《部编版二年级下册14小马过河》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级下册14小马过河（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14 小马过河,读课文 轻声读课文，读准字音，读通句子。 同桌同学，一人读一人听，难读的地方多读几遍。,木棚 磨坊 吞没 挡住 伯伯 立刻 深浅 突然 试试 前蹄 愿意 麦子,我的读音有几个？,没,磨,m,mi,m,m,(没 有)(没 事),(吞 没)(淹 没),(磨 刀)(磨 练),(磨 面)(磨 坊),我的读音有几个？,坊,fng,fng,(作 坊)(油 坊)(染 坊),(牌 坊)(坊 间)(书 坊),连蹦带跳地说 高兴地说 认真地说 叹了口气说 难为情地说 亲切地说 （ ）地说,（ ）地问,松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”,小马难为情地说：“一条河挡
2、住了去路，我我 过不去。”,小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”,突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”,老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”,老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”,默读课文，想一想: 小马为什么要过河？ 它遇到了什么问题？怎样解决？ 小马过河了吗？,默读课文，想一想，找一找: 用“”圈出小马心情的词语。 你还能从哪些词语里看出小马的心情？用“”画一画，在旁边写一写小马这时的心情。,小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河口挡住了去路，我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗
3、？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试试就知道了。”,孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去 试试就知道了。, 对别人说的话，要动脑筋想一想， 不能人家说什么是什么。 拿不定主意时，要去试一试。,原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。,生活中当你遇到困难的时候是怎么做的？,“你已经长大 了，能帮妈妈做点儿事吗？”,连蹦带跳地说
4、：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”,连蹦带跳地说,小马乐于帮妈妈做事,“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”,我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！可是他离家已经很远了。,小马为难了,心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问他该怎么办，那多好啊！,为难？,平时依赖妈妈,老牛说：“水很浅， 刚没小腿，能趟过去。”,过得去,小松鼠拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！ 小马吃惊地问：“水很深吗？” 小松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉到这条河里淹死的！”,过不去,讨论： 同是一条河，为什么老牛说河 水浅？松鼠却说河水很深呢？,因为老牛（ ），所以
5、它（ ）。 因为松鼠（ ），所以它（ ）。,小故事 大道理,妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”,老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。” 松鼠拦住小马，大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！” 小马吃惊地问：“水很深吗？” 松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉到这条河里淹死的！” 小马叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”,温馨提示：体会角色的心理特点读出不同的语气。,生字,指导,匹：共四笔，注意笔顺正确：横、撇、 竖弯钩、竖折。 试：右半部分的“式”不要多写一撇。 既：左右结构，注意右边不要写成“无”， 这个字的读音和意义都要和“既”区分。,
