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1、北宋真宗时期，由于皇城失火，皇宫被焚，宋真宗命丁渭重修皇宫。这是一个复杂的工程，不仅要挖土烧砖，运输材料，还要清理废墟，任务十分艰巨。丁渭是如何做的呢？ 丁渭直接在皇宫前大街上挖土烧砖，结果把大街挖成一条大沟。然后把京城附近的汴河水引人沟中变成了一条河，却能让船只运送建筑材料直达皇宫。皇宫修复后，又将废弃物填入沟中，让大街复原。,算法思想初探,听了本故事，谈一下你的看法与感受,丁渭修皇宫,第1课 算法的概念,邹城市鲍店煤矿学校 沈玉新,课题,情境引入,活动一,学习反馈,活动三,实践创新,活动二,学习目标 1、掌握算法的概念和特征。 2、掌握计算机处理问题的基本原理，理解计算机执行算法的过程。
2、3、理解算法在生活、学习中的重要意义。 4、通过对算法的学习感受问题分析的严谨性，养成解决问题的良好习惯。,学习目标,曹冲称象的原理是什么？,课题,情境引入,活动一,学习反馈,活动三,实践创新,活动二,学习目标,看图识故事,活动一：生活中的算法,1、你对生活中的算法是怎样理解的？ 2、曹冲称象的原理是什么？如果你来称，具体的步骤是怎样的？ 3、户外烤肉片怎样做更省时？说出你的步骤。 4、你对算法怎样定义？怎样理解？算法有什么意义？ 5、描述出歌手赛最终得分的算法。,自主学习与小组合作，小组代表发言 其它小组对回答问题小组做出评价或补充,课题,情境引入,活动一,学习反馈,活动三,实践创新,活动二
3、,学习目标,活动二：计算机处理问题的原理,1、计算机处理问题有哪些优势？ 2、人完成一个简单运算的过程是怎样的（如1+2=？）。从看到开始，说出步骤。 3、计算机完成运算的过程是怎样的？说出计算机运算的工作原理。 4、用计算机运算原理分析“12+（58）2”的计算过程。 5、了解人工智能，说一说你对“阿尔法狗”的看法。,课题,情境引入,活动一,学习反馈,活动三,实践创新,活动二,学习目标,活动三：算法的特征,1、什么是“特征”？ 2、一个算法必须具备哪些性质？ 3、算法有什么特征？ 4、“曹冲称象”的方法是否符合算法，用算法的特征加以分析。,课题,情境引入,活动一,学习反馈,活动三,实践创新,活动二,学习目标,实践与创新,甲、乙、丙、丁4人怎样才能在最短的时间内过桥问题。写出算法并分析。,课题,情境引入,活动一,学习反馈,活动三,实践创新,活动二,学习目标,学习反馈,1、谈收获：你今天学到了什么？ 2、你还有哪些凝问的地方？,课题,情境引入,活动一,学习反馈,活动三,实践创新,活动二,学习目标,
