组织多形式的双向交流活动，积极改进工作方式，融洽干群关系，提高管理效益。有计划地选派年轻干部外出培训、交流，完善干部培养制度。教职员工对学校工作的意见征求活动要成为每年工作的常规。5.继续探索集团办学新路径。总结集团办学历程的成功经验，以均衡、优质、稳定、有序发展为原则，扩展集团办学思路，系统规划集团办学新模式，并积极争取，为分校的发展以及干部的成长创设更为广阔的空间。加快分校建设步伐，调整年级组团队建设思路，继续组织好城乡结对互助活动，拓展交流对象和项目，扩大结对学校交流力度，认真做好
7、交流计划和活动方案，丰富活动形式，促进校际联合发展。（二）教师队伍：求真务实的爱岗精神和创新求进的开拓精神1. 广泛开展教师师德讨论、优良传统继承、家长学生座谈和教师形象展评等活动，大力弘扬敬业爱校的主人翁精神、悉心爱生的奉献精神、锐意改革的进取精神和合力共事的协作精神，以自身的实际行动来构筑浦沿小学的良好形象。继续加强理想信念教育，精心组织对提升教师的道德素养和业务素质有积极促进作用的活动，丰富形式，增进团队合力。坚决杜绝有偿家教和体罚等违反师德师风的行为发生。重视对办公室和年级组的团队建设与考核工作，充分发挥群团对青年教师的传教作用。认真做好 “三接送”、“三联系”、“三禁止”和“三了解”
8、工作，避免发生校园责任事故。建立、健全集团内教师合理有序流动机制，逐步实行岗位交流制度。2进一步深化教师队伍建设的内外联动机制，更广范围地为所有有发展意愿的老师创设起步的平台和成功的机遇。紧密结合新一轮教师全员培训工作和浦沿小学教育集团教师专业发展培训实施细则，组织教师参与培训活动，落实外出培训教师回校作专题汇报制度。有效落实青年教师结对、骨干教师与名师结对、名师工作室定向指导三项工作。充分利用各级各类专业组织，加强校际交流、联系，广泛选派骨干教师外出培训、学习，满足骨干教师对专家类指导者的需求。关注一般教师对自身发展的隐性愿望并予以激发，切实做好各层次的结对工作和校内结对师徒的考评工作。深入
9、挖掘教师队伍中的成功经验，积极动员、帮助在学生德育、班级管理、抓学科教学质量等各方面有方法的老师总结经验，组织经验介绍活动，广泛宣扬、学习、借鉴先进、有效的教育教学方法。3.高度重视校本培训的价值，提升教研绩效。教研活动要继续强化集团概念，发挥集团优势，完善独立建组、联合活动、属地负责、资源共享的教研模式。教研计划要明确教研主题，做到学期有重点，活动有主题；理清学科研究课题，打造开放、灵动的学科特色；教研活动要坚持分合有序的状态，强调开放性、多样性和研究性，坚持培训与教研科研相结合、集中培训与分散培训相结合，全员参与、分层参与和自愿参与相结合的原则，组织好理论学习、专题研讨、课题牵动、个别指导
10、、微格培训、案例研讨、观摩听课等培训活动，增强研究深度和广度，及时上传教研通讯并增大阅读量；要降低重心，加强教学交流和沟通，组织好教材、教法研究和交流活动，尝试设立试题库，完善错题本，重视错题思路分析。教导处要加强备课检查，重视对青年教师和分校教师的培养，要重指导、多督促。积极开展对特殊学生的结对帮教工作。 4.强化研究意识，提升研究效益。全体学科教师要把“工作与研究相结合、学习与思考相结合”，以研究为突破，切实解决教学难题，改善教学技法，努力追求理论认识、教学能力和获奖结果同步提升的教育科研，争取多出成果，争创优秀成果，最终实现“让学习成为教师自觉自愿的行为，让研究成为教师实践工作的指南”的
11、理想。课题管理部要广泛发动教师、依靠骨干教师，组织好每年的课题申报和成果送评工作，加大对教师开展课题研究的指导力度，细致落实理论学习、课题指导、过程监控和成果鉴定活动。要有60%以上的教师承担或参与课题研究，形成由校、区、市、省四级课题网络；有60%以上的老师有自己的科研成果，获奖科研成果数量与教师比例争取达到0.5：1。加强教师科研成果的整理和包装，通过课堂教学展示、通讯报道宣传、研讨活动交流、成果结题讨论、鉴定等活动展示科研成果，出版年度优秀论文集。（三）学校课程：基于学生规格的课程体系和体现办学理念的教学行为1. 精心梳理课程整体结构。要坚持建设以学生规格为核心的课程结构，编撰课程结构图
12、，形成充分体现集团校训、办学理念和学生规格的课程体系，并积极充实和践行。2.开发校本课程。围绕课程体系，建立育人平台，重点完成四大项目：（1）开发创意特色课程。以体艺融合、经典诵读、四棋、梦想与未来职业等课程为范例，整理课程文本，编撰课程纲要，有效组织课程实施。（2）定型快乐节庆活动。总结历年活动经验，梳理校园节庆活动的目标、结构和行动规程，精选项目，优化程序，形成完整的学年活动体系和相对固定的活动方案。节庆活动要高度关注学生的参与面，高度关注弱势学生和后进学生的发展需要，完善面向全体的班级选拔机制。（3）扩展梦想俱乐部活动。梦想俱乐部坚持以自主、全员、多元原则，编制社团结构表，明确社团活动目
13、标、内容，切实加强管理，创新形式，拓展项目，扩展师资，展示成果。社团学习内容有前后的递进性，学习热情能够在课后再延续。活动计划、总结、课时教案和点名册要及时整理归档。（4）编撰基于区域特色的公民课程（把环境教育、安防教育、禁毒教育、网络道德教育、防震减灾教育、青春期教育、防艾教育、廉政教育等计划外课程的内容，整合成一门课程）和校企教育联盟课程。3.以打造开放、灵动的智慧课堂为特点，寻求基于“互联网+”的学科教学特色。认真吸取成功学校的教改经验，大胆尝试学科教学的新方法、新思路、新技术。4.积极推进教育国际化。以国际滨的视野建设国际化教育课程；通过国内外师生的交流和合作推进国际理解；聘请外教参与
14、教学体验国内外教育差异。5.规范课程实施，建立完善的学科质量监控体系。加强教师课堂教学行为的规范性，按课程计划对各学科进行有效的管理和质量监控，保障课堂教学效率。加强考试质量分析，不仅要统计合格率、优秀率等常规数据，也要统计试卷各知识块、能力层（识记、理解、综合）的情况。加强对试卷命题情况的分析（包括命题特点）和学生答题情况的分析，加强对学生产生错误的原因分析和教学的反思并有针对性地提出有效策略。组织全面教学调查活动，特别是思品、音乐、体育、美术、英语、信息技术、科学、班队课和兴趣活动课，切实做到专课专用，提升学生综合素养。逐步完善对音、体、美、计算机等技能学科的教育质量测试体系。继续提高学生
15、参加各级各类竞赛活动的成绩。6. 坚持以特色化的文化品牌为规划起点和追求目标，深入探索梦想引领的学生发展模式，切实落实学生梦想规划和指导、梦想月评价、兴趣事物资料展和梦想成果展等活动，确保内涵有深度，形式有创意，活动有实效。7.以阳光心灵为内涵，构建学校德育目标体系和内容。加强阵地建设，扩展德育实施路径，切实组织好午间广播、国旗下讲话、班队活动课、墙面宣教等常务工作；加强革命历史教育、理想信念教育、社会责任教育、勤俭节约的优良传统教育，丰富德育内涵。加强良好的行为习惯养成常规教育；弘扬优秀学生事迹，发挥榜样树人的作用，加大金灵童等优秀学生宣传力度。8.积极探索学校心理健康教育的途径、方式，深入
16、探讨班级心理辅导课的开设模式，并把心理健康教育与日常教育教学活动有机结合；精心布置心理咨询室，及时记录心理辅导档案，收集团队辅导资料；应用心理测试软件，完成学生心理素质的分析工作并逐步建立学生心理档案。9. 认真落实学校卫生工作条例，重视卫生知识和健康教育，落实传染病和学生常见病预防教育、防治工作，开好健康教育课，提高学生自我保健意识。要高度重视学生近视率的控制问题，及时调整教室亮度、课桌椅高度和座位，抓好眼保健操管理，纠正学生坐姿，教室光照要达到标准要求。要继续联系家长，对学生看电视和电脑的情况进行有效干预。视力不良率争取负增长。10. 减轻学生过重课业负担。要充分认识过重课业负担和枯燥乏味的学习对学生身心和持续发展所带来的弊端，充分认识当前的减负形势，切实落实减负行动，丰富学生午间、课间活动。（四）学生活动：搭建张扬个性的快乐舞台1.校园活动要体现办学的核心价值。活动要以学校的办学理念为核心，给每
