高中生物必修一第六章复习全资料

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1、,第六章 细胞的生命历程,一、细胞的增殖,二、细胞的分化、癌变、衰老和凋亡,一、细胞不能无限长大,知识网络,细胞不能无限 长大限制因素：,细胞表面积与体积关系(相对表面积),细胞核（DNA）与细胞质之比(核质比),二、细胞通过分裂进行增殖,细胞分裂方式,有丝分裂（主要） 无丝分裂 减数分裂,体细胞分裂方式,生殖细胞分裂方式,连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂分裂完成时为止，为一个细胞周期。,分裂间期：,分裂期：,一次分裂开始到分裂结束。 包括前、中、后、末四个时期。,1、细胞周期的概念：,在一次分裂之后到下一次分裂之前。物质准备阶段。,连续分裂的细胞都有细胞周期。,考点1：细胞

2、周期的顺序及表达方式,2、细胞周期的表达方式,乙乙,ce,思考判断： 1、下图是连续分裂的一个细胞的几个不同时期，一个完整的细胞周期是指_其中代表细胞分裂后期的是图中的_段。,bg,e f,2、右图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间下列说法正确的是 （ ） 甲 乙的过程表示分裂间期 乙 甲的过程表示分裂期 .一个细胞周期是指甲 甲的全过程 .一个细胞周期是指乙 乙的全过程,D,考点2： 有 丝 分 裂,1、有丝分裂各时期特点,2、动、植物细胞有丝分裂的比较,相同点,分裂过程基本相同，染色体变化规律相同,不同点,3、有丝分裂的意义,将亲代细胞的染色经过复制（实质为DNA复制）后，精确地平均分

3、配到两个子细胞中。在细胞亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。,4、无丝分裂,特点：,没有出现纺锤丝和染色体的变化。,3、有丝分裂各期的主要特点（以植物为例）：,1)分裂间期,结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态,特点：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成,核膜,核仁,染色质,着丝点,G1期：RNA和蛋白质的合成。,S期：DNA复制。,G2期：RNA和蛋白质的合成，为 纺锤丝形成作准备。,前期,特点 出现染色体、出现纺锤体 核膜、核仁消失,染色体特点： 1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。 2、每个染色体都有两条姐妹染色单体,2)分裂间期（M期）,中期,所有染色体的着丝点都排列在

4、赤道板上 染色体的形态和数目最清晰,染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。,染色体,纺锤丝,纺锤体,着丝点,姐妹染色单体,赤道板,（与纺锤体中轴相垂直的平面）,子染色体,后期,着丝点一分为二， 姐妹染色单体分开， 成为两条子染色体。 并分别向两极移动。,染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。,纺锤丝牵引着子染色体分 别向细胞的两极移动。这 时细胞核内的全部染色体 就平均分配到了细胞两极,末期,染色体变成染色质， 纺锤体消失。 核膜、核仁重现,在赤道板位置出现细胞 板，并扩展成分隔两个子 细胞的细胞壁,考点3：染色体的组成和形态,一个染色体含

5、一个DNA，不含染色单体。,一个染色体含两个DNA，两个姐妹染色单体。,一个染色体,一个染色体,染色体数=着丝点数,考点4： 有丝分裂中染色体、DNA的数量与染色单体的关系和变化规律,2N,04N,2N 4N,2N,4N,4N,4N,0,4N,2N,0,2N,2N,0,2N,DNA、染色体、染色单体的变化曲线,考点5：动、植物细胞有丝分裂的比较,相同点,分裂过程基本相同，染色体变化规律相同,不同点,考点6：细胞器与细胞有丝分裂的关系,考点7：观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂,实验原理：高倍镜染色体细胞有丝分裂过程 各细胞的分裂是独立的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。 染

6、色体易被碱性染料（如龙胆紫溶液、醋酸洋红溶液）着色。 方法步骤： 1. 洋葱根尖的培养 2.装片的制作：解离漂洗染色制片 3.洋葱根尖细胞有丝分裂的观察：先低倍后高倍 4.绘图(中期),装片的制作流程：解离漂洗染色制片,分裂间期,分裂中期,分裂前期,1、指出下列各图分别属于植物细胞有丝分裂的什么时期？,1、前期,2、末期,3、间期,4、中期,5、后期,考点演练,2.DNA复制、加倍 DNA减半 染色单体形成 出现 消失 具有染色单体的时期 染色体形成 复制、加倍 减半 始终看不到核膜、核仁的时期 与高等植物细胞有丝分裂有关的细胞器：,间期,后期,末期,前期,间期,间期、前期、中期,前期,间期

7、后期,末期,中期、后期,核糖体、高尔基体、线粒体,3.高等植物细胞有丝分裂过程中，下列直接参与 活动的细胞器有 （ ） 线粒体 叶绿体 高尔基体 内质网 核糖体 中心体 A. B. C. D.,A,4.有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA三者 数量之比为1：2：2时所处的分裂期应是（ ） A.前期和末期 B.前期和中期 C.后期和末期 D.中期和后期,B,5.某生物体细胞有丝分裂中期含有染色单体数44条，那么该生物的体细胞中染色体的实际个数是（ ） A.44 B.88 C.22 D.11,C,6.观察马蛔虫受精卵装片时，辨认染色体数目的 最佳时期是（ ） A.前期 B.中期 C.后期 D.

8、末期,B,7.下列哪一项叙述足以表明动物细胞正在进行有丝分裂（ ） A.核糖体活动加强 B.线粒体产生大量能量 C.中心体发出星射线 D.高尔基体数明显增加,C,8.动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的不同之处 是 （ ） 纺锤体形成方式不同 染色体复制方式不 同 DNA数量变化规律不同 形成子细胞 的方式不同 A. B. C. D.,C,9.图中的甲、乙、丙表示植物细胞有丝分裂时a是染色体数b是染色单体数，c是DNA分子数的统计图，下列解释肯定正确的是（ ）,A甲可以用于表示细胞分裂的前期 B甲时染色体螺旋化程度最高 C间期用乙表示最恰当 D丙表示细胞分裂完成,A,10.下图是具有6条染色体的植

9、物细胞有丝分裂图，请据图回答：,(1)图B所示分裂 的时期是_，其判 断的依据是_. (2)一个细胞中DNA分子数与染色体数相同的是_.(3)染色体数目加倍发生在_图。（4）在分裂过程中，染色体发生的一系列形态和活动都是与_相适应的。染色体的活动决定于_的作用。（5）观察染色体形态数目的最佳时期是_图。,前期,染色体散乱地分布在纺锤体中央,A,B,C,D,C、D,D,染色体、DNA平均分配到两个子细胞中,纺锤体,A,11.右图是细胞核中DNA含 量在细胞周期中的变化情况， 请回答： （1）线段BC属于_期。 （2）CD段属于_期。（3）图中的第二个细胞周期指的是_段。（4）染色体的出现和消失分

10、别发生在_段。DNA和染色体的加倍分别发生在_段。（5）子细胞与亲代细胞的染色体数的关系是_，其原因是亲代细胞的染色体经_。,间,分裂,EH,、,、,相同的,复制加倍后再平均分配到两个子细胞中,12.下列哪组结构能在高等动物同一个细胞周期的同一 时期被发现（ ） A细胞板、中心体 B细胞板、星射线 C染色体、染色质 D纺缍体、中心体,13.在细胞分裂的过程中，纺锤体的作用是（ ） A形成细胞板 B使染色质变成染色体 C形成细胞核 D牵引染色体平均分配到两个子细胞中去,D,D,14.有关细胞分裂的叙述，不正确的是（ ） A细胞分裂周期包括分裂间期和分裂期 B分裂间期的时间比分裂期的时间要长 C分

11、裂间期的细胞数目比分裂期的细胞数目多 D在细胞分裂的间期，没有染色单体,D,15.下列关于有丝分裂的说法，正确的是（ ） A.细胞有丝分裂中期的特征之一是出现了赤道板 B.从进化角度上看，有丝分裂是从减数分裂演变而来的 C.有丝分裂实现了遗传物质的平均分配，这里的“遗 传物质”不包括细胞质的DNA D.细菌细胞无中心粒，所以在进行有丝分裂时由细胞两极发出纺锤丝构成纺锤体,16.基因型为Ee的细胞，经过有丝分裂后形成的两个子 细胞，其基因型（ ） A一个为E另一个为e B两个都是E C两个都是e D两个都是Ee,C,D,17.在细胞有丝分裂过程中，母细胞遗传物质向子细胞的分配状况是（ ） A.两

12、个子细胞获得的核物质是均等的，但核基因的组合类型可能不同 B.每个子细胞（植物）获得的质体数量不等，但均含有三种质体 C.母细胞的线粒体向两个子细胞的分配是随机的 D.变形虫细胞中含有的DNA复制后平均分配到两个子细胞,C,18、右A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图，据图回答下列问题：, C图表示的是动物细胞还是植物细_。 理由是: a_； b_。,植物细胞,具细胞壁,纺锤体由细胞两极发出的纺锤丝构成, A图细胞处于_期，处于该时期的细胞的主要变化是_。图中共有染色体_条，DNA分子_个，染色单体_个，该种类的生物体细胞中含有染色体_条。,18、右A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图，据

13、图回答下列问题：,后,着丝点分裂，染色体分成的两组子染色体分别两极移动,8,8,0,4, B图是_细胞，细胞中含染色体_条， DNA分子_个，该细胞有丝分裂的结果是形 成_个子细胞，每个子细胞中染色体数目有 _条。,19、右A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图，据图回答下列问题：,动物,8,8,2,4,20、处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数（a），染色单体数（b），DNA分子数（c）可表示为如图所示的关系，此时细胞可能处于哪个时期（ ） A前期 B中期 C后期 D末期,A、B,21、在动物细胞有丝分裂中期，若从显微镜中观察可见染色体的排列情况是下面哪个图（ ）,A,二、细胞的分

14、化、癌变、衰老和凋亡,考点1：细胞分化,考点2：细胞全能性,考点3：细胞衰老,考点4：细胞的癌变特征与机理,考点5：细胞的凋亡、坏死与癌变的比较,考点6：细胞衰老和凋亡与人体健康的关系,考点7：干细胞及其在医学上的应用,知识网络,考点1：细胞分化,在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。,1、细胞分化的概念：,持久性：细胞分化是一种稳定性的变化，贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎期达到最大限度。,2、细胞分化的特点：,普遍性：普遍发生在生物体的生长、发育的过程中，是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。,不可逆性：一般说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。,稳定性,小肠上皮细胞,血红细胞,神经细胞,肌肉细胞,上皮细胞,细胞分裂（有丝分裂）,细胞分化,3、图解,各方面相同的细胞,首先出现化学成分上的不同，如酶的不同,形态、结构和生理功能上的不同（染色体数、核DNA彼此相同）,4、细胞分化的遗传学基础（分化的原因