幼儿园保育员寄语大全

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1、幼儿园保育员寄语大全【篇一：幼儿园保育员随笔】 幼儿园保育员随笔 篇一：幼儿园保育员随笔 幼儿园里的保育员是园里的骨干，是校园中的一道风景。 看吧，早晨走进楼里，她们就已经把楼道各个角落的卫生打扫得干干净净的了。见你走来，她们还热情地和你打着招呼，让你心里暖暖的。 自从我新搬进这个楼来，我总见她们的身影忙碌着，更多的是见她们打扫卫生，一天都忙碌个不停。有时还要协助班主任保护孩子上厕所，吃饭时为孩子盛饭? 她们总是任劳任怨，脸上总挂着笑，仿佛她们天生没有烦恼。她们热情如注，见你提着卫生垃圾袋，她们会主动拿过去替你倒了，为了不使人难为情，她们总是笑着说：“这是顺便的，多点儿小事儿，你忙你的吧。”当

2、你晚上上完课，她们连黑板都不用你擦，总是让我们先走，而她们做完一切卫生才走，哪管风雨兼程。学校地板跑水了，她们临时上阵，铺的无缝而齐比专业做得还好?有时她们还真是多面手呢！ 我经常被这一群体感动着，感动着她们的勤劳和善良，感动着她们快乐的性格。 当我打听她们所赚的工资只有每月 400 元时，我更佩服她们了。她们锻造了性格的钢筋铁骨，任岁月磨砺与风雨侵袭，她们依然快乐地劳动着，热情地工作着，她们的人生依然豪迈！ 感谢这些默默奉献的保育员，感谢这些勤奋的劳动者。套用赵本山的一句台词：“劳动者是最美的人”！ 篇二：幼儿园保育员随笔 积木一直是孩子们喜欢的玩具，他不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以让

3、孩子们大胆的发挥自己的想象力。一次在区域活动时，孩子们高兴的玩着，我来回巡视着孩子们的表现。当我走到建构区时，孩子们在搭建一座类似城堡的东西，几个孩子分工合作，有的在相互交流自己的想法，有的帮忙递积木。当时我心里想：“积木可真神奇呀！”他让宝贝们有了合作意识，而且让他们体验到共同合作的乐趣。 我说：“宝贝们我可以跟你们一起搭建吗？”宝贝们高兴的点头。我以一个朋友的身份融入到他们这个小集体。我问：“宝贝们你们建的是什么呀？”宝贝们说：“我们要建一座大宫殿”。接着我们开始忙碌起来，有的搭建宫殿的门，有的搭建宫殿的院子，孩子合作的非常有秩序，而我在旁边一边帮他们递积木，一边注意他们的表现，适当的给与

4、他们意见。一会儿一座大型的宫殿完成了。看着这座“宏伟”的工程，我忍不住夸奖：“宝贝们你们的小手真灵巧呀！”孩子们高兴的笑了。 通过这件简单的事情让我明白：每个孩子都是一位小精灵，他们的小脑袋充满了无限的潜力，等待我们给与他们机会去展示。而我们也要毫不吝啬的给与孩子们夸奖，让他们爱动手，充分发挥自己的潜力。 篇三：幼儿园保育员随笔 最近一周，我值大班午睡，这群调皮的孩子让我感到头痛。每天午饭后，一走进休息室，孩子们就津津乐道的谈论着话题，嘻嘻哈哈，说说笑笑，甚至紧挨着的孩子还打打闹闹，一会儿告状声此起彼伏，休息室里一片混乱，不管我怎么喊，怎么教育都不起作用。于是我就认真反思，寻找解决问题的原因，

5、结果我发现，饭后休息，在孩子们看来，他们一旦睡下，就没有自由畅谈的机会，因此利用睡前说完想说的话，做完想做的事情。 找到问题的根源，我立即采取了措施，对孩子们说：“现在老师给你们10分钟的时间，让你们畅所欲言，痛快的说话，时间一到，我们就闭紧嘴巴，好好的休息，好吗？”我话音刚落，休息室里就叽叽喳喳起来，可热闹了，小嘴巴你一言我一语，互相谈论着：“六一节目排好了吗？你上台演出吗？我可喜欢跳舞了，我喜欢彩虹的约定? 看着孩子们满面笑容，天真可爱的样子，我不禁去想，我是否了解我的孩子，满足我的孩子了吗？作为幼儿教师，不管什么时候，我们都应该设身处地的为孩子着想，多留一些时间和空间给孩子，让他们有更多

6、的自由活动时间 ，那么，他们一定会配合老师的。【篇二：幼儿园保育员心得】 篇一：幼儿园保育员心得 幼儿 园保育员心得：我的保育心得 说起来我在幼儿园工作也已经有半年多的时间了，通过这 半年多来的学习、了解以及和孩子之间的相处，使我感受很深，幼儿园孩子们的表现促使我 不得把思维放的更开，保育工作做的的更细。 我一直以为孩子思维很简单，只要哄哄或是骗骗就过去了，但是有一件发生在我们班的蹊跷 事情却改变了我的看法。最近我发现我班的一名叫的小朋友，在每次吃饭的时候总是喜欢把 肉类食物吃完，剩下一些青菜不喜欢吃就放到别的小朋友的碗里，还主动告状说别的小朋友 没有吃完青菜，用老师批评其它孩子的办法，来达到

7、老师喜欢他的目的。刚开始我还批评其 他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的泪水我就认为事情总有些蹊跷，我决定把事情弄 个清楚。 我决定和他的家长谈谈，针对此件事情我利用晚上接园的时间和芮熙麟的妈妈进行了交谈。 原来他在家里也是从来都不吃青菜的。 第二天来幼儿园的时候我把这件事情告诉了我班级的另外两位老师，让她们两个人来配合我 改掉芮熙麟的坏毛病，芮熙麟是个思维能力很快、身手敏捷、聪明、好动、自尊心好强很爱 面子的孩子，为了保护他的自信心不被其他孩子毁灭，上午的教学活动我们做了些改动，一 节是语言课谁是不挑食的孩子，还有一节课是谈话我在幼儿园的表现，我们重点是以 点带动面推进他的思想有所活跃。快

8、到吃中午饭的时候，我把他拉到我的面前说：“彪彪高老 师很喜欢你吃饭时很棒的样子，但是最近你的脸色不是很好黄黄的，缺少水分，可能是你的 青菜吃的太少了，而且长大的时候也不象解放军叔叔了，咱们俩今天中午比赛看谁的青菜吃 的多，看谁的小脸象苹果一样，比比谁的个子高好吗？彪彪很高兴地说：“行，看谁最厉害？” 中午的午饭芮熙麟果然吃的很好，而且一点也没有剩下的痕迹。 通过此件事情后，我想了很多很多：幼儿虽然年纪小，但是对事情已经具备了初步的分析和 判断的能力，如果经常和孩子谈心，他们会对老师产生信任的承度更深厚的，教育还是就是 把握生活中的点点滴滴，把自由快乐通通放给孩子，我希望我可以激活孩子的思维，可

9、以让 孩子独立地思考，有自己的思想。我希望师生都是“太阳”，都闪烁着思想的“光芒”。 篇二：幼儿园保育员心得随笔 幼儿 园保育员心得随笔 保育员工作是幼儿园工作的重要构成部分。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的详 细实施者。虽说每个幼儿园的工种职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目 的是促进孩子的全面成长，为了能更好的提高本身的各项工作程度。 一、 不停学习， 总结经验，做好本身的保育工作 社会形态在成长、 对保育员不听提出新的要求，这就要求咱们不停学习，不停前进，才能当一位合格的保育员。 在工作中，我以幼儿园下达的使命为中心，做到和各位老师和谐相处，学习他们的优点，不 断

10、提高本身的保育水平。二、体贴孩子，热 心工作 “爱”是无私的， 也是做好保育员的前提，打从我担任了保育员以来，体贴每个孩子，使他们健康快乐的成长。 三、紧密感情好联 系，增进家园相互作用 在家园共建方面， 要搞好工作，必然要家长的配合。日常我能热忱对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩 子时和家长聊上几句，了解一下孩子在家的表现和体贴孩子们的身体状况， 家长都觉得非常贴心与亲近。 幼儿园的工作离不 开保育员的细心，耐心和爱心。今后我会更加努力学习，不断提高自己的保育水平，为每个 幼儿搞好服务。 大一班 楚桂萍 篇三：阳光幼儿园保育员培训心得 阳光 幼儿园保育员培训心得 2012年3月23日，

11、在教育局的关心与爱护下，在园领导的支持与指导下，阳光幼儿园进行了幼儿园保育员岗位 培训，全区各幼儿园都派员参加了这次培训会。经过一天的培训我学到了很多知识，作为一 名保育员，我很高兴能够胜任这个工作。虽然只是一天的培训，但通过学习与培训还是引起 了我的深思：怎么做好一名幼儿保育教师呢？怎么样照顾每一个孩子？怎么引导孩子们健康 快乐的成长？我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的书籍及其儿童成长方面的书籍， 我悟出了我认为“宽严结合”是幼儿教育的基础，“沟通合作”是幼儿安全的保障。现将培训 后的心得记录如下： 首先，要关心和热 爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发

12、展的需求，树立 起“一切为孩子”的崇高思想。 其次，在生活中对 孩子要奉献我无私的 “爱”，因为“爱”是幼儿园教育的前提和核心。我坚持用“细心、耐 心、爱心、热心”对待孩子，我把每个孩子都当成自己的孩子，从心底里关心爱护他们，努 力做到对他们的生活照顾更多、更细。我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的 笑容来吸引幼儿。 从开始进园起就要 努力营造舒适干净的环境以迎接小天使们的到来，早上第一次见到幼儿开始，我们就是细心 的观察每个幼儿的穿着与精神状态，一旦有不正常的现象，立刻引起注意加以防范，平时发 现幼儿有小的失误与过错，当耐心说理不责骂他们，对每一个幼儿 都要有爱心，关心他们的饮食起

13、居，特别是体弱幼儿更当给予更多的关怀。在小孩进餐时， 也就从进餐的各个环节加以重视：如偏食的幼儿，要注意纠正；进餐时间与速度上要不紧不 慢；进餐的量上不宜过饱等等。当幼儿午休起床时就及时加衣与梳洗，同时还要看看有没有 小朋友把大小便弄到了身上或床上。 再次，在日常行为规范教育上对幼儿要从“严”要求，“严”其实是幼儿园教育的一种负责任的“爱”。俗话说： “没有规矩，难成方圆”。如果我们不严格要求，而是放任自流，就会给孩子们养成一些恶习， 甚至误人子弟。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节， 可以为他们的生活和学习打下良好基础，当然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代

14、价。 我们班个别幼儿生性好动，比较调皮，我相信如果和其他老师步调一致，共同合作，重抓教 育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了。 最后，加强“沟通 与合作”也非常重要：保育员与老师沟通合作，能使幼儿在每个时间点上得到大人们的关爱 与保护，能使保育员与老师更全面的了解幼儿的学习生活情况，更好的表扬他们的点滴进步， 及时遏制一些不良现象。 保育员与幼儿沟通 合作，能使幼儿更愿意听保育员的话，俗话说：亲其师，信其道。只有幼儿把保育员当成朋 友，他才会把自己一些想说的话想做的事说出来。这对幼儿心理教育至关重要，也对安全也 是的一种保障。 时间在幼儿的成长中过去了，

15、对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是 保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精 华吸取过来 ，使自己成为德育、教育、保育都合格的保育员。 2012年3月26日 星期一 篇四：幼儿园保育员工作总结 保育 工作总结 繁忙而愉快的一个学期在孩子们的欢歌笑语声中结束了。又到了总结过去，展望将来的好时 机了，现将一学期工作总结如下： 我班在园领导指导 下，卫生保健工作取得了一定的成绩。为了减少常见病、多发病的发生，每天用药物消毒外， 定时对教室和寝室进行空气消毒，杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防，发现问题 及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。培养好幼儿的各种生活习 惯，以防幼儿病从口入。如：通过小班一年的教学，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的 进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些 力所能及的事情。作为老师要以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开 心地工作，幼儿健康地生活。让家长放心地把孩子交给老师，让每个孩子都能在安全的环境 中健康地生活，幼儿健康