《小班水果宝宝教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班水果宝宝教案(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、小班水果宝宝教案【篇一:小班语言活动教案水果宝宝去旅】 小班语言活动教案水果宝宝去旅行 活动目标: 理解儿歌内容,并体验学习儿歌进行游戏的快乐。 乐于尝试仿编儿歌。 活动准备:火车开啦伴奏、水果图片人手一个、西瓜爷爷火车图片。 活动重点和难点: 重点:学习理解儿歌内容 难点:仿编儿歌 活动过程: 一、 以游戏进入情境,熟悉儿歌内容1.先听声音。 师:听!这是什么声音?谁开过来了?(火车开啦伴奏)生:火车。 师:是火车开过来了(边说边出示火车)。 2.司机西瓜爷爷出场。 师:原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(出示西瓜图片)师:我们和西瓜爷爷打声招呼吧。 生:西瓜爷爷你好! 师:西瓜爷爷开火车
2、,卡嚓卡嚓去旅行。(边说边有节奏的拍手)师:咦!谁知道旅行是什么意思? 生:去哪儿玩。 师:卡嚓卡嚓又是什么声音? 生:火车。 师:是火车开动的声音,对不对? 3.水果宝宝上火车。 (1)师:西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行,我们来看看他请了谁?(出示苹果)生:苹果。 师:哦!苹果宝宝也想去旅行,我们和它问个好吧! 齐:苹果宝宝,你好啊! 师:我们一起来请苹果上火车。 齐:苹果苹果,上火车去旅行吧! 师:老师把它编成了一句好听的话来请它上火车,我们一起来听一听。苹果苹果上火车,卡嚓卡嚓去旅行。(边说边拍手)师:谁会说?谁来学一学?(请12名幼儿尝试下)师:我们一起来学一学。师幼一同说。 师
3、:我们来看看苹果宝宝有没有上火车。 师:上火车啰!(将苹果宝宝的图片放在第一节车厢上)(2)师:第二节车厢会是哪个水果宝宝?我们看一看。(出示香蕉图片)师:是什么呀? 生:香蕉。 师:我们一起向香蕉宝宝问个好吧! 齐:香蕉宝宝,你好! 师:谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的?(请23名幼儿)齐:香蕉香蕉上火车,卡嚓卡嚓去旅行。(3)师:接下来看看会是哪个水果宝宝上火车?谁来猜猜看。(幼儿猜猜)师:我们一起来看看吧!是谁呀? 生:原来是葡萄。 师:我们向它问个好吧! 生:葡萄宝宝,你好呀! 师:这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。谁会的?(一幼儿尝试)师:还有谁会得?(请12名
4、幼儿尝试)师:我们一起来,好不好? 齐:葡萄葡萄上火车,卡嚓卡嚓去旅行。 二、完整地欣赏儿歌。 1.师:西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行,它可高兴了!它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌,儿歌的名字叫水果宝宝去旅行。一起来听听:西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果开火车,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火车,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火车,卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡嚓嚓,水果宝宝去旅行。 2.师:好听吗?想学吗? 师:现在我们来看着西瓜爷爷开的火车,一起来学学这首儿歌吧!好吗? 师:准备好了吗?(师幼一起来)3.师:小朋友们可真聪明呀!我看到许多小朋友已经会念了,让我们再来念一遍好不好?这回老师的
5、声音小一点,你们的声音大一点好吗? 齐念。 四、仿编儿歌1.师:可是呀,还有一节车厢空着呢?谁想请别的水果宝宝上火车?(举手回答)师:那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗? 幼儿尝试。(可以请菠萝、梨子、樱桃等)2.师:西瓜爷爷真高兴,小朋友们真聪明,它说了给你们每人一个水果,就藏在老师这儿。下面老师将它们送给小朋友。你们看看说说你的是什么水果宝宝?什么形状的?长得像什么? (1)幼:香蕉-黄黄的,弯弯的,像月亮。 师:还有谁拿到的和它是一样的,站起来或举举手给大家看看。 (2)师:谁还拿到其他水果宝宝的? 幼:葡萄-黑的、紫的、圆圆的像小球。 师:还有谁拿到的是和他一样的?师:谁拿的是不一样
6、的? 幼:草莓-红红的,像小爱心。 (4)师:还有谁拿到的是不一样的水果宝宝?给大家看看。快些,还有谁是不一样的? 幼:苹果-红红的、圆圆的,像太阳。 五、以游戏结束。 1.师:现在我来做西瓜爷爷,好不好?请你们这些可爱的水果宝宝去旅行。我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行,小耳朵可要听仔细了。 2.师围场地一周-叫上苹果宝宝,围场地一周-齐叫上香蕉宝宝,围场地一周-齐叫上葡萄宝宝,围场地一周-齐叫上草莓宝宝。 师:都上车了吗?我们去旅行吧!和老师们说再见吧!(边说儿歌边围场地一周)附儿歌 : 水果宝宝去旅行 西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果上火车,卡嚓卡嚓去旅行。 香蕉香蕉上火车
7、,卡嚓卡嚓去旅行,葡萄葡萄上火车,卡嚓卡嚓去旅行,卡嚓卡嚓卡嚓嚓,水果宝宝去旅行【篇二:小班教案送水果宝宝回家】 集体教学活动方案 教师签名:_【篇三:小班科学活动水果宝宝说课稿】 小班科学活动水果宝宝说课稿 各位评委老师好, 我说课的题目是小班科学活动水果宝宝,我将从设计意图、活动目标、活动准备、以及活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。 一、(首先我来说说)设计意图 大家都知道,水果是幼儿经常接触的一种食物。在我们生活中,水果随处可见,它们种类繁多,几乎每个孩子都能说出几种来。如:常见的苹果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。虽然他们知道的不少,但对水果的营养及对人身体的好处不是很了解。
8、因此我认为有必要使幼儿对水果有正确的认识,加深对水果的喜爱,激发幼儿爱吃水果的情感,并形成良好的饮食习惯。因此我觉得选择本次教学内容有一定的必要性。小班幼儿富有好奇心,会对感兴趣的事物提出问题,也能运用多种感官发现自己感兴趣的事物的特征。设计本次活动引导幼儿运用多种方式来感知水果的特征,从而丰富幼儿的生活经验,有利于他们的长远发展。 二、活动目标 根据小班幼儿的年龄特点及实际情况和教育目标分类学为依据,确定了认知、能力、情感三方面的目标。目标为: (1)能够说出几种常见水果的名称,了解其颜色、味道等特征。这也是本活动的重点,通过本次活动让幼儿自己探索水果,丰富他们的生活经验。 (2)在活动中幼
9、儿能运用多种方式观察水果,并能用语言与同伴交流自己的发现。 (3)激发幼儿爱吃水果的情感,体会到多吃水果对人体的好处。水果富含维生素对人体健康有着重要的作用,让幼儿了解这一点,养成爱吃水果的好习惯是本次活动的难点。 三、活动准备 为了实现上述目标我做如下三方面的准备。 (1)物质准备:几种常见的水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸、水彩笔 (2)经验准备:幼儿对水果有一定的经验。 四、活动过程 以幼儿为主体,创造条件让幼儿参与探索活动,不仅提高了认识,锻炼了能力,更加升华了情感。在本活动中,我设计了以下四个环节: 1、(第一环节是)引导幼儿观察几种常见水果的外形特征。谈话导入活动。今天
10、沈老师给小朋友带来一些水果宝宝,小朋友们看看是谁呀? (1)依次出示苹果、香蕉、桔子、梨,我们向它们问个好吧?引导幼儿说出完整的句子,“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝!”(2)让幼儿数一数有几种水果。这里巩固了幼儿对数字“4”的认识。 (3)引导幼儿认识水果的颜色及形状。它们是什么颜色的?它们是什么形状的? 我为幼儿提供了丰富的实物供幼儿观察,以便幼儿能够准确的认识水果的颜色及形状。 2、(第二环节是)鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等,并品尝多种美味的水果。 (1)(首先是)说说水果的吃法。这些水果怎么吃?香蕉、桔子要剥皮以后才能吃;苹果,梨要洗净或去皮之后才能吃。 (2)(然后)幼儿自己动手剥香蕉
11、、桔子并品尝多种美味水果。 (3)(同时)鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果?是什么味道的?苹果:酸酸的、甜甜的;香蕉:甜甜的;桔子:酸酸的;梨:甜甜的、脆脆的。 (4)教育幼儿多吃水果身体棒。 水果中有丰富的营养,含有多种维生素,多吃水果不感冒,可以使我们的身体更强壮。 这一环节,是让幼儿品尝水果。在此环节中,幼儿能自己独立的剥桔子、香蕉,并能把好吃的食物与同伴分享;品尝完后,能用较完整的语言准确的说出水果的口味。此时在幼儿品尝水果的同时,告诉幼儿水果中含有丰富的营养、维生素,多吃水果能够使我们的身体更健康。让幼儿的对水果的认知得到进一步的提升。活动结束时幼儿能将果皮、果核丢进垃圾箱。 3、(
12、第三环节是)游戏:摸水果 幼儿园应以游戏为基本活动。游戏是幼儿最愿意参与的活动,此环节中通过游戏激发幼儿参与活动的积极性。这一活动也巩固了幼儿对水果外形特征的认识。 4、(第四环节)给水果宝宝穿衣服 请幼儿给画好轮廓的水果涂色。 在这一环节中,幼儿能根据自己的经验,给水果涂上合适的颜色,进一步巩固了幼儿对水果颜色的认识。 在本次活动中运用多种方式充分调动幼儿的感官,让幼儿在看一看,摸一摸,尝一尝,说一说中认识了水果的外形及口味。通过游戏摸水果巩固幼儿对水果的外形特征的认识。给水果宝宝穿衣服巩固幼儿对水果颜色的认识。幼儿的已有经验得到提升,幼儿的主动性,积极性得到了充分调动。 以上是我对活动的设计与思考,谢谢老师。全国驴友团队、自驾俱乐部、户外俱乐部、及各旅行社、社会团体,以及户外爱好者均可报名。报名时提供真实身份证信息、联系电话等信息。以报名款到帐成功为准确认报名资格