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1、领 域语言活动类型表述活动内容见面真开心活动目标1乐意表达过新年的快乐，学说简单的祝福语“新年好”、“身体健康”、“万事”等。2体验新年后教师、幼儿见面的快乐心情及相互关爱的情感。活动重点乐意表达过新年的快乐，学说简单的祝福语“新年好”、“身体健康”、“万事”等。活动难点体验新年后教师、幼儿见面的快乐心情及相互关爱的情感。活动准备1磁带及录音机2向家长了解假期幼儿的活动及基本状况;收集幼儿过新年的照片等视频材料。3糖果若干。活动过程教学反思活动环节预设时间一、师幼新学期问候。1教师向幼儿致以新学期的问候。2幼儿相互问候。3说说新年见面后发现教师、幼儿的一些新变化。4分发每位幼儿一颗糖。告知幼儿
2、吃了这颗糖大家又要甜甜蜜蜜、开开心心地在一起了。二、分享新年乐事。1教师用照片等视频资料引导幼儿回忆新年里快乐的事情。提问：春节里你最快乐的是做什么？玩了什么?吃了什么？2幼儿分组交流。3集体分享，请幼儿说给大家听，让大家分享快乐。三、大家一起跳转个身儿来跳舞幼儿拉成一个大圆圈，前两句朝一个方向走步，后两句各自在原地双手上举转两圈。6分钟5分钟4分钟领 域社会活动类型活动内容我的新年礼物活动目标1介绍自己的新年礼物，分享过新年的快乐。2正确称呼送礼人，感受长辈对自己的关爱。3对不倒翁摇摆不倒的现象感到好奇，喜欢玩不倒翁。活动重点介绍自己的新年礼物，分享过新年的快乐。活动难点正确称呼送礼人，感受
3、长辈对自己的关爱。活动准备1收集幼儿新年里收到的礼物2自制的不倒翁范例；教师示范用底部圆形的果冻盒若干3每位幼儿自己收集底部圆形的果冻盒两个；橡皮泥一块、彩色笔一盒、强力胶一支。活动过程教学反思活动环节预设时间一、分享新年礼物请幼儿拿出自己的新年礼物玩具，做一简单介绍，并展示玩法。（或小朋友一起玩一玩）二、谈话：谢谢送给我们玩具1说说这一玩具是谁送的，引导幼儿正确称呼送礼人2谢谢送给我们玩具。三、教师示范：我们可以自己做玩具1引起幼儿兴趣：教师一边摆动不倒翁一边念儿歌。2让幼儿玩不倒翁，把不倒翁按到，放手，说一说结果会怎么样？学学不倒翁的样子。3教师示范制作做不倒翁四、幼儿制作不倒翁教师重点指
4、导两个果冻盒相对粘贴的技巧五、大家一起玩不倒翁1分钟8分钟10分钟领 域艺术活动类型音乐游戏活动内容看花灯活动目标1学习合拍双脚跳和走圆圈，能区分乐段做音乐游戏。2体验元宵节看花灯、玩花灯的快乐。活动重点学习合拍双脚跳和走圆圈，能区分乐段做音乐游戏。活动难点学习合拍双脚跳和走圆圈，能区分乐段做音乐游戏。活动准备1磁带及录音机2幼儿美工活动时制作的灯笼。活动过程教学反思活动环节预设时间一、谈话引题。元宵节真开心，有一群快乐的小朋友，他们约好了一起看花灯。听，他们出发了。二、欣赏音乐看花灯。1幼儿欣赏音乐第一遍。2音乐真好听。先是小朋友们一路又蹦又跳地去看花灯。到了看花灯的地方，各种各样的花灯实在
5、太多了。小朋友围着花灯转呀转，高兴极了。3幼儿再次欣赏音乐，教师指图帮助幼儿理解音乐形象。3请幼儿跟随音乐用拍手（两拍一下）和手指画圆圈两种不同地动作来表现音乐的ABC乐段。4请幼儿听音乐原地做跳跃、走步的动作。三、音乐游戏“看花灯”。1第一段游戏：和着第一段音乐排成一列队伍在教师带领下双脚向前跳，提醒幼儿两拍一下和上音乐的节奏。2第二段游戏：和着第二段音乐由一列队伍首尾相联邹城圆圈，并按顺时针方向听音乐走步移动。3第三段游戏：幼儿和着音乐自由跳回到位置上。4幼儿在教师带领下完整游戏。5请幼儿提上自制的灯笼听音乐游戏。1分钟8分钟10分钟领 域语言活动类型儿歌活动内容北风娃娃活动目标1认真倾听
6、故事，理解故事情节，尝试根据画面认出相应的故事内容。2了解天冷水会结冰，遇热冰会融化的道理。活动重点认真倾听故事，理解故事情节，尝试根据画面认出相应的故事内容活动难点了解天冷水会结冰，遇热冰会融化的道理。活动准备挂图；小朋友的书冬天里；磁带及录音机活动过程教学反思活动环节预设时间一、朗诵儿歌，引出主题。有个奇怪的小娃娃，呼呼地吹着口哨过来了，小朋友们看到它，赶紧戴上帽子、围上围巾、戴好手套，小娃娃再呼呼的吹，水结成了冰。大家猜猜，它是谁呢？二、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。1教师有表情地讲述故事一遍，提问：你喜欢北风娃娃吗？为什么？2教师出示挂图，再次讲述故事，提问：下过了雨，地上有什么
7、？谁来了，它想干什么？它为什么要这样做？吹呀吹，地上的水吹干了吗？变成了什么？小水洼结冰了，北风娃娃为什么很着急？小水洼为什么会不见呢？三、阅读小朋友的书冬天里“北风娃娃”，幼儿自由讲述故事内容。四、幼儿边看书，边听故事录音，要求幼儿能根据故事观察并讲述相应的画面。2分钟10分钟5分钟3分钟领 域语言活动类型儿歌活动内容我们不怕冷活动目标1学习口齿清楚、声音自然地朗诵儿歌。2知道要天天上幼儿园，做一个勇敢不怕冷的好宝宝。活动重点引导幼儿理解儿歌内容，并学习朗诵儿歌。活动难点朗诵时能用不同的声音表现大树、小鸟、小猫、小狗喊“冷”的声音。活动准备1冬季背景图2小鸟、大树、小猫、小狗、房子、小朋友跑
8、步和跳绳的插入式图片各一张。活动过程教学反思活动环节预设时间一、出示背景图，启发幼儿说说冬天的景象。提问：这是什么季节？天气怎么样？二、讲述根据诗歌内容编成的简短故事。三、引导幼儿学习诗歌。1示范朗诵诗歌，同时出示插入式图片。2借助提问，帮助幼儿理解诗歌内容。你听到了什么？冬天雪花飘飘，小鸟说什么？大树、小猫、小狗说什么？小朋友是怎么做的，怎么说的？3幼儿学习诗歌。要求口齿清楚，声音自然。启发幼儿用不同的声音表现大树、小鸟、小猫、小狗喊“冷”的声音。四、制作 “我们不怕冷”五、欣赏作品1说说作品上的小朋友在干什么？2鼓励幼儿不怕冷，积极参加各项锻炼活动。2分钟2分钟10分钟5分钟1分钟 领 域
9、语言活动类型故事活动内容祝你新年快乐活动目标1 认真倾听故事，能大胆地向别人祝贺新年快乐。2 感受故事主人公与人分享的快乐。活动重点理解故事内容，能大胆地向别人祝贺新年快乐。活动难点感受故事主人公与人分享的快乐。活动准备挂图；自制贺卡4张；油画棒；空白的大卡纸。活动过程教学反思活动环节预设时间一、出示贺卡，引出故事。这是什么？它是干什么用的？1 让幼儿轮流传递贺卡，欣赏贺卡。2 教师介绍贺卡上的装饰，读一读贺卡上的祝贺词，引出故事：新年快到了，小老鼠波波想寄贺卡给它的好朋友。二、欣赏故事，理解故事内容。1 教师讲述故事提问：刚才老师讲了一个什么故事啊？小老鼠波波寄贺卡给哪些好朋友？2 教师出示
10、挂图讲述故事，并提问：为什么波波要送贺卡给它的好朋友？、波波送给小猫（小白兔、小黑熊、小红鸟）的贺卡上画了什么？波波后来收到了什么礼物？三、激发幼儿制作贺卡的愿望。1 小朋友，你们最喜欢谁啊？那我们制作一张贺卡，在新年的时候送给他好吗？2 他喜欢什么？（他的愿望是什么？）我们怎么装饰贺卡，在贺卡上写上哪些祝贺的话呢？3 根据幼儿的意愿做贺卡，做好后和幼儿一起送贺卡。3分钟8分钟领 域语言活动类型儿歌活动内容萝卜谣活动目标1理解儿歌内容，感受儿歌的趣味性。2萌发对文字的兴趣，并学习朗诵儿歌。活动重点引导幼儿理解儿歌内容，并学习朗诵。活动难点理解动词“拔、洗、切、炒、吃”，能用动作大胆表现。活动准
11、备1相关图片五幅，分别表现小兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜。2萝卜24个，木偶小兔一个。3相关字卡：“拔、洗、切、炒、吃”。活动过程教学反思活动环节预设时间（一）引出课题。1师：“昨天老师到小兔家玩，给小兔拍了几张照片，请小朋友一起来看一看，说一说照片上的小兔在干什么？”2 出示第一张图片，请幼儿说说小兔在干什么？ 3师：“那让我们请出小兔子，让它自己来告诉我们好吗？我们一起说小兔子，快出来。4出示木偶小兔。（二）理解儿歌内容。1教师扮演小兔指着第一张照片说：“这张照片是我在拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔。”2师：“刚才小兔是怎么说的？”请幼儿学说，教师同时出示字卡：拔。3师：“那拔萝卜的动
12、作是怎么做的，谁来做一下？”请幼儿表现动作并结合念儿歌句子。（小兔依次介绍图片，教师结合字卡和幼儿跟读、动作创编引导幼儿理解内容。方法同上）（三）学念儿歌。1师：“老师把这五张照片的内容编成了一首好听的儿歌，给它起名字叫：萝卜谣。2教师示范念儿歌一遍。3幼儿根据照片提示念儿歌一遍。4师生加动作念儿歌一遍。（四）游戏：送萝卜。我们跟小兔一块儿到萝卜地去拔萝卜吧，（带幼儿到萝卜地），边念儿歌边表演，最后把萝卜送给老师一起吃。附儿歌：萝卜谣拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔，洗萝卜，洗萝卜，洗洗洗，切萝卜，切萝卜，切切切，炒萝卜，炒萝卜，炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜，吃吃吃2分钟10分钟3分钟5分钟领 域艺术活动类型
13、玩色活动内容魔术瓶活动目标1尝试玩色，观察颜色的变化，初步了解两种颜色混合会变成其他的颜色。2对颜色变化产生好奇，乐于探索颜色变化的秘密。活动重点尝试玩色，观察颜色的变化，初步了解两种颜色混合会变成其他的颜色。活动难点乐于探索颜色变化的秘密。活动准备透明的塑料瓶每人一个，各色颜料。活动过程教学反思活动环节预设时间一、设疑1教师出示装有水的瓶子，摇晃后让幼儿观察瓶子内水的颜色变化。2提问：水变成什么颜色了？3教师换一个瓶盖子，继续摇晃，让幼儿观察瓶内水颜色又发生了什么变化。4提问：水又变成什么颜色？5幼儿尝试，探索和观察颜色变化的原因：每个幼儿摇瓶子，分别观察自己和同伴瓶子内颜色的变化。6提问：颜色一样吗？为什么？7幼儿讨论，水会变颜色的秘密。二、 揭秘1教师让幼儿观察瓶盖里面藏了水粉颜料，水一摇晃碰到瓶盖上的颜料，所以水变颜色了。2请幼儿将手中的瓶换另一个颜色的瓶盖试试，
