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1、四川省乐至县高级职业中学教师任课教学计划教学科目:数 学教学班级: 2012级4、11班制定学期: 2012年下期制 订 人: 毛 俊 秋2012年9月学生基本情况分析教材分析2012级4班、11班两个班从上期的上课情况和期末成绩来看，这两个班的学生绝大部分都有较明确的学习目的都能把精力投入到学习中来，能自觉地去复习、巩固，上课课堂气氛比较活跃，学生对所授内容基本上都能理解和掌握。但是也存在一些问题：比如，个别学生始终不愿意学;组织纪录观念淡漠，上课开小差、讲话；做作业就去照抄；部分同学分析、考虑问题比较呆板，不能灵活运用所学知识；以及部分同学对部分内容理解、掌握不够牢固等等。 本学期将学习第
2、三单元函数和第四单元指数函数和对数函数，这两单元都是函数，内容比较抽象、看不见摸不着，且实际生活中用到比较少，所以同学们学起来不怎么感兴趣。但是第三单元的函数单调性和奇偶性又是非常重要的内容；第四单元指数函数和对数函数的定义和性质是我们比较两个数大小的依据，所以这两单元的内容在数学研究中又是不可缺少的，我们应当把它作为重中之重来处理。教学目标教学重难点1、发展学生的能力：（1）空间想象能力：（2）抽象根据能力（3）推理论证能力（4）运算求解能力（5）数据处理能力（6）应用意识（7）创新意识。2、培养学生的个性品质：如具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎
3、的思维习惯，体会数学的美学意义。重点：1、函数及函数的定义域的概念，会求函数的定义域。2、函数单调性和奇偶性的定义，会判定奇函数、偶函数。3、指数函数和对数函数的图像与性质，会比较两个数的大小。难点：1、对函数概念的理解2、指数函数和对数函数的应用教学内容及进度安排表周次教学内容教法学法第1周第三章 函数 3.1函数的概念讲授法练习巩固法第2周第三章 函数 3.2函数的表示法讨论法练习巩固法第3周第三章 函数 3.3函数的单调性图像法练习巩固法第4周第三章 函数 3.3函数的单调性图像法练习巩固法第5周第三章 函数 3.4函数的奇偶性 图像法练习巩固法第6周第三章 函数 3.4函数的奇偶性 讨
4、论法练习巩固法第7周第三章 函数 3.5 函数的实际应用讲授法练习巩固法第8周 第三章 函数 复习与归纳总结讲授法练习巩固法第9周第四章 指数函数与对数函数 4.1有理数指数幂练习巩固法第10周 第四章 指数函数与对数函数 4.2实数指数幂及其运算法则讲授法练习巩固法第11周第四章 指数函数与对数函数 4.3幂函数图像法练习巩固法教学内容及进度安排表周次教学内容教法学法第12周第四章 指数函数与对数函数 4.4指数函数图像与性质图像法归纳总结法第13周第四章 指数函数与对数函数 4.5对数实例分析法练习法第14周第四章 指数函数与对数函数 4.6对数函数图像与性质图像法讲练结合法第15周第四章
5、 指数函数与对数函数 4.6对数函数图像与性质讲授法练习法第16周第四章 指数函数与对数函数 4.7指数函数与对数函数的应用讲授法自主操作法第17周第四章 指数函数与对数函数 复习与归纳总结讲练结合法第18周复习练习法第19周复习练习巩固法第20周复习练习巩固法第21周考试第22周教学措施及建议教学建议：（1）转变观念，提高对素质教育的认识。在使用新教科书时一定要改进教学方法，按新大纲的要求进行，控制教学要求，控制教学难度，确实从应试教育转变到贯彻素质教育的轨道上来。要应试,但必须从提高学生数学能力上下工夫。（2）要充分利用先进的教学手段，提高教学效益。新的教学手段必然促进教学方法的改革，必然
6、带来新的教学效益。（3）研究新教材 把握好教学中的“度”；研究知识结构，控制教学难度。（4）教学要从学生实际出发，教学要符合教育学心理学发展、认知发展，要经历多种水平，多种阶段。（5）教学要多应用数学发现和解释实际问题。教学措施： 在本期教学中，首先从端正学习态度入手，特别是个别后进生。另外，在授课过程中，选取与内容密切相关的、典型的、丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。 通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方法。考虑到公司仍有部分低层及高层人员的补充，因此在选择招聘渠道供应商的附加值时以配送普工现场招聘会和高端人才交流会为佳，另外根据供应商平台实力，若能给公司提供合适的猎头服务也应当纳入甄选范畴。
