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1、莱阳市2011年小课题研究家长委员会助力学校发展的实践性研究研 究 报 告工作单位：莱阳市实验二中课题编号：LYXKT12054课题主持人：修丽课题组成员：刘宇纵 刘策 孙丽莉 赵智英报告执笔人：修丽 家长委员会助力学校发展实践性研究是2012年9月由莱阳市教科室审批立项的莱阳市教育科学20122013学年度小课题，经过课题组成员的共同努力，已圆满完成预定的研究任务，取得了预期的研究成效。此报告即课题研究的总结报告。一、课题的提出1、在当今社会，社会参与教育已经教育发展过程中不可缺少的因素，社会的参与能促进学校跟上社会变化，同时促进教育的改革。没有社会的参与，学校将无法适应变化或对课程进行必要
2、的改进，这一事实已日趋凸显。在社会资源参与中，家长的参与对于学生产生的影响很大，实践经验告诉我们，家长对学生进行教育是否与学校协调一致，对学校教育的效果起决定作用。现代组织强调是一种发展型的组织形态，只有根据外界环境的变换不断调整组织各要素，时刻处在发展中，才能在竞争中处于不败之地。在国内外的相关理论与实践均证明，家长委员会在促进家长、社区参与学校教育、整合教育力量方面取得了显著效果，已经成为家校合作的一种有效方式，特别是在美、英、日等发达国家，它在提高学校办学质量方面起着关键作用。相对而言，我国家长委员会的理论与实践研究方面起步晚，仍处于探索阶段，在理论研究、政策支持、实践推进上需要进一步的
3、探索与开拓。2 国家中长期教育改革与发展规划纲要（20102020）要求建立中小学家长委员会,以推进现代学校制度建设。纲要第13 章内容为“建设现代学校制度”。其中提出：“适应中国国情和时代要求，建设依法治教、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系。”在该章第41 条“完善中小学学校管理制度”中，专门提出“建立中小学家长委员会”。温家宝总理在全国教育工作会议上所作的强国必强教强国先强教的讲话中指出：“中小学还要建立家长委员会，不断完善学校科学民主决策和评价机制”。在2011年烟台市教育局下发的文件中明确指出：近年来，在中共中央、国务院关于进一步加强和改进未
4、成年人思想道德建设的若干意见的指引下，烟台市中小学家长学校工作发展态势良好，在传授家庭教育的科学知识和方法、提高家长素质和家庭教育水平、完善家校沟通机制、促进未成年人健康成长等方面发挥了积极的作用，但也存在着家长学校工作发展不平衡、管理工作不够规范、与教育改革发展要求不适应等问题，文件提出了加强和改进中小学家长学校的要求并提出了若干建议。因此针对初中学校教育和家庭教育不能有机结合，学校教育无法在校外实现的问题，依据现代教育的基本要求，在认真整合和积极借鉴国内外有关研究经验的基础上，提出了本课题，旨在探讨出有特色、行之有效的措施和方法，使家长委员会的作用得到真正、充分的发挥。立题具有重要理论意义
5、和教学实践意义。二、研究目标与研究方法1.研究目标（1）促进家委会和学校的有效合作，实现学生发展和学校发展和谐共赢。（2）通过系统完善研究家长委员会参与学校管理的途径，明确家长委员会在参与学校管理方面的权利和义务，以及家长委员会参与学校管理方面的一些具体措施和规定。探索家委会和学校合作的的新方法，引导家长科学合理地参与学校管理。（3）探索家长委员内部科学合理的管理机制，明确家长委员会对于家长和学生的职责和权力，增强家长委员会的执行力。2.研究方法（1）理论研究法（2）行动研究法（3）经验总结法（4）调查研究法三 课题研究过程中的有效策略课题组成员针对课题研究方案中的研究内容，进行理论学习，全面
6、展开研究工作，参与各级各类活动、竞赛，并做好活动过程记录及资料的搜集与整理工作，及时总结研究心得，探索出一套家校联合的新方法。 （一）强化组织管理，完善家委会体系建设我校重视加强家委会的组织建设，确定了“增进学校与学生、家长的密切联系，共谋学校教育发展”的建会宗旨，以完善的体系建设促进家委会工作的顺利开展。1.构建三级工作网络，实行分层管理。学校遵循“家长推荐、自愿报名、领导（教师）推荐”的工作原则，逐级成立了班级、年级、学校三级家长委员会，实行分层管理的模式，为家长参与学校管理搭建了平台。为了更好地发挥家长委员会的职能作用，学校和家委会举行“家校合力 共谋发展”签约仪式，在家委会里成立了三个
7、督察组，即：安全督察组，师德督察组和教学督察组。各督察组分别与学校总务处、德育处和教务处进行对口联系，以便发现问题，及时反映，及时解决。2.细化管理制度，做到有章可循。完善的制度建设是保证工作正常运转的关键。我校先后制定了家长委员会章程等十几个制度，明确了家长委员会的职责、权利和义务，形成了较完善的制度保障，做到了有法可依，有章可循，从而保证了家长委员会工作有序开展。3.实施驻校办公，参与学校管理。作为学校常设性群众组织，学校高度重视家长委员会工作，专门为家委会设立了办公地点，实行“驻校办公制”。为了更好地发挥家委会在学校工作中的推动作用，家委会向全体成员提出“四项职能”：第一是参与功能，参与
8、学校管理体现积极性；第二是促进功能，提出意见建议体现主动性；第三是沟通功能，加强家校联系体现及时性；第四是监督功能，参与学校决策体现民主性。委员们通过参与升旗仪式、深入课堂听课、进行午餐检查、协助安全护导等工作的开展，使他们感觉自己是学校中的一员，从内心认可学校，从而自觉承担起相应的责任和义务。（二）为切实推进多元家委会科学运行，学校和课题组采取了以下行动：1.进行主题交流，实施网络沟通。家长委员会每月定期举办委员论坛，分别以校园安全、教学管理、实践活动、家长授课为主题进行交流，做到月月有主题，事事有回复。同时为方便沟通，学校还建立了校级家委会QQ群，校长、各部门负责人均加入到此群中，随时与委
9、员们针对出现问题进行及时沟通和有效答复，实现了沟通的无障碍。（附：学校有关制度图片）2.走进开放课堂，了解教学信息。邀请家长参与教学研讨是学校一直坚持开展的工作。为使这项工作能够满足大部分家长的需求，学校家委会在征求全体家长意见的基础上，与学校协商实施了“听课预约卡带您进课堂”的全面开放计划，所有学科所有课程随时面向家长开放，家长可以随时走进教室观察孩子在校表现，了解教师教育教学情况，近距离与教师进行沟通。在听课的同时，班级家委会组织家长填写反馈表，对教师的课堂教学提出自己的意见。在“全面开放计划”实施一年中，全校家长听课2000余节，参与率达到100%。此项活动也受到了媒体的关注。（附：家长
10、开放日听课图片）3.监督校务公开，注重调查反馈。家长委员会参与学校管理、监督依法办学是确保学校办学公平、公正、公开的重要环节。为加大监督力度，学校和家委会联合开展了“阳光反射交流台”活动，建立了开门纳言制度，在校门口醒目处安装了“阳光纳谏箱”，随时从家长、社会中集纳好的建议。定期向家长发放问卷调查，采取无记名的形式收集，由家委会进行分类统计。针对家长的意见，学校采取了办公会拟措施、教师会提要求、后期跟踪抓落实、家长会做反馈等有效措施，做到了广泛征求意见，真诚接纳建议，及时解决问题。4.参加校园活动，共享和谐氛围。参与校园文化活动是家长了解学校教育、沟通亲子关系的最佳时机。家长委员会充分发挥桥梁
11、、纽带作用，为学校开展的各项活动提供帮助与支持。在我校举行的队列比赛中，家委会委员担任评委，共同感受学生的飒爽英姿；运动会上，家委会委员积极组织家长前来观摩，为学生加油助威，积极参与项目比赛大显身手；学生的社团活动中，家长与孩子一起唱起了歌谣，制作了一个个玩偶这些丰富多彩的学校活动中都能看到家长参与的身影，增进了父母与学生的感情，营造了家校共育的和谐氛围。（附：开学典礼、艺术节家长参与照片）5.参与校报创编，及时传递信息。为了让家长随时了解到学校近期教育教学工作动态，感受孩子的点滴收获，及时宣传我校教育工作新发展，传递家教新理念。我校在校园网中开辟了“教子一得”栏目，由家委会委员担任栏目编辑，
12、号召家长们踊跃投稿，介绍自己在教育孩子过程中的心得，为家长之间也搭建了交流的平台。6.拓宽家访途径，实施家访预约。经家委会调查反馈，我们发现部分家长因时间或家庭情况，并不欢迎老师上门家访。因此，为保证家长与老师的定期有效沟通，学校拓宽家访途径，设计了“阳光家访预约卡”，于开学初发放到全体家长手中，预约卡中的“教师家访、电话沟通、电子书信”三种形式、交流时间、交流教师均由家长们根据自己情况自主填写。预约卡的使用让家访变得更加灵活、更加人本化，受到了家长的欢迎与好评。7.积极献计献策，共谋学校发展。每学期，我校家委会都要参与学校的发展规划、工作计划的制定与实施情况，与学校领导一起共商教育学生的良策
13、，共谋发展学校大计，共排影响学生健康成长的障碍。结合学校开展篮球特色活动，有着专业篮球运动经验的家长委员提出了创编篮球韵律操、纳入学校课程等合理化建议；为做好国学启蒙工作，家长提出了利用早晨5分钟的时间诵读论语、经典诗文等建议。同时委员们也会主动、及时、全面地把学校教育教学情况反馈给全校家长，宣传学校发展的成果与收获，为打造学校公信教育、创建教育品牌做出努力。（附：学校篮球队活动剪影）8.创建家长义工团，发挥资源优势。为充分发挥家长的资源优势，形成合力互助，在家长委员会的组织与号召下，学校成立了“阳光家长义工团”。先后有50多位家长义工走进课堂为学生进行了疾病预防、听力保护、用电安全等内容的授
14、课，并组织学生开展了走进军营、我当小小城管员等社会实践活动，每天上放学时段协助学校共同做好疏导交通，护送学生的工作。家长的热情参与极大地充实了学校的教育元素，丰富了学生的课余生活，增强了家长的责任意识。（附：义工组织的感恩教育图片）三 创新工作模式，依托家委会提升家长素质家长委员会具有协助学校开展家庭教育工作的义务。学校积极依托家委会，搭建育人桥梁，共同做好家长科学家教知识的培训活动，增进家长对学校工作的理解和支持，促进家庭教育与学校教育协调一致。1.开设阳光父母课堂。结合学校心理健康教育特色，突出父母在家庭教育中的主导作用，学校开设了阳光父母课堂，并进行了由专家授课向班主任主讲模式的转变，家
15、长委员带头参与学习，并积极组织家长参与家长授课学习，进行家长出勤的管理与统计，通过亲子互动、家教沙龙等形式，更新了家长的教育观念。（附王晓丽院长授课图片）2.实行自选菜单授课。为发挥学校的教育优势，经过家委会的座谈与交流，在家长授课形式上采用了“自选菜单式”授课，授课内容范围由家长委员会提前征求家长意见，进行调查了解，年级确定大主题、班级各有不同侧重面，授课菜单提前发放到家长手中，家长学校授课时家长可打破班级界限自主选择内容，使授课真正服务于家长。3.建立家长成长档案。在家长委员会的建议下，学校为每位家长设计制作了个人成长档案袋，家长在每次授课、互动结束后记录下反思、收获和意见，授课教师可根据
16、档案进行跟踪了解和指导完善，并及时调整授课形式及内容。 4.开展优秀家长评选。家长委员会定期组织家长们进行教子心得的交流，探讨家庭教育的好方法，共同商讨制定“阳光家庭”评选标准，带动全体家长参与到“阳光家庭”创建中，在家长委员的共同评议下，评选出优秀家长。四 课题研究的结果及取得的成果实践效果：家校合作是双向活动，是家长和教育工作者相互了解、相互配合、相互支持的过程。双方需要双向的交流和沟通，这是合作的前提。通过多元化的家委会活动，通过组织老师们阅读教育书籍，彼此交流讨论，共同参与活动，使家长、老师能够站在彼此的角度思考问题。现在家长对老师的抱怨少了，老师对家长的抱怨也少了，换来的更多的是“将心比心”，是对学生更加体贴。理论成果：我们在研究和探索中将我们的工作简要做
