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1、-范文最新推荐- 小学语文二年级教案请假条教学设计之二 教学目标:1、知道写请假条的意义,初步培养遵守学校请假制度的习惯。2、学会本课的14个生字,理解请假条、发烧、按时、如果、制度、顶格、冒号、原因、时间、姓名、日期等词语的意思。3、学会写请假条。重点:1、掌握生字词语。2、学习请假条的写法。难点:简明地把请假条应写的内容写清楚。教学时间:三教时课前准备:生字卡片、小黑板第一教时教学目标:1、初读课文,读准生字的字音,学会9个生字,假、利、华、按、如、或、制、度。2、理解1-2段,知道学会写请假条的意义。3、正确朗读课文。教学过程:一、启发谈话,揭示课题。1、小朋友,有时候我们班的小朋友生病
2、了,不能来上学,那该怎么办?今天,我们班的××同学生病了,不能来上学,他写了一张请假条。出示,这张请假条写得对不对呢?学了课文就知道了。2、出示课题:9、请假条。假:读准字音,记记字形,给字找朋友。3、读了这个课题,你想知道什么?、请假条写给谁?、为什么要写请假条?、请假条怎么写?二、初读课文,了解大意。1、自由读课文,你解决了刚才同学提出来的哪个问题?你是怎么知道的?指名回答,结合教学生字。、谁写给谁的?学习生字:利、华、英。、为什么写请假条?学习生字:按、如、或、制、度。、请假条怎么写?学习生字:并、冒、号、另、期。2、课文一共几段?指名分段读课文。三、学习第一段。
3、1、齐读第一段,这段主要讲了什么?2、王利华为什么要请假呢?出示请假条。(小黑板)3、齐读第一段。四、学习第二段。1、为什么要写请假条呢?自由读课文第二段。2、李老师说了几句话?每句主要讲了什么?、理解按时,制度。按时:准时,不早到也不迟到。制度:说说我们学校有哪些制度。3、用自己的话说说为什么要写请假条。4、齐读这一段。五、复习巩固。1、读字组词。2、说说本节课学的生字哪个最难写,学生说一说,教师指导书写。六、课后作业。1、抄写前两段中的生字。2、朗读课文1、2自然段。第二教时课时目标:1、学习生字并、冒、号、另、期,理解词语顶格、冒号、原因、时间、姓名、日期等词语的意思。2、学习课文3、4
4、段,知道写请假条的格式。教学过程一、复习:1、抽读生字卡片(第一节课所学的生字)2、说说为什么要写请假条?二、学习第三自然段1、自由读,思考:怎样写请假条?分几步?(点出表示先后顺序的词语)2、讨论填空什么地方什么先在()()再在()写()最后在()()3、结合填表学习生字:并、冒号、另、期。4、指名看填空,用上先、再、最后说说怎样写请假条。(多请几位学生)5、质疑:你在填表时遇到了哪些不理解的词语?重点理解顶格,冒号、日期在黑板上画一个框,让学生点点顶格的位置、写一写冒号、说一说今天的日期。6、齐读第三段。三、学习第四段1、齐读2、你知道怎么写请假条了吗?同桌互相说一说写请假条的格式四、巩固
5、字词1、开火车认读生字卡片2、你认为哪个字比较难写,拿出来分析五、作业1、抄写五个生字2、作业本作业2、3第三教时课时目标1、初步培养遵守学校请假制度的习惯。2、学会写请假条。教学过程:一、复习1、听写生字词语2、说说写请假条的格式二、指导写请假条1、出示课文后面练习5说说这两张请假条分别错在哪里?第一张:第一行没有写向谁请假。第二张:没有写请假多少时间和日期。2、在书上修改。3、把请假条补充完整李老师:今天()病了,头痛发烧,不能来校上课。请假一天。()4月10日4、再出示第一堂课出示得请假条,让学生指出错误的地方,并改正。5、根据下面内容写请假条4月15日,王平感冒了,不能去上学,向楼老师请假一天。自己写,请一生板演,校对三、作业作业本作业4、5、6全国驴友团队、自驾俱乐部、户外俱乐部、及各旅行社、社会团体,以及户外爱好者均可报名。报名时提供真实身份证信息、联系电话等信息。以报名款到帐成功为准确认报名资格 11 / 11