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1、生成主题活动方案:过清明一、主题说明清明节是我国的传统节日, 是四月上旬的一个重要节气。节气是我国物候变化、时令顺序的标志,但现在作为节日提出,比纯粹的节气多了一层含义。因为节日包含着一定的风俗活动和某种纪念意义。“清明节”历来是人们最重要的祭祀节日,是祭祖和扫墓的日子。“清明节”又叫踏青节,按阳历来说,它是在每年的4月4日至6日之间,正是春光明媚草木吐绿的时节,也正是人们春游(古代叫踏青)的好时候,所以古人除了扫墓祭祀先人、吃青团外,还有清明踏青,并开展一系列如荡秋千、打马球、蹴鞠、插柳(植树)、放风筝等体育活动的习俗。在这样的一个节日里,我们开展了生成主题过清明,让小班幼儿通过感恩先人尤其
2、是感恩革命先烈,来深刻体会今天幸福生活的来之不易,深刻理解生命的伟大和人生的意义,从而自觉地承担起家庭和社会的责任。同时我们又应该走出活动室,走向自然,让幼儿去感受自然的魅力,体会自然的恩赐,回报自然的馈赠,把清明节过成一个“崇尚自然节”。2、 主题目标1了解清明节的来历,知道清明节的日子及习俗,乐于参与清明节的活动。初步了解家族中人与人之间的亲属关系,怀念先祖、尊重长辈等。敬仰怀念革命烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。2让他们初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象。激发幼儿对古诗吟诵的兴趣,让他们初步学习按古诗的节律吟诵。3让幼儿了解风筝的种类及结构。培养幼儿放风筝的兴趣,增强幼儿的活动能力。4通
3、过插柳活动,培养幼儿爱劳动的习惯。让幼儿理解插柳的意义,懂得植树造林的好处。5知道清明节的节日特色食物是青团。 能尝试制作青团,初步掌握团、搓、压等技能。6能感受歌曲的活泼、快乐,学会演唱歌曲,唱准歌曲中的休止符。7加强节日安全教育,教育幼儿不玩火。三、环境创设1.创设过清明主题环境。布置清明各地的不同习俗。2.布置“清明诗篇”版块,请家长搜集清明诗篇和图片,让幼儿了解清明有哪些诗,学着念一念。3.布置“我们去踏青”版块,请幼儿画出和爸爸妈妈去踏青的情景。4.创设丰富的游戏区角。 语言区域:引导幼儿看图念清明诗篇。 美术区域:投放白纸和勾线笔,引导幼儿勾画不同的风筝造型。 科学区域:投放各种各
4、样的风筝图片,让幼儿了解风筝的不同造型,知道怎么样放风筝。 生活区域:投放橡皮泥,引导幼儿做清明节食物:青团。四、家园共育1请家长利用休息时间,带幼儿远足踏青,体验、感受春天的气息,了解春天人们的活动(踏青、放风筝等)。在带领幼儿游玩的过程中,引导幼儿爱护花草树木,不踩踏花朵,不损害和采摘花草,不随地扔垃圾和大小便,学会自觉遵守公共秩序。2请家长丰富孩子有关清明节的知识,知道清明节的来历及风俗。3请家长帮孩子准备一只风筝,闲暇时带孩子到公园里放风筝。4对孩子进行节日安全教育,教育孩子出外游玩时要紧跟大人不要随便乱走。五、主题网络图捡花瓣1.谈话:过清明2.古诗:清明快乐包青团数学防火教育实践活
5、动:插柳美术语言过清明综合活动:放风筝科学 社会健康1.音乐活动:健康歌2.歌曲:清明音乐体育荡秋千具体活动内容:-活动一:谈话:过清明活动目的1.了解清明节的来历,知道清明节的日子及习俗,乐于参与清明节的活动。2.初步了解家族中人与人之间的亲属关系,怀念先祖、尊重长辈等。3.敬仰怀念革命烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。4.讲介之推的故事即清明节的来历。活动准备:图片活动过程:一、谈话导入。小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)二、教师讲述清明节的由来。(介子推的故事)三、讨论:(1)寒食节是怎样来的?(2)现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?小结:让幼儿知道寒食节的第二天是清明节,
6、清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。 教师:每年4月4日、5日或6日是清明节,它是我国农历二十四个节气中的一个,又是传统的扫墓日子,为了纪念革命先烈和死去的亲人,人们往往在这一天扫墓。 请幼儿观看有关清明节习俗的图片。四、讨论:人们是怎样过清明节的?(吃鸡蛋、扫墓、踏青等)教师讲解:扫墓为什么要选择清明呢?原因之一,清明时节气候转暖,雨水增多,草木蔓生,陵园墓地不免要荒芜,需要整理;之二,清明前后,山青水秀,桃红柳绿,人们借此大好春光,出去郊游;之三,为怀念古人介之推,而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。五、小结:使幼儿深刻理解今天的幸福生活是无数的革命先烈用鲜血换来的,培养幼儿
7、尊重烈士的情感,教育幼儿更加热爱我们的祖国,更加珍惜今天的幸福生活。活动二:音乐活动:健康歌一、活动目标 1能感受歌曲的活泼、快乐,学会演唱歌曲,唱准歌曲中的休止符。 2能根据歌词创编动作,并大胆表演。 二、活动准备 录音机、磁带 三、活动过程 1幼儿在健康歌的音乐伴奏下自由地跳舞。 提问:你喜欢这首歌吗?听着它,你想做什么? 2学习歌曲。 (1)教师示范演唱歌曲,请幼儿仔细倾听歌曲的内容。 提问:歌里唱了什么?运动了哪些地方? (2)幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍,在休止符的地方用点头表示休止。 和教师一起演唱歌曲,注意休止符的唱法。 3幼儿和教师一起为歌曲创编动作。 4幼儿和教师一
8、起边唱歌边跳自己创编的舞蹈,感受边唱边跳的快乐。 四、活动建议 1教师要重点指导休止符的唱法,特别是四分休止。 2可将幼儿创编的动作组合,作为早操律动。 附歌曲: 健康歌 1=D2/4 111|165|1111|3165|7777|07 67|11|10|左三圈,右三圈,脖子扭扭屁股扭扭,早睡早起咱们来做运动。 1111|1165|4444|4-|555|5554|3122| 动动手呀 动动脚呀去做深呼 吸, 学爷爷唱唱跳跳永远 不会1 0|老。活动三:实践活动:插柳活动目的:1.让幼儿了解,插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗,并知道其由来。2.通过插柳活动,培养幼儿爱劳动的习惯。3.让幼儿
9、理解插柳的意义,懂得植树造林的好处。活动准备:柳枝若干,小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半活动过程:1.教师介绍清明节插柳的习俗。启发提问:“清明时节,草青树绿,黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝,这是为什么?”(人们要去插柳)教师:“小朋友知道吗,人们为什么要在清明节插柳?”介绍插柳习俗的来历:晋文公在清明节的第二天,到大臣介之推坟前祭奠时,发现与介之推同时被烧死的柳树复活了,晋文公便掐下柳枝插在了头上,他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说:“清明不插柳,死了变黄狗。” 2.向幼儿讲解插柳的意义,激发幼儿动手插柳的兴趣。 插柳可以渲染节日的气氛,增添节日乐趣。 插柳可以绿化周
10、围的环境,每到柳枝展绿的时候,它便告诉小朋友们春天已来到了。 3.组织幼儿在院子周围进行插柳活动。要求:四个小朋友一组,其中一人用小桶提水,两人用小铁铲松土,一人拿柳枝。四人要团结协作,看 哪一组插得好又快。方法:先用小铁铲松好土,然后浇水,最后插柳枝。幼儿动手插柳,教师巡回指导。如:松土时可找个松软的地方,松的土要稍深点,以免柳枝歪斜不牢固 ;浇水不能太多。柳枝插完后,教师组织幼儿将工具放好,然后小结活动的情况,表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作 好的小组。要求幼儿每天给柳枝浇水,轮流看护并管理活动四:古诗清明活动目标:1.让他们初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象;2.激发幼儿对古诗吟诵的
11、兴趣,让他们初步学习按古诗的节律吟诵。活动准备:画有古诗情节的图片一幅,课件。活动过程:一、出示图片,引导观察,讲述。1.刚才我们看了碟片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。2.现在老师要请幼儿看一副图片,你在图片都看到了什么呢?(一个小孩,一个老人)他们在干什么呢?(在问路,在说话)天上怎么了?二、幼儿观看课件,引起兴趣1.教师讲解:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)对,春天到了,小鸟们都飞回来了,花儿也都开了,在春天呢,有一天就叫做清明节,你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)2.教师总结:清明节是人们踏春扫墓的日子,古时候啊,有一位叫做杜牧的诗人啊,就
12、在这天写了一首诗,让我们一起来看一下吧,好不好?3.教师播放课件,请幼儿观看。4.教师向幼儿介绍那个老人就是行人,那个小孩就是牧童,刚才看的那首诗呢,就是描写行人向牧童问路的情节。三、教师朗诵并帮助幼儿理解1.教师有表情,有节奏的朗诵一遍,请幼儿欣赏。2.教师朗诵第二遍,请幼儿边听边对照图片内容。3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍,请幼儿可以慢慢的跟读。4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演,可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒,可以轮流请几批幼儿。5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。四、结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。活动五:数
13、学:捡花瓣活动目标:1.辨认花瓣的形状和花名,巩固有关知识。2.数数,学说总数。活动准备:选择花瓣满地的场景。活动过程:1.带幼儿在自然的环境中寻找洒落的花瓣和小草、嫩芽,诱发幼儿对春天景色的关注。并说说有关春天的景色和现象,包括春风和春雨。2.在指定的树下捡掉落的花瓣,在相应的空地上随铃声数花瓣,并进行花瓣排队,进行多少的比较。鼓励幼儿用花瓣与小草叶组合排列,学习相应的词语:间隔、轮流等。3.找几个好朋友在一起用花瓣、小草自由摆图形,随机数数。随后提供一张纸,让幼儿卷成锥体形,放一些干净的花瓣带回教室。活动六:体育:荡秋千活动目的:1让幼儿了解秋千的来历。2培养幼儿的勇敢精神,增进其身心健康
14、;锻炼幼儿的平衡能力。活动准备:在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千,“熊猫荡秋千”的挂图。活动过程:一、出示“熊猫荡秋千”的挂图,引出课题。教师边出示挂图边问:“小朋友知道今天是什么节日吗?”( 清明节)“节日里,动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏,它们在干什么?”(荡秋千)二、介绍秋千的来历。让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。三、介绍秋千的玩法,引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。两手握绳,坐或站在两绳之间的横板上。当站着荡时,两腿并拢,并屈膝前荡;坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。要求幼儿排成一路纵队站在一旁,每人荡23分钟,荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友,鼓励胆小的幼儿。四、小结活动七:实践活动:做青团活动目标:1知道吃青团是清明节的重要风俗,了解吃青团风俗的由来。 2幼儿尝试做青团,体验制作的成功感和分工合作的乐趣。活动准备:准备12斤搅和好的青团粉和豆沙馅,活动在班级活动室进行,请阿姨做好准备。活动过程:一、谈话导入: 1(出示一个青团)这是一种点心,小朋友们认识它吗? 2、你吃过青团