小班教案长颈鹿排队智

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1、小班教案长颈鹿排队智【篇一：小班第12周教案】 第十二周 语言活动：吃苹果的问号 一、活动目标： 1、激发幼儿对绘本阅读的学习兴趣。 2、利用故事规律性的情节，结合图片对故事进行猜想，发展口语表达能力和想象能力。 3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。 二、重点难点： 重点：激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。 难点：引导幼儿感受友谊和合作的力量。 三、活动准备： 小袋子一个，里面装有铅笔、苹果等东西。ppt 四、活动过程 ： (一)、导入： 1、今天老师带了一个小袋子!咱们来摸一摸袋子里装了什么? 2、今天我们的活动就与苹果有关 (二)、出示封面，揭示书名。 1、出示遮去书名的封

2、面。 仔细看图，你看到了什么?(一棵又高又大的苹果树，秋天到了，树上结满了又红又大的苹果。看到这些苹果，你心里会怎么想呢?) 2、今天，老师给大家带来了一位好朋友，看看它是谁?(课件出示“鼠小弟”) 3、今天我们的鼠小弟来干什么了呢?我们一起来看看。 他来到了这棵又高又大的苹果树下。鼠小弟望着苹果在想什么呢? 4、书名想吃苹果的鼠小弟 (三)、讲故事想吃苹果的鼠小弟。 1、我们来看一下鼠小弟能吃上苹果吗? 4、小鸟和猴子按书的正常页数出现。 5、大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作，让幼儿猜会是什么动物。6、袋鼠和犀牛老师先告诉幼儿是什么动物，让幼儿猜想他们会有什么本领。(教师用不同的出现方法出

3、示六只小动物) 7、树上还剩下2个苹果，你猜接下来会出现什么动物呢? 儿歌活动：秋天的水果 一、活动目标： 喜欢听儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌。 感受四季最明显的特征。 二、活动准备： 图片、老师熟知儿歌 三、活动过程： 一、 出示图片，引导幼儿观察画面，提问：“这是什么季节？你是从什么地方看出来是秋天的？画面中都有哪些水果，它们是什么颜色的？ 二、教师朗诵诗歌，引导幼儿欣赏画面。 1、提问：“儿歌中都讲了那些水果？它们是什么颜色的？ 2、理解并学说词汇：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。 三、幼儿学习儿歌。 儿歌：秋天的水果 黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果， 金灿灿的香蕉，亮晶晶的葡萄， 风娃娃

4、钻进果园， 水果熟了，水果香了。 认知活动：秋天的水果 一、活动设计背景 秋天是丰收的季节，硕果累累，瓜果飘香。于是根据孩子的兴趣和主题需要，我们让孩子带来了自己最喜欢吃的各种水果。开展了秋天的水果这个活动。让学生在活动中认识各种水果。 二、活动目标 1.通过多种感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。 2.能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享的快乐。 3.会画出自己喜欢的水果。 三、教学重点、难点 1、幼儿认识秋天都有哪些水果。 2、幼儿能用完整的语言描述水果的样子。 四、活动准备 1、苹果、梨、苹果梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉、枣、沙果各一个。 2、每人自带水

5、果一个（各种水果） 五、活动过程 一、激发活动兴趣。 1、师：小朋友，老师带来一位朋友，看他是谁？（孙悟空） 2、师：孙悟空从花果山来，带来了好多水果，你们认识吗？ 二、通过探索活动，提高幼儿运用感官的能力。 1、师：教师让学生把手伸进袋子，摸各种水果， 幼儿去摸一摸，闻一闻，猜一猜是什么水果。（让幼儿自己说说老师出示的是什么水果，然后请个别小朋友说一说水果是什么样子的，什么颜色？） 师：你是怎么知道它是这样的？ 1、切开水果，让幼儿观察。 2、 幼儿讨论，水果的里面是些什么？3、比一比，这些水果宝宝有什么一样的地方？（例如：有的水果有果核，有的水果没有果核） 4、我们吃水果时，吃的是水果的哪

6、一部分？（吃果肉） 四、尝一尝，进一步感知水果的特征。 师：嗯水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔，你们有没有闻到，闻到了你们想干什么？（想吃） 那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。 （1）自由选择水果品尝幼儿互相说一说，你吃的是什么？吃起来是什么感觉？ （2）除了今天我们吃到的水果外，近来你在家里还吃到了什么水果？ 五、通过讨论，知道吃水果身体好 1、你喜欢吃水果吗？为什么？ 2、水果好吃又有营养，吃了水果小朋友身体好，但是小朋友吃水果要适量。 六、活动延伸： 绘画活动，给这些可爱的水果宝宝做一幅画好吗？给水果宝宝涂色。把这些画挂在墙上，让我们每天都能欣赏到这些可爱的水果。 数学活动：水果排队 一

7、、活动目标： 1、学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。 2、乐意用语言表达自己的排序方法，并养成良好的操作习惯。 3、体验数学排序活动的乐趣。 二、活动准备： 1、教具：苹果树一棵、3个大小不一样的苹果图片2套、2张有小红旗标志的操作卡；录音机及磁带。2、学具：每个幼儿一套操作材料；草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠萝、梨子、石榴大中小各一套，分别放入7个盒子中。 三、活动过程： 一、导入活动，激发幼儿兴趣。 1、出示苹果树，引导幼儿观察。 师：秋天到了，瞧，果园里苹果树上的苹果成熟了，哪个小朋友想来摘苹果呢？ 2、分别请2位幼儿上来摘苹果，引导幼儿比较苹果的大小。 师：这2个苹果

8、有什么不一样呢？哪一个小？哪一个大？（小的、大的） 3、教师再摘一个，引导幼儿比较说出最大的。 师：老师也来摘一个苹果，小朋友看看我摘的这个苹果和他们比一比是怎么样的？（最大的） 4、师幼共同小结：3个苹果大小都不一样，他们一个小的，一个大的，还有一个是最大的。 二、学习将3个苹果按从小到大的顺序排序。 1、按从小到大的顺序排序：小的-大的-最大的。 师：这些苹果想学小朋友们排队开火车的游戏呢，他们想请你们帮忙，你们愿意吗？ 请把最小的苹果当排头，站在第一个，其它的苹果按照从小到大的顺序沿着这个小红旗所指的方向排在这个苹果的后面，应该先排谁呢？（请1-2位幼儿上来排） 2、幼儿和教师一起说排序

9、的规则：小的-大的-最大的。 3、请幼儿按教师的要求将苹果按从小到大的顺序练习排序，边排边说：小的-大的-最大的。 三、幼儿探索从大到小的顺序将苹果进行排序。 1、继续出示3个大小不一的苹果，引导幼儿观察。 师：你们瞧，这里又摘了几个苹果呢？他们也有什么不一样吗？（大的、小的、最小的）【篇二：小班幼儿教案】 教学活动内容】 健康活动：开火车钻山洞 活动目标： 1能一个跟着一个走，学会遵守简单的游戏规则。 2愿意与同伴一起参加体育游戏，体验合作游戏的乐趣。 活动准备： 大型玩具，拱形门若干(摆在场地的上不要太过集中)、卡通火车头头饰一个。活动过程： 一、教师带领幼儿做简单的模仿动作活动身体 二、

10、玩游戏 1开火车。 教师带上头饰扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿一个跟着一个往前走，不离开队，待听到“火车到站了”的口令后，幼儿做火车刹车的动作停下来。当听到“火车开了”的口令后，幼儿一个跟着一个继续往前走。(在火车走动的时候强调幼儿要一个跟着一个走) 2开火车钻山洞。 增加游戏难度，钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。前面出现了火车山洞，小火车要怎样通过呢？(弯腰)小朋友要慢慢的，弯腰低头、并用蹲腿走的方式通过，通过的时候不着急，不推挤，等前面的小车厢通过了，你在走。(提醒幼儿钻山洞时一定要弯腰低头，并用蹲腿走的方式走) 3教师可以带领幼儿反复进行游戏，还可以围绕的山洞曲线开车。 三、游戏自

11、然结束，小火车到站了，我们去休息一下 健康活动：打大灰狼 活动目标： 1能双手向上抛接物品。 2喜欢和同伴做游戏，体验到投掷游戏的乐趣。 活动准备： 空旷的活动场地，大灰狼、图片粘贴在离地面1.5米的墙面、布包若干、小兔子的头饰每人一个、场地上画有三条线：分别离墙面2米、2.5米、3米的线，供幼儿随意选择、热身音乐。 活动过程： 一、教师带领幼儿听音乐一起做热身运动(重点活动上肢动作) 二、玩游戏 1兔宝宝们，今天天气真好，妈妈想带你们一起到森林里采蘑菇，你们想去吗？。“呀，你们看前面是谁？”(大灰狼)大灰狼挡住了我们的去路，怎么办？(我们把大灰狼打跑吧) 2游戏玩法：幼儿自取布包，站在线后(

12、幼儿随意选择一条线)将沙包扔向大灰狼。 3教师示范动作要领：将布包举过头顶，用力投向长颈鹿。在挥臂的同时，将布包投出。 4游戏反复进行，幼儿游戏过程中，教师观察与个别指导。 语言活动：手指变变变 活动目标： 1体验小手的变化，尝试用自己的小手创造多种造型。 2喜爱语言游戏，能够根据儿歌的内容进行简单的创编。手指游戏经验、魔术帽、魔术白手套、儿歌配图：手指变变变。 活动过程： 一、教师以手指魔术师形象导入活动 (教师装扮成魔术师的样子，头戴上魔术帽，手戴白手套，吸引幼儿注意。) 1今天我来当魔术师，小朋友看我的手指会变魔术，变变变。 2我的手指魔术变完了，小朋友说一说老师都变出了什么？(毛毛虫、

13、小兔子和小螃蟹。) 二、大家一起学一学 教师边说儿歌边引导幼儿一起学一学这些小动物是怎样变出来的？ 三、我是小小魔术师 1教师请幼儿上前表演自己学到的手指魔术。 2教师引导幼儿在原有魔术上进行创编表演。 师：一根手指还可以变成什么？(小画笔)画笔可以做什么？(画画)一根手指头，一根手指头，变变变，变成小画笔，画呀画。 3教师依次引导幼儿创编两根、三根、四根、五根，鼓励幼儿大胆创编，并对幼儿的表演给予及时的鼓励与肯定。 四、魔术大表演 教师鼓励幼儿将自己创编的儿歌加上动作表演出来。 活动延伸： 1此内容可以作为过渡环节小游戏来进行，在活动中鼓励幼儿相互交流，模仿一下其他小朋友创编的内容和动作。

14、2鼓励幼儿扮演成魔术师，将自己创编的手指儿歌表演给其他班的小朋友或家人观看。 3教师可以配儿歌中的图片，加深幼儿对儿歌印象。 语言活动：小小手 活动目标： 1学习使用简单地礼貌用语。 2喜欢说儿歌，初步理解儿歌的内容。 活动准备： 幼儿已接触过儿歌、手套娃娃。 活动过程： 一、手套娃娃打招呼 教师利用手套娃娃进行表演，激发幼儿的兴趣。 师：小朋友们大家好，我叫手套娃娃，今天来和大家一起做朋友。 我们应该怎样和手套娃娃打招呼呢？ 二、边演示边说儿歌 1教师边演示手偶边完整说儿歌。 2师：儿歌的名字是什么？儿歌里说了些什么？ 3当别人跟你说“你好”“欢迎”“再见”时你是什么心情？还可以用什么动作表

15、示？4以后见到客人我们要说什么？客人准备走的时候又要说什么呢？ 三、带领幼儿一起说儿歌，用手套娃娃表演儿歌 1鼓励幼儿和手套娃娃一起做一做儿歌中的各种动作和手势，丰富幼儿生活经验。师：我们的小手还有哪些本领？(穿衣服、吃饭、画画、玩玩具。) 2哇！我们的小手真能干呀，小朋友要保护好自己的小手哦！1结合儿歌内容，可以继续开展儿歌创编活动。 2引导幼儿把生活中常用到的一些用语，续编到儿歌中。如：“真棒真棒”伸伸手，“对不起对不起”合合手等等。 社会活动：择油菜 活动名称：择油菜 活动目标： 1认识油菜，并尝试择油菜。 2喜欢参与活动，体验动手参加劳动的快乐。 活动准备： 幼儿看见过成人择油菜的情景、幼儿园午餐食谱图片、油菜实物若干。 活动过程： 一、出示幼儿园当日食谱，引出活动内容 1教师带领幼儿