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1、政治经济全球化教案【篇一：初三政治经济全球化】【篇二：新人教版必修1高中政治：11.1面对经济全球化教案设计】 海南省海口市第十四中学高中政治11.1面对经济全球化教案 新 人教版必修1 教学目标 一、知识与技能目标 （1）识记经济全球化及其主要的表现形式，了解跨国公司是经济全球化的载体。 （2）理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。 （3）运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。 （4）培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。 二、过程与方法目标 利用多媒体，通过设问、启发、引导学生讨论，让学生积极
2、参与教学。通过对经济全球化利弊影响的分析，提高辩证地、全面地分析问题、看待问题的能力。 三、情感态度与价值观目标 使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。增强自己的使命感、民族自豪感。 教学重点 经济全球化的主要表现、实质和利弊影响，跨国公司是经济全球化的载体。 教学难点 经济全球化的利弊影响。 教学时数 1-2课时 教学过程 新课导入（复习导入） 当今世界是开放的世界，经济全球化趋势迅速发展。本节课我们要学习的课题就是面对经济全球化。首先，请同学介绍他们所了解的中国市场上的外国品牌商品和在国际市场上畅销的中国品牌商品。教材p106上的图片 经济全球化就在我们自己的身边，并不断地影响着我们
3、的日常生活中，影响着国家的经济发展。那么，什么是经济全球化？它有哪些主要表现形式？? 新课教学 1、经济全球化深入发展（1）经济全球化的含义 商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。 （2）经济全球化的表现 教师活动：请同学们阅读教材p92-93页内容，结合多媒体展示的材料，说明经济全球化具体表现在哪些方面？ 1）生产全球化 （多媒体显示） 空客： 工业的制造和设计:法国、德国、英国、西班牙；制造:美洲、亚洲、欧洲约10万人参与；零部件:运营中的3700架，50%的飞机已经装配有中国制造零部件 sony： 贴上“日本制造”销售的sony芯片美国，外
4、壳印度，部分零件韩国，组装马来西亚 2）贸易全球化 （多媒体显示两案例）2005年中国前十大贸易伙伴。 3）资本全球化 教师活动：请同学们看漫画材料“资本的跨国运动”，想一想它反映了什么问题？ 设问过渡：资源在全球的配置需要一个载体，这载体是什么呢？ （3）跨国公司是实现经济全球化的载体 跨国公司的含义 跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业 跨国公司的目的：实现自己的最大利益 跨国公司发挥的作用：促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动； 推动国际分工水平的提高 过渡：经济全球化以跨国公司为载体，充分展示了它的优越性。但仍有民众反对全球化，认为全球化
5、是美丽的谎言。 学生活动：联系课本材料，思考并讨论：1、 “反全球化”公众代表的主要是哪些国家的立场？他们为何说“经济全球化”是一个美丽的谎言? 2、从我国经济发展现状来看，你也认为“经济全球化”是一个美丽的谎言吗？ 2、经济全球化的影响 通过第一个讨论问题的活动，引导学生认识： （1）经济全球化的实质：以发达资本主义国家为主导的经济全球化！ （2）经济全球化的影响 1）消极影响： a、使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。 b、使一国的经济波动不可避免的殃及他国，加剧了全球经济的不稳定，尤其对发展中国家的经济安全构成极大威胁。 通过第二个讨论问题的活动，引导学生认识： 2）积极影响：推
6、动了生产力发展；促进了经济的飞跃；带动了科学技术的进步? 过渡：这个美丽的谎言既有利也有弊，就像一把“双刃剑”，我们该如何应对经济全球化？ （3）如何应对经济全球化？ （引导学生讨论）抓住机遇，积极参与，趋利避害，勇敢的迎接挑战。 教师活动：我们不妨来看一个小故事： 在一次盛大宴会上，来自中国、法国、俄国、德国、意大利、美国的贵宾聚集一堂，各国来宾纷纷夸耀自己国家的文化。他们拿出本国的国粹酒来彼此相敬，中国人拿出古色古香的茅台，瓶盖一开，沁人心脾，举座皆惊，俄国人拿出伏特加，法国人拿出大香槟，意大利人拿出葡萄酒，德国人拿出威士忌，只有美国人两手空空。（你猜他拿出了什么） 只见他不慌不忙的走上前
7、来，把各国的名酒兑在一起，举杯相敬，说：这就是我们美国的酒鸡尾酒。 这个故事给我们的启示是什么？ 学生活动：? 小结 1、经济全球化深入发展 （1）经济全球化的含义 （2）经济全球化的表现 1）生产全球化 2）贸易全球化 3）资本全球化 （3）跨国公司是实现经济全球化的载体 1）跨国公司的含义2）跨国公司的目的 3）跨国公司发挥的作用 2、经济全球化的影响 （1）经济全球化的实质：以发达资本主义国家为主导的经济全球化！ （2）经济全球化的利弊 （3）如何应对经济全球化？ 练习 1、跨国公司是当今国际经济活动的行为主体，其全球化的经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等要素在全球范围内的流动。
8、这说明跨国公司（ b） a、跨越了不同社会制度的界限 b、为经济全球化提供了强有力的载体 c、成为世界各国发展经济的最好形式 d、使发达国家难以掠夺和剥削发展中国家 2、经济全球化的主要表现是：（d ） 生产全球化 贸易全球化 资本全球化 政治全球化 a b c d 3、下列选项中对经济全球化认识不正确的是( d ) a、经济全球化是世界市场经济发展的必然结果 b、参与经济全球化有利于我国经济发展 c、经济全球化加剧了全球经济的不稳定性 d 、经济全球化使世界各国普遍受益 4、经济全球化是指（b ） a、发达国家控制世界经济的行为 b、各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势 c、各国经济全球范围
9、内的完全融合 d、生产要素在全球不受限制的自由流动趋势 5、美国福特公司的莱曼汽车，设计在德国，制动装置生产在韩国，燃油泵生产在美国，自动驱动器生产在加拿大，发动机生产在澳大利亚?。一部整车生产从设计到装配涉及8个国家。这反映了（ a ）a、生产全球化 b、资本全球化c、贸易全球化 d、市场全球化【篇三：人教版高中思想政治必修一11.1面对经济全球化教学设计】 11.1面对经济全球化教学设计 【教学依据】 教材分析 本框题内容是必修1经济生活第四单元第十一课第一框题面对经济全球化。本框题主要有三目，其中包括经济全球化的含义、表现、载体、实质和影响，这是近年来高考中高频出现的考点之一，所以，讲好
10、本课的内容非常重要。 学情分析 高三的学生已经具有相当的比较、鉴别、归纳、发散等方面的思维能力，经济全球化问题和现实生活联系也比较密切。生活在社会主义社会里，大多数学生对经济有自己的认识。但对于如何区分经济全球化的几个表现，运用所学理论分析材料，学生还存在一定的困难。引导学生学习全球化的理论，认识全球化的影响，是这节课的重要任务。 教学目标 （一）知识目标：1、识记经济全球化的主要表现、载体、实质、影响。 2、理解经济全球化的含义以及如何应对经济全球化。 （二）能力目标：学会运用经济全球化的有关知识分析和解决生活中遇到的经济现象。提高理论联系实际的能力、辩证的观点分析问题的能力，培养比较鉴别的
11、能力。 （三）情感、态度与价值观目标：帮助学生充分认识国家的一些大政方针的，培养国民意识。 教学方法 采用“先学后教，当堂训练”模式，通过教师启发引导，学生自主学习，讨论自主学习后存在的疑难问题，最后交流学习成果，进行更正和点评。 教学构思 一、引入新课（约5分钟） 播放视频一部iphone的全球之旅，导入进入本课课题：如何面对经济全球化？ 二、展示学习目标： 1、识记经济全球化的主要表现、载体、实质、影响。 2、理解经济全球化的含义以及如何应对经济全球化。 3、学会运用经济全球化的有关知识分析和解决生活中遇到的经济现象。 三、自主学习（约8分钟） 一、请从课本中找到答案并用下划线划出来。 1
12、、经济全球化的含义是什么？主要表现在哪些方面？它的载体是什么？实质是什么？ 2、经济全球化有什么影响？如何应对经济全球化？ 二、完成以下选择题：1、美国记者萨拉带领全家经历了一年不买中国产品的“历险”，为此写了没有中国制造的一年，感叹到：在美国不靠中国产品过日子，太难了。这表明（ ） a.中国已成为世界制造强国 b.中美之间的经济利益是一致的 c.中国的产品具有强大的技术优势 d.中美两国的经济联系日益紧密 2、一部手机生产从设计到装配涉及十几个国家和地区。这反映了（） a生产全球化 b资本全球化 、c贸易全球化 d市场全球化 3、 iphone虽全球旅行，但最后在美国贴上标签全球销售，这从一
13、个侧面反映出（ ）生产的全球化和贸易的全球化 产品分工向生产环节分工深化 经济全球化的载体是相互竞争与合作的国家或地区 经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导的 a、 b、 c、 d、 4、上题材料反映的问题（ ） 有利于促进生产要素的自由流动和优化配置 有利于国际分工水平的提高 经济全球化加剧了全球经济的不稳定性 有利于发挥各国优势，节约社会劳动 经济全球化使世界各国普遍受益 a、 b、 c、 d、 5、据香港财经社报道，中国财政研究所所长贾康表示，如果意大利处理债务危机的措施不力，欧元区债务问题继续蔓延，欧债危机可能引发全球经济第二次探底。有人说：“都是经济全球化惹的祸”，你赞成吗？
14、五、展示交流（约12分钟） 小组展示交流，由小组组长对合作学习的成果进行展示，学生自由更正，各抒己见。教师更正，点评，根据学生展示交流的情况，老师有针对性的进行重难点点拨和引导。 六、当堂检测：分钟 1.2011年是中国加入wto十周年。十年来，我国人均gdp由不足1000美元提高到3672美元，我国实际利用外资超过5000亿美元，对外开放水平不断提高。这表明( ) 经济全球化主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化 当今的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界 提高对外开放水平，有利于提高社会生产力、综合国力和人民生活水平 经济全球化趋势迅速发展，各国经济联系日益紧密a bc d. 2.截止
15、到2008年底，中国外汇储备高达1.95万亿美元。美国金融危机对中国外汇安全构成威胁，这种威胁可能来自于（ ） 中国之间贸易额下降 美国超额发行货币 美国对中国投资减少 美国国债价格下跌 a. b. c.d. 3、美国福特公司的莱曼汽车，设计在德国，制动装置生产在韩国，燃油泵生产在美国，自动驱动器生产在加拿大，发动机生产在澳大利亚。一部整车生产从设计到装配涉及8个国家。这反映了（ ） a生产全球化 b资本全球化 c贸易全球化 d市场全球化 4、下列选项中对经济全球化认识不正确的是（ ） a 经济全球化是世界市场经济发展的必然结果 b 参与经济全球化有利于我国经济发展 c 经济全球化加剧了全球经济的不
