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1、黔东南州2017年小学毕业文化水平第1次模拟测试语文 试卷(本试卷满分100分，答题时间为120分钟)1、 积累与运用。（44分）1、 读拼音写词语，注意把字写匀称美观。(4分) ho hn kn ki mio sh d j （ ） （ ） （ ） （ ） chnjn nu y dun lin h m （ ） （ ） （ ） （ ） 2、用“_”画山正确读音或字形或字义。(3分) 玫瑰(u u) （诲、悔）人不倦 祸患(灾祸 忧虑)承诺( nu lu ) 明(查 察)秋毫 感激涕(眼泪 鼻涕)零 3、用“抱”组成合适的词语填在括号里。(3分) 面对磨难，有的人哭天抹地，( )生活的不公平。而有
2、的人在逆境中不忘自己远大的( )，仍然用快乐( )生活。 4、 先补充成语，再按要求分类。(8分) 神机 ( )算 自私自( ) 斗志( )扬 足( )多谋 滔滔不( ) ( )头丧气 舍( )为人 口若( )河 从上述成语中找出两对近义词和两对反义词写在下面： 近义词：( )( ) ( )( ) 反义词：( )( ) ( )( )5、 给加点的字选择正确的解释。（5分）1美不胜收（ ） A胜利 B打败 C优美的 D能承受2白手起家（ ） A清楚 B陈述，说明 C亮 D空空的3久负盛名（ ） A违背 B享有 C背着，担任 D失败，输4穷凶极恶（ ） A达到极点 B尽，完 C环境恶劣 D缺乏财物
3、5无穷无尽（ ）A达到极点 B尽，完 C环境恶劣 D缺乏财物6、按要求写句子。(8分) 1) 美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。(仿写句子)(2分) _ 2)教室里安静极了。(改为夸张句)(2分)_ 3)用上“凝聚”一词，写一个表现母爱的句子。(2分) _ 4)你最喜欢的一句歇后语。(2分)_ 7、综合改错(在原文上用修改符号修改)。(错别字、语病共6处)(3分) 课堂上，我们讨论并阅读了海伦凯勒传，感触很多。谁能相信一个既看不见又听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么六年级 语文 试卷第1页（共 4 页）多惊人的成就呢？作为一个身体建全的人，我们有什么理由不
4、珍惜呢？ 8、按课文填空。(8分) 1) 中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，_，_ 。” 2) 燕子去了， _ ；杨柳枯了，_ ； 桃花谢了， _ 。 3) 弈秋，通国之善弈者也。 _ ，其一人专心致志， _；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， _ 。 9、补写出下列诗句的空缺部分。（5分）1横眉冷对千夫指，_。2_，立根原在破岩中。3红军不怕远征难，_。4_，要留清白在人间。5_？曰：非然也。 二、综合性学习。(5分) l、我的小学生活即将结束，在这里我想对XXX说：_ _ _ 2、小艺的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没有什么用”，要他多做些考试卷。小艺请求你
5、帮助他说服家长。把你要说的话写在下面，并用上“不但而且”这个关联词。 _ _ 三、阅读。(21分) （1） 匆匆片段(10分)我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1积累词语及扩展思维AA型：（文中） （文外）ABB型：（文中） （文外）2由“没有声音，也没有影子” 联想到的词语：无无 、无 无 3填空：作者运用（ ）的修辞，把自己过去的八千多日子比喻成（ ）的，把（ ）比喻成浩瀚的大海。表现出作者（ ）。4 你大概有多少日子过去了？有什么思
6、考，有什么要对自己说的写下来。六年级 语文 试卷第2页（共 4 页）_（二）（11分）_ 一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！钱只不过是别人因可怜他而给予的一
7、种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。人生旅途往往险峻崎岖，不满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。这掌声能帮助一个水手在黑暗广袤的海洋中找到希望之灯这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径这掌声能使一个绝望者的冰心解冻重整生活之旗鼓这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会
8、给别人带来快乐。或许是一切。1 给文章加个题目。2在中点上正确的标点符号。3写出下列词语的反义词。崎岖无私给予4“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明了什么？_5想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？_6生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。_四、作文。即将离开熟悉的校园，多少往事历历在目，哪件事最让你感动？哪件让你懂得了深刻的道理？请写一件发生在校园里令你感动或懂一个道理的往事。要求：题目自拟，注意突出题眼；做到内容具体，语句通顺，感情真实，字迹要清晰工整；如果要在作文中写校名（希望小学）、人名请用小明代替；写完后认真多读几遍，好好修改一下；字数在400左右。(30分)六年级 语文 试卷第3页（共 4 页）
