构建好“书香校园”的坚实阵地——“书香家庭”

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1、创建好“书香校园”的坚实阵地书香家庭-建设“书香校园”活动方案之一 岳玉杰让读书成为习惯,让书香伴我成长的“书香校园”活动创建以来,围绕建设“书香校园”这一主题,各地各校的活动计划可谓是不计其数,活动方案也不胜枚举,但是这些可行的多种活动计划目标无不是大同而小异。大都是围绕一个中心都是围绕校内活动进行的;活动也都只是抓了两个基本点活动的主角是老师和学生(或者说是学校和班级)。评比的称号也无外乎“书香小明星”、“书香班级”、“书香教师”等。多数学校在创建“书香校园”的同时,忽略了“书香家庭”的创建。学校在重视图书室的建设和管理,重视“书香校园”各项活动的开展,重视书香校园的氛围的营造的同时,更应

2、该大力注重“书香家庭”的创建,构建“学校与家庭共书香”共建的模式。因为“书香家庭”是“书香校园”创建的坚实根据地,同时也是“书香校园”的延伸。“书香家庭”的创建能更好的实现“书香校园”以致“书香社会”的目标。因为家庭是学生生活的主要场所,和父母的接触的时间多余在校,家长在教育孩子的方便条件也得天独厚。而学生在校阅读图书的时间也是有限的,在创建“书香校园”活动中,学校组织在各种形式的“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”等读书方面的活动已经消耗大量的时间和精力,针对每个孩子具体的读书指导可能无暇顾及,这就急需“家庭阵地”的强有力的补充。建设好“书香家庭”势在必行。在建设“书香家庭”方面,学校制定计划并

3、要落到实处1、 制定切实可行的家庭读书系列计划(1)进行宣传发动。印发打造书香家庭行动书,树立读书是孩子营养品的理念,明确“书香门第”孩子成长对的重要性。(2)开展“亲子读书活动”。 父母督促孩子每天阅读课外书(不少于30分钟),并在亲子读书手册上签字。通过亲子阅读卡,架设家校沟通的桥梁,营造浓郁的家庭读书氛围。(3)参考学校推荐书目,为孩子购买书籍,订阅报刊。(4)建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所,积极开展读书活动。每周或每月一次2、设立家庭读书角建立家庭图书架替孩子创造一个很好的阅读习惯。孩子的读书兴趣很大程度来自于父母的榜样和书籍在家庭中的地位。建立家庭书屋,给孩子营

4、造一个人良好的读书习惯。倡议在家中“占一方地,腾一张桌,整理购置一些书,张贴一张读书表”设立“家庭书房”(1)起个富有书香的名字。如睿智阁、德馨屋、馨香室、书虫居等(2)让孩子参与管理规划,如图书的增设,摆放等(3)有条件的家庭可以经常为孩子购买一些文学书籍(可参考学校“小学生读书目录”)。图书的内容最好要广泛,适合孩子年龄特点,要涵盖历史、文化,艺术、科技等领域3、 亲子共读书活动(1)学校为学生量身定做小学生必读书目100种,1-6年级的学生根据自己的情况制定个人读书计划。家长平时要关心孩子的课外阅读情况,并给予一定的指导。(2)开展好“我与父母同读一本书”活动.家长和孩子共读一本好书。不

5、仅加强亲子之间的交流讨论,而且培养孩子与人语言交流,引导孩子学会语言表达、善于思考的习惯。指导朗读活动。低年级孩子的家长可以和孩子一起读书,通过感情朗读,角色分读,表演读等,提高孩子的语言感受能力和理解能力。读书互评活动。高年级孩子的家长可以和孩子一起评论或辩论。可以谈心得,说感受,论用词,讲结构等等,实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流。4、 制作家庭读书卡家长要帮助指导孩子建立或者设计自己独一无二的读书笔记,也叫读书卡。卡中可以包括好词美句,个人感想,学习收获以及和父母交流等内容。家长和学校定期进行巡检,以便分析孩子读书的数量,质量和爱好类别,给予针对性的指导。5、 开展“亲子读书书香

6、家庭”评选与表彰活动。(1)校园定期举行读书节,邀请家长参加。(2)制定“书香家庭”评选条件“书香家庭”评比条件 :评 比 内 容呈 现 形 式 1有良好的读书环境(有书房或书柜、书架;有书桌、台灯等)图片展示(或)文字描述 2有一定数量适合孩子阅读的课外读物:家庭藏书至少有100册;每年购买新书不少于6册;至少订有两种适合孩子阅读的书报。图片展示(或)书刊目录列表 3家长和孩子能共同拟订读书计划,按计划读书;家长能教育并引导孩子多读书,读好书,读整本的书。拟定读书计划(一年计划) 4“亲子共读”每周至少有两个小时的时间;孩子每天的阅读时间不少于半小时。亲子共读笔记(每月一篇) 5不定期开展家

7、庭读书交流会,家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。活动图片(或)文字记录(一学期两次) 6家长关注孩子阅读记录册的活动,阅读书籍登记页填写及时,每月完成一篇阅读报告。阅读成长记录册7、利用周末或其他休息时间,家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书,让读书成为一种休闲时尚。图片展示文字描述补充说明:读书环境视家庭条件而定,或是书房、或是实用的书柜、或是简易的小书架,总之,要在家中给孩子读书留出一个空间,给孩子的图书留出一个角落。 (3)注意发挥家长委员会的作用,使其成为书香校园行动有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。 开展“家庭书香”活动,将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来,让书香时刻滋润孩子心灵。让孩子从“书香家庭”到“书香校园”,再从“书香校园”到“书香社会”,快乐成长之路一路散发书香! 推进学校内涵建设深化年各项工作和“三乐两校”主题教育活动的开展,进一步繁荣校园文化,搭建具有时代特征大学生特点的文化艺术活动平台,促进学院间师生的友谊

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