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1、教师岗位职责中学高级教师职责一、有良好的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生的表率，关心爱护学生，教书育人，在德育、智育、体育等方面对学生进行全面的教育。二、结合工作需要，努力进修，积极参加教研、业务培训、提高培训等活动，提高教育和学术水平。三、承担学校安排的教育教学任务，制定教育教学计划，进行备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。四、承担教育科学研究任务。五、指导教育教学研究工作。和中学一、二、三级教师的教育教学工作，承担培养教师的任务。六、所教学科具有系统的、坚定的基础理论和专业知识，教学经验丰富，教学效果显著，在学生思想政治教育和班主任工作方面有比较丰富的经验和专长。中学一级教师职责一、
2、有良好的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生的表率，关心爱护学生，教书育人，在德育、智育、体育等方面对学生进行全面的教育。二、结合工作需要，努力进修，积极参加教研、业务培训、提高培训等活动，提高教育和教研水平。三、承担一门以上学科的教学任务，制定教育教学计划，进行备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。四、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。根据中学生的年龄特征和思想实际，进行思想政治教育和品德修养教育。五、承担教育教学研究工作。独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力。六、指导二、三级教
3、师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。中学二级教师职责一、有良好的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生的表率，关心爱护学生，教书育人，在德育、智育、体育等方面对学生进行全面的教育。二、结合工作需要，努力进修，积极参加教研、业务培训、提高培训等活动，提高教育和学术水平。三、承担学校安排的教育教学任务，制定教育教学计划，进行备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。四、承担教育科学研究任务。五、参加教学研究工作，掌握教育中学生的原则和方法。中学三级教师职责一、有良好的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生的表率，关心爱护学生，教书育人，在德育、智育、体育等方面对学生进行全面的教育。二、结合工作需要，努力
4、进修，积极参加教研、业务培训、提高培训等活动，提高教育和学术水平。三、承担学校安排的教育教学任务，制定教育教学计划，进行备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。四、在高级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任。小学高级教师职责一、有良好的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生的表率，关心爱护学生，教书育人，在德育、智育、体育等方面对学生进行全面的教育。二、结合工作需要，努力进修，积极参加教研、业务培训、提高培训等活动，提高教育和教研水平。三、承担学校安排的教学任务，制定教学计划，进行备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩。四、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班
5、主任，少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。五、承担教育教学研究工作。独立掌握所教学科的教学大纲、教材，教学原则和教学方法，正确传授知识和技能。六、指导教育教学研究工作，承担培养一、二、三级教师的任务。小学一级教师职责一、有良好的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生的表率，关心爱护学生，教书育人，在德育、智育、体育等方面对学生进行全面的教育。二、结合工作需要，努力进修，积极参加教研、业务培训、提高培训等活动，提高教育和教研水平。三、承担学校安排的教学任务，制定教学计划，进行备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩。四、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，少先队辅导员，或组织、辅导学生课外
6、活动。五、承担或组织年级的教育教学研究工作。掌握所教学科的教学大纲，教材，教学原则和教学方法，正确传授知识和技能。小学二级教师职责一、有良好的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生的表率，关心爱护学生，教书育人，在德育、智育、体育等方面对学生进行全面的教育。二、结合工作需要，努力进修，积极参加教研、业务培训、提高培训等活动，提高教育和教研水平。三、承担学校安排的教学任务，制定教学计划，进行备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩。四、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。五、参加教学研究工作，掌握所教学科的教学大纲，教材教学原则和教学方法，正确传授知识和
7、技能。小学三级教师职责一、有良好的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生的表率，关心爱护学生，教书育人，在德育、智育、体育等方面对学生进行全面的教育。二、结合工作需要，努力进修，积极参加教研、业务培训、提高培训等活动，提高教育和教研水平。三、承担学校安排的教学任务，制定教学计划，进行备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩。四、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。五、参加教学研究工作，掌握所教学科的教学大纲，教材教学原则和教学方法，正确传授知识和技能。考虑到公司仍有部分低层及高层人员的补充，因此在选择招聘渠道供应商的附加值时以配送普工现场招聘会和高端人才交流会为佳，另外根据供应商平台实力，若能给公司提供合适的猎头服务也应当纳入甄选范畴。
