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1、小学六年级语文古诗练习题 一、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（ ）2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（ ）3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（ ）4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（ ）。宋朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句（ ）说明的就是这个朴素的道理。5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟（ ）6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的（ ）来表达对家人的怀念。7.现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句（
2、）来表达对远别好友的深情厚谊。8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（ ）的诗句。9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（ ）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（ ）。10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道： （ ）。我赶紧把爷爷的话打住，（ ）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。爷爷高兴地笑了。11、老师，你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。（ ），这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时
3、而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：（ ）。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“（ ）”。14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”或“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别孟浩然时写下了（ ），表达了
4、离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了（ ）的诗句，高适在送别董大时也写了（ ），表达了对好友的美好祝福。二、根据情景写诗句。1 、 当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说： （ ）2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：（ ）。3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：（ ）。4、毛毛读了古代清官们的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了题临安邸 中的诗句：（ ）。5、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起（ ）这句诗来。6、梅，自古以来就倍受人们
5、的称赞。 （ ）便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。7、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“（ ） ”陆游临终前还告诫儿子：“（ ）”王昌龄发出了“ （ ）”的满腔豪情。8、月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“（ ）。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。9、赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的赠汪伦写到 （ ）。王维的送元二使安西写到 （ ）。高适的别董大写到 （ ）。王昌龄的 芙蓉楼送辛渐写到（ ）。10、人们常用杜甫的“（ ）”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。11、导游小姜领着一队华侨周游
6、全国。应游客的要求，需要边赏景边吟诗。猜猜看，小姜会怎么应答：站在庐山脚下，小姜吟道（ ）。12、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“（ ）”这句诗或者 “（ ）” 这句话（格言）与他共勉；小江是你视为知己的朋友，你可以用“（ ）”这句诗来表达你与他依依惜别之情；对有远大志向的小刚，你会用“（ ）”来祝福他；对为你操劳的班主任老师，你会这样赞美他“（ ）”。13、“ （ ）”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“ （ ）。”14、春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“（ ）。”15、
7、一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说：“（ ）。”当然，光读书是远远不够的，要想做一个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合起来，正如陆游在冬夜读书示子聿中写的：“（ ）。”16、暮江吟这首诗，“（ ）”一句交待“（ ）”的原因。17、“（ ）。”诗中故事发生的时间是阳春三月，地点是黄鹤楼，被送的人要去的地方是扬州 。原诗中借景抒情的句子是（ ）。18、古诗泊船瓜洲中的疑问句是（ ）作者是宋代 王安石，我们还读过他的（ ）。19 、我们的老师指导大家写作时 , 常常引用宋代诗人苏轼的题西林壁中的两句诗“（ ）。”强调习作是心灵的放飞，写法要不拘一格，语言要有自己的个性
8、。写作文时，有时我们无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓“（ ）。20 、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ （ ）。”宋朝诗人 苏轼在题西林壁 中的诗句“ （ ） ”说明的就是这个朴素的道理。21、汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、失去亲人的灾民，我想说： （ ）。只要我们像竹子一样顽强，就没有战胜不了的困难！22、秋天到了，很多树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人感到可惜常恐秋节至，焜黄华叶衰；有人却吟出了“（ ）”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。23 、开发大西北 ,退耕还林、退耕还草，在不久的将来，祖国
9、的大西北将会重现“（ ） ”的迷人景象。24、 唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为 （ ） 。其中，李白被称为 （ ） ，杜甫被称为（ ），我们学过杜甫写景的诗（ ）和（ ）三、写出下列诗句运用了什么修辞手法。1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （ ）2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ （ ）3、白发三千丈，缘愁似个长。 （ ）4、危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ）5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 （ ）6、大漠沙如雪，燕山月似钩。 （ ）7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。 （ ）8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （ ）四、按要求写改写下列句子。1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。 用比喻手法：2、鸟儿在树枝上跳动。 用拟人手法：3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。用夸张手法：4、天上的星星一闪一闪。 用拟人手法：5
