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1、柯比森专注力训练中心因为专注,所以卓越对于情绪急躁的孩子,如何沟通孩子情绪急躁,易发怒,控制不住,是孩子脑电波中的高 波波值偏高引起的。可以通过脑电生物反馈技术降低孩子的脑电波值,让孩子的情绪可以得到平缓。柯比森脑电生物反馈训练可以有效的改善孩子多动、走神、冲动的现象。脑电生物反馈训练是上世纪七十年代发明的,它最早是美国的一个军方项目,做战斗机飞行员的训练,他们发现这是这是一个非常好的训练方法。到了八十年代末开始用在了奥林匹克运动的射击、射箭、棋类、跳水等运动,运用它来保持运动员的巅峰状态。现在的许多父母都有这样的困惑,为孩子操碎了心,可是孩子就是不听家长的话。”张勤说,如果说父母也是一种职业
2、的话,那它应是世界上最难的职业。因为它没有岗前培训,没有岗中培训,既不能辞职,也不能退休。“做妈妈的凭什么教育孩子?凭经验吗?哪里的经验?有一天我们的孩子得了重病放到了手术台上,妈妈对孩子说:我是世界上最爱你的人,我会付出全身心的努力把这台手术做好,但是我不是专业人士。这多可怕!实际上很多家长每天都在做这种可怕的事情。做父母的需要不断地学习,尤其要学习与孩子沟通的艺术和技巧。沟通的品质决定亲子关系的品质,只有把沟通这门功课做好了,才能与孩子建立良好的亲子关系。”亲子沟通的主要障碍孩子为什么不愿意与家长进行沟通交流呢?首先是因为孩子的价值观和自我意识在家里得不到认可。孩子喜欢的东西、崇拜的偶像得
3、不到家长的认可;孩子在家里觉得做什么都是错的;当孩子要求自己独立完成某件事情时,家长总是不允许,要么就是全部被家长包办代替了。其次,家长没有给孩子足够的安全感,使孩子没能敞开沟通的心扉。张勤说:“和很多人一样,我一直认为家是最温馨的港湾。可是突然有一天,一个 10 岁的小男孩打破了我的观点。这个男孩说他考 100 分的时候家里是温馨的,但他要是考了 30 分,家里就不温馨了。孩子在学习上遭遇挫折时,最需要家庭的温暖和家长的理解,可等待他的可能是一顿批评、指责甚至暴打,他还会敞开心扉与父母沟通吗?”另外,很多父母没有与孩子沟通的习惯,不能正确认识性格不同导致的沟通方式的差异,跟不上时代的步伐等,
4、都会造成亲子间沟通的障碍。如何与孩子沟通才有效柯比森专注力训练中心因为专注,所以卓越有的家长问张勤:“从孩子上小学一年级开始,我就要求他放学回家做完作业再出去玩,但是现在他都上小学五年级了,好习惯还是没养成。为什么孩子就是不听家长的话呢?”张勤解释说,这是因为家长与孩子之间的沟通效果不好。如何才能提高沟通的效果呢?张勤认为,家长首先不要带着标准答案与孩子讨论,因为人都不喜欢被说服。沟通时,家长应该把 80%的时间用于倾听孩子的诉说,20%的时间用于说教。但很多家长并未意识到这一点,与孩子沟通时总是在说教,却不给孩子表达的机会。其次,家长的关注要源于真心。在与孩子沟通时,家长无论在干什么,都应放
5、下手中的事,全身心去倾听,这表示家长很重视孩子的事情,会让孩子感觉到他很重要。被父母重视是孩子自信心的重要来源,这也让孩子乐于与父母沟通。再次,父母与孩子沟通时,要像对待客户一样树立服务意识。因为父母几乎每天都在向孩子“销售”自己的观点、知识、思想等内容,所以应该考虑怎样让孩子高高兴兴地接受家长“销售”的东西。家长要做好服务,而不要以权威自居对孩子发号施令。当家长发现与孩子沟通不下去了怎么办?张勤介绍了一种名为“问号法”的良方家长的问题不能大而化之,问的问题越具体越好,越小越好,比如“今天的语文课上有什么收获呀?”“做数学题的时候碰到什么困难没有呀?”如果孩子实在不想说话时,宁可先暂时放弃,这
6、比追在孩子屁股后面问个不停要好。家长应把沟通的话,用叙述的语言、平和的语调,不带情绪地说出来,把消极、负面的语言转化成积极、正面的语言。怎样与遭受挫折的孩子沟通张勤说,心理学知识告诉我们,情绪具有记忆性,不良情绪若不及时清理就会积累,积累到一定程度就会爆发。对于怎样与遭受挫折的孩子沟通,张勤给了广大家长一个方法战胜挫折三部曲。第一是肯定。无论孩子犯了什么错,或者在外遭受了什么挫折(比如在全班同学面前摔了一跤,或因为上课分神被老师扔了一个粉笔头),当孩子回家后带着情绪说话时,那是孩子在宣泄自己的情绪。这时家长要善于做最好的听众,去理解与支持孩子。可以先用三五句话肯定他,比如说“我知道你不是故意的
7、”,“我知道你是不小心的”如果孩子刚开始说:“我恨死某某老师了。”这时家长马上说:“怎么可以恨老师呢?肯定是你不对”这样孩子就不会再说下去了,这就中断了沟通,家长的行为就不是建设性沟通,而是破坏性沟通。正确的做法是等他说完、发泄完后,再通过讲理引导他。柯比森专注力训练中心因为专注,所以卓越第二是分享。孩子有情绪时,要先帮他消除不良情绪,再解决问题。家长可以跟孩子一起回忆当时的情况,此时家长的话不是越多越好,不要把自己的价值观强加给孩子。家长要用 90%的时间让孩子说事情的经过,了解他的心理感受,这个过程就是孩子发泄情绪的过程。在这个过程中,家长不要不懂装懂,不要坚持对与错,而要了解孩子的真正动机,不要轻易下结论。第三是规劝。当孩子发泄完情绪后,他的理智才回归本位,这时给他讲道理,他才听得进去。这时家长可以对孩子说,老师扔粉笔头这个举动是不对,但你不能恨这个老师,更不能因为不喜欢老师而不喜欢老师教的课,你想啊,哪个老师不希望自己的学生认真学习呢?文章来源:北京柯比森脑电生物反馈专注力训练中心柯比森致力于上课专注,不走神;作业自理,不拖拉;做事条理,不马虎;情绪稳定,不急躁;学习认真,爱思考;大气稳重,小动作少。另外,对多动、自闭、书写障碍、阅读障碍、数学障碍有专业方案。