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1、扬州树人中学初一新生入学（小升初）测试题 2011年12月24日 一、基础知识及运用（82分）：1、根据拼音写汉字或给加点字注音（20分）（1）惊 （ ） （2）sh（ ）侈 （3）驾y（ ） （4）干zo（ ）（5）jn（ ）工 （6）投掷（ ） （7）酝 酿（ ） （8）入场券（ ）（9）化 纤（ ） （10）哽 咽（ ）2、下列短语中有4个错误字，把它们找出来订正（8分）刻苦钻研 束手无策 锐不可挡 走头无路寻物启示 责无旁代 莫名其妙 买椟还珠错字 正字 3、下列标点符号运用有误的一项是（ ） （4分）A、有一首歌叫太湖美，歌中唱道：太湖美，美就美在太湖水！B、向着斜倒下去的大黑骡子，
2、慢慢地摘下军帽C、“我不明白”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够么”？D、“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。4、修改病句（只改一处，不得改变原意）（9分）（1）们必须努力学习，认真观察分析问题，反复思考善于用脑的习惯。（2）大华织布厂棉布产量增加了两倍，时间却缩短了一倍。（3）在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。5、名句默写（错、漏、添一个字不给分） （16）（1） ，任尔东西南北风。 （2） ，把酒话桑麻。（3）欲把西湖比西子， 。 （4） ，为有源头活水来。（5） ，二分无赖是扬州。 （6）山重水复疑无路， 。（7）纸上得来终觉浅， 。 （8
3、）二十四桥明月夜， 。6、文学常识，填空（8分）（1）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著 中的一个回目，其中“豹子头”指的是 。（2）三国演义的作者是 ，其中“过五关斩六将”的是 。7、下面是一副对联，从备选中找出合适的字组成下联（4分）。备选字：心 理 事 益 更 莫 无 为 做 身 神上联：有 关 家 国 书 常 读 下联： 8、下面语句排序最恰当的是：( )（4分） 首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。心里平静后再冷静思考就不怕难题了。这时侯，你应该设想，别人也难，何必畏惧呢？A、 B、 C、 D、 9、对泊船
4、瓜洲理解错误的一项是（ ）（4分）京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重间。 春风又绿江南岸，明月何时照A、这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。B、一个“绿”字，充满了色彩感，而且又包含了动感，增加了生动性，着意创造了一种意境。C、“京口”与“瓜洲”这么近，中间隔一条江水。诗人联想到家园所在的钟山隔了几层山，还比较远，无法回去。D、“明月何时照”诗人采用疑问的形式，进一步加深了思乡之情。 10、春暖花开之季，四望亭旁的文津园内，芍药盛开，一位中年妇女，正准备摘芍药花，请你用委婉、得体的语言劝说她不要摘花。（5分） 二、阅读理解：（38分）（一）完成1115（18分） 只要信
5、心不被打碎在那个阴雨连绵的早晨，我正为大学毕业后连续数月东奔西跑地求职，却没有找到一个接收单位而沮丧万分，一个人沿着乡间小路踽踽而行。不知不觉我已站在了离村子挺远的一座土窑前。猛抬头，那位近年才开始学习烧制瓦罐器皿的老人，将我的目光惊住了：只见他大步走到窑前，眉都没皱一下，便抡起一根铁棍，咣咣咣，将一大溜刚刚出窑的形状各异、大大小小的瓦罐全部打碎。我不解地走上前去，问老人为何将它们全都打碎了。老人不紧不慢地说：“火候没掌握好，都有一点小毛病。”我惋惜道：“可是你已经花费了许多心血啊！”老人长吁了一口气道：“那不假，可我相信下一炉会烧得更好些。”老人坚定的口气里，透着十二分的自信。看到老人又坐在
6、霏霏的雨丝中，再次从头开始，认真地、一点一点地做起泥坯。他那坚决推倒重来、成功在握的从容自若，深深地打动了我是啊，即使所有的瓦罐都打碎了也没有关系，只要心头执著的信心不被打碎，就不愁做不出更加满意的瓦罐。默默地，我朝老人深鞠一躬，转身跑回家中，背起简单的行囊，毅然地加入南下打工的队伍中。在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重击后，我终于谋到了一份很艰辛的工作在一个建筑地当小工。数年后，我拥有了一家不小的公司。是的，在我们的生活中，总会遇到种种失败。然而这时，谁能咬紧牙关，告诉自己：我还有一样最宝贵的东西不肯折弯的信心，并且紧紧地握住它，谁就会在艰难中平添一股勇气，一股无所畏惧的力量，就会觉得脚
7、还踏在土地上，血还是热的，路还没有完全断绝。闯下去拼下去，用那不肯投降的双手打出的，一定是一方令自己都无比惊讶的新天地。11、本文记叙的顺序的 。（2分）12、事情的起因是 ，经过是 ， 结果是 。 （6分）13、第一段中“那个阴雨连绵的早晨”有什么作用？（3分） 14、老人“大步走，眉没皱，抡铁棍，打瓦罐”的原因是什么，请用课文原句回答。（3分） 15、第八段中“默默地，我朝老人深鞠一躬”的含义是什么，请你想像“我”此时的心理活动。（4分） 二、完成1619题（20分） 病 人 (董 黛)每天下午，她都准时来到医院的大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的
8、面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她都会表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样人很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样
9、的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层？她主动接过来说：是的，往左拐。电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋
10、里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩她真是太正常了。 16、“她”被电梯中其他人认
11、为“行为不太正常”表现在哪些内容里？(用自己话概况)（8分）A、 B、 C、 D、 17、你从文中读出“她”是个什么样的人？（4分） 18、文章以病人为题的作用？（4分） 19、如果你是“医生”，你能诊断“病人”身上的病因吗？（4分） 三、片断描写（30分）生活中每个人的性格不同，从人物的语言中，我们可以了解一个人的性格。请你运用语言描写刻画出人物的性格。要求：1、把握人物的语言；2、突出人物的一、两个性格特点；3、字数250字左右。答案一基础知识：1愕 奢 驭 燥 竣 zhi niang quan xian geng2. 当 投 事 贷 3。C 4。 加谓语“ 养成”。 缩短了一半。去掉“使
12、”。5略。 6 水浒传 林冲 罗贯中 关羽 7无益身心事莫为 8 C 9。 D 10 称呼、注意语言的委婉、得体 二 阅读理解11 顺叙 12我因为连续几月没有找到接收单位而沮丧万分。 我看到一个老人将刚出窑的瓦罐全部打碎又重新做起泥坯。 我深受鼓舞，重新鼓起了乐观生活的勇气。13衬托我的沮丧的心情。 14。 可我相信下一炉会烧的更好些。 15。 谢谢你，你使我 懂得了：只要信心不被打碎，就一定能有一番作为。16 A电梯超载， 她礼让、助人。 B 走出电梯送农民大伯到要去的楼层。 C 主动帮对要去的地方犹豫不决的小伙子指点。 D 急忙下电梯的姑娘掉了一枝花，她迅速捡起，追击电梯送还。17她热心、助人。 18 “病人”表面指“生病却热情关心帮助别人的她，更是指那些认定她有病的自私自利的人，这样，含蓄贬斥了人际之间的病态畸形的思想。19自私自利，冷酷无情推进学校内涵建设深化年各项工作和“三乐两校”主题教育活动的开展，进一步繁荣校园文化，搭建具有时代特征大学生特点的文化艺术活动平台，促进学院间师生的友谊
