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1、小学句子排序练习1.( )开始,远处是一片云雾。 ( )一转眼,鲜红的太阳跳了出来,射出万道金光。 ( )老师带着同学们在海滩上守候日出。 ( )接着,东方越来越亮。 ( )同学们迎着初升的太阳欢呼起来。( )天边的云慢慢变红了,太阳露出了头。 2.( )我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。 ( )我急忙跑过去一看,啊,指甲花开了。 ( )它亭亭玉立,朝气蓬勃,给花园增添了无限的生机。 ( )我家门前有一个小小的花园。 ( )一天清晨,我刚跃出房门,就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。 ( )过了半个多月,指甲花长得有一尺多高了。3.( )那些有价值的书籍,他总是想尽办法读一读。 ( )列
2、宁对书籍的选择是很严格的。 ( )读书的时候,十分认真。 ( )读过之后要说出自己的意思。 ( )至于没有价值的书,他从来不去读。 ( )例如这本书是什么时候写的,为什么要这样写,中心思想在哪里,等等,都要弄个一清二楚,才肯放手。 ( )在他的房间里,那些无聊的书籍一本也找不出来。4.( )只有谦虚的人才能不傲气、少自负 ( )也是品德修养的重要体现 ( )而才能好比分子 ( )谦虚是一种待人对事的态度 ( )对自己的评估好比分母 ( )那么分数的值愈小 ( )分母愈大5.( )他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿. ( )老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了 (
3、)听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了. ( )一天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪. ( )这样一来,弄得大家更加惊慌起来6()雨停了,太阳出来了,一道彩虹挂在天空。()忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。()满天的乌云,黑沉沉地压下来,树上的叶子一动不动。( )闪电越来越亮,雷声越来越响,哗,下起雨来了。( )渐渐的,渐渐的,雷声小了,雨声也小了。7.()小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。()刚要出门,天下起了大雨。()小明急忙跑上前去为小朋友打伞。()小朋友高兴地笑了。()小明妈妈要小明上街去买酱油。()妈妈连忙给小明一把
4、雨伞。8.()一会儿下起瓢泼大雨来。()下午,雷声隆隆,电光闪闪。()我看在眼里,心里十分激动,也跟着跳下去。()我们终于把缺口堵住了。()河堤裂开了一个口子。()只见他脱下外衣,卷起裤管,跳下水去,拿起铁锹,一锹一锹地用泥堵住那个缺口 .9.()开始,小花苞穿着绿色的外衣。()又过了几天,花瓣全盛开了,在阳光下向我们展开笑脸。()几天后,小花苞顶破外衣,长出几片花瓣来。()现在,月季花一开满花坛,他们争奇斗艳。()春天来了,月季花长出了一个个花苞。10.()不一会儿,地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。()一阵大风过后,接着落下豆大雨点。()又过了一会儿,操场上开始积水了,雨点打在积水上,
5、一个个圈荡漾开去,像一朵朵美丽的花。()大约一刻钟后,雨停了,我们出了教室到操场上去玩水了。11.()碧溪河从村前流过。()村后是一望无际的桑园。()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。()春天,桑树抽出新芽,整个就像绿色的海洋。12.()古时候,有位将军得到一张射得又远又准的好弓。()那美丽的图案,看上去非常精美。()将军高兴极了,想试一下弓。()于是,它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。()他用力一拉,没想到,弓断了。()他很珍惜这张弓,想把它修饰一下。13.()它的茎像个绿色的圆球,仿佛挺着个园园的“大肚子”。()这些花有白的,也
6、有黄的。()茎上长满了小刺,还开过几次花。()我外公家有一盆仙人球。14.()他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。()于是他断定,明亮的太阳并不是单一的白色,而是由七种颜色组成的。 ()1665年的一天,英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。()牛顿又做了许多次试验,出现的都是这种情景。()当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时,这束光折射在墙上,映出了一条美丽的七色光带,依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,同天上的彩虹完全一样。15.()球场上正进行着激烈的足球赛。()这是为什么呢?全场观众呆住了。()这时,球滚到了荣志行的脚下。()这掌声比进任何一个球都要更响亮,更热烈。()可是他没有射门,
7、却轻轻一踩,停住了脚。()顿时,“呼啦”一片掌声响起来。()接着,观众看到荣志行弯下身去扶那个倒在地上的后卫。16.()一阵风吹过树梢,树叶哗啦啦响,似乎老槐树也和我们一起在欢笑。()那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。()校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。()说它粗壮,确实够惊人的,他那树干,两个小朋友也合抱不过来。()说它高大,一点儿也不过分,它的树梢快碰到三层楼的窗台了。17.( )相传,有一次,孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。( )他吩咐学生拿水来注入欹(q)器实验,果然和他说的一样。()久而久之,欹(q)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替,而且
8、也不只局限于放在座位的右侧了。()庙堂里陈列了许多祭器,其中有一种祭器学生不认识,就问孔子,孔子说:“这是欹器,是用来盛酒的。当它空腹时,是倾斜的;当倒满酒时,它就会倒下,酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。”()最初的座右铭,是一种叫做欹(q)器的祭器。()后来,孔子也请人做了一个欹(q)器置于座位右侧,用来提醒自己要谦逊,不骄傲,不自满。18.( )我便到小水湾去钓鱼( )到干旱季节,小河断流了,形成了一片片的小水湾( )每次到那里去,我都钓回满满一网兜。( )小水湾里鱼可多拉,柳条鱼、麦穗鱼,还有金鳞尾巴的鲤鱼。( )我们村外有一条小河。19.( )豆豆听到同
9、学的呼唤,也兴奋地跑到花园空地上。( )大家用手指着美丽的烟火,又叫又跳,开心极了。( )过春节了,到处都是一派喜洋洋的景象。( )天黑的时候,小朋友们去看放烟火。20.( )雨越下越大.( )一会儿,豆大的雨点儿落下来了,打在玻璃窗上啪啪直响.( )雨落在对面屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上.( )地上的水越来越多,汇合成一条条小溪.( )我透过玻璃窗向外望去,天地间像挂着无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片.( )雨水顺着房檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐地连成了一条线.21.( )当声波震动耳鼓时,振动就被传导到基底膜。( )蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波,通
10、过口或鼻孔向外发出。( )蝙蝠的耳很特殊,其耳蜗内有基底膜。( )超声波遇到物体后反射回来,又被蝙蝠的耳朵接收。( )刺激膜上的神经细胞,使神经元产生电脉冲,从而眼神经纤维传递到大脑。( )蝙蝠据此判定目标及其距离:是食物,捕食之;是障碍,躲避之。22.( )我看见溪中映照着远山的雪影,映照着石桥和溪石的雪影。( )溪石披着白雪。( )我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。( )远山披着白雪。( )石桥披着白雪。( )我听见桥下溪水,正淙淙地流着。( )好一个白雪世界!( )有一群彩色的溪鱼,穿过桥洞,正在游来游去。23.()这样一快一慢,鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬季)的痕迹。()鱼的
11、生长跟气候有直接的关系。()于是,人们根据鱼的“生长圈”,计算出鱼的年龄。()秋冬季节,气温低,鱼儿长得慢。()有的科学家叫它“生长圈”。()春夏季节,气温高,鱼儿吃得多,张得快。24.()小溪的一边是果园。春天,花香弥漫;秋天,硕果累累。()田野的尽头,连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。()溪水是那么清澈、明净,水里的小鱼无忧无虑地游来游去。()山腰的公路,像一条银灰色的带子飘向远方。()一条小溪从我们村里流过。()小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗,正点着头报告丰收的喜讯。25.()我把钢笔交给老师。()我心里感到很高兴。()我在校门口拾到一支钢笔。()老师在班会上表扬了我,还给我戴了
12、一朵小红花。()同学们都说钢笔不是他们丢的。()到了学校,我问同学:“谁丢了钢笔?”26.()几天后,树叶一片片分开了,像绽开的花朵。()三月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶。()要是你在远处看,柳树就好像是一团淡绿色的雾。()几个星期后,柳树的枝叶就变成深绿色的。()刚冒出的嫩叶儿,一片片抱在一起,像是一个个绿色的花骨朵。27.()爸爸说:“你不是学过音序查字的方法吗?试试看!”()当我写到“鸭子g g 叫”时“g”字难住了我。()我用音序查字法,很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。()晚上,我在家里写日记。()我去问爸爸,“g”字怎么写。28.()到了雨季,这种树就生出一些枝条和心形的叶片。()
13、所以,人们叫它瓶子树。()在南美洲的高原上,生长着一种高大、奇特的树。()雨季一过,绿叶纷纷败落,红花纷纷开放。()这时,一棵棵树就像插满红花的大花瓶。29.( )他心里顿时高兴起来。( )王吉文仔细一看,原来是师长。( )他正在想着,忽然看见远处出现一簇人影。( )马上坐着两个人,牵马的那个人肩上背着两枝步枪,一手牵着缰绳,一手搀着一个病号。( )但是这伙人走到跟前,他却失望了。( )人影近了,还有一匹马。30.( )阳光透过深邃,照进了温暖,携带着花旦,我手碰着撒旦。( )在温馨的花香中成长,我体味着酸甜苦辣。( )生命和徐徐阳光和我一起打造永远。( )晚霞慢慢地弥漫开来,猩红的血液在血管
14、里沸腾,我知道了人生如同花蕾的凋枝与重生。31.( )耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子 ,( )第一次升旗,将永远留在我记忆之中 。( )这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?( )我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光 。( )老师选我当,我真自豪 。( )随着国歌,红旗上升 。()我向国旗走去。32.( )直到现在,陈景润给老师写信,字仍旧像当年那样工整 。( )他刚考入厦门大学不久,有一次,他写的作业字迹潦草,老师批评了他。( )我国著名的数学家陈景润从读书到现在一直很尊敬他的老师 。( )他每次发表论文,总是要寄上一份给老师,并写上“请老师指正” 。( )第二天交上去的作业,就写得端端正正了 。