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1、写规范字 献爱国情汉字是世界上最古老的文字之一，拥有4500年以上的历史。狭义地说，它是汉族的文字；广义地言，它是汉字文化圈共同的文字。汉字是承载文化的重要工具，目前留有大量用汉字书写的典籍。不同的方言都使用汉字作为共同书写体系，因而汉字在历史上对中华文明的传播起到了重要作用，并成为东南亚文化圈形成的内在纽带。在汉字发展过程中，留下了大量诗词、对联等文化，并形成了独特的汉字书法艺术。汉字的数量很多,但是到底有多少,恐怕没有人能说出它的准确数字。我们只能从古今字典中,知道它的大概数目。清朝的康熙字典收字47035个；当代的汉语大字典收字54678个；中华字海收字85000个,这是目前收字最多的字
2、典。一个汉字一般具有多种含义，也具有很强的组词能力，且很多汉字可独立成词。这导致了汉字极高的“使用效率”，2000左右常用字即可覆盖98%以上的书面表达方式。加之汉字表意文字的特性，汉字的阅读效率很高。汉字具备比字母文字更高的信息密度，因此，平均起来，同样内容的中文表达比其他任何字母语言的文字都短。写字、说话，是一个人文化素质的外部表现。且不说字写得难看，话说得漫无条理、粗俗肮脏，即使写字不规范、说不了普通话，也说明一个人的文化素养还不适应当前国家的开放和科学技术的快速发展。规范汉字对于现代汉语来说，包括经过整理简化的字和未整理简化的字两部分。经过整理简化的字是指经国务院或国家主管部门批准，以
3、字表等形式正式颁布的现代汉字规范。未整理简化的字是指历史流传下来的，沿用至今，未经过整理简化或不需要整理简化的传承字，如人、山、川、日、水、火等字。然而在现在这个信息发达的社会中，在某些地方，我们时常会看到一些不规范字的使用。某公司总经理写了张字条让采购员买棉花籽。到了种子站，采购员打开字条一看，上面写的是：“速买棉花籽253。”采购员横看竖看，看不明白最后一个是什么字：“是253斤？253吨？还是多少？”他不得不用电话跟总经理核对，才弄明白是个“斤”字。还有一个真实深刻的故事。1983年，一家浙江义乌市的食品厂从日本引进了一条食品生产线，随后又花费一百多万元从日本定制了一百吨精美包装袋。包装
4、袋上的文字、图案都由厂家专人设计，交付日方印刷的。可当这批货精美的包装袋飘洋过海运到义乌时，有细心的人发现“义乌”的“乌”字却多了一点，变成了“义鸟”，于是这一点之差，使价值昂贵的包装袋变成了一堆废品，数百万元付之东流，这真是一点值万金呀！我听了这故事，感到一个人不管做什么事，都要有一个认真的态度，否则就容易出现错误。在这里，我真想对义乌的那家食品厂厂长说：“请您写规范字，好吗？那样您就不会大意失荆州了呀！” 不规范字的使用，归纳起来有以下几类：1、错别字为题。错别字主要分布在一些公告、通知、标语、门面广告、街边小广告中；在公共汽车站牌、电子广告牌中的出现频率比较低。 这次调查的所有路段中，共
5、出现45处此类错误，占各类错误总数的73.4%；查出的错别字中，大部分是别字。例如汽车站通告： “班车途径客运总站”中的“径”（应为“经”）；在某旅行社广告：“谒诚为您服务”中的“谒”（应为“竭”）；中国福利彩票投注站通告：“特玛”中的“玛”（应为“码”）；百货大楼：“季末清仑”的“仑”（应为”仓”）；某商店：“房屋折迁”的 “折”（应为“拆”）；信息广告栏：“诚聘监时工”的“监”（应为“临”）等等。以上几例用字都是错用了形近的别字，其中 “径”和“经”还兼有同音替代的错误。写错字的如，“水笼头”的“笼”写成“龙”等等。 2、 繁体字问题。 繁体字主要集中在一些商店、宾馆牌匾中，也有少数出现于
6、广告里。在取得的这类样本中，有些完全使用繁体字；有些是在同一个牌匾或题词中，繁体字、简体字夹杂使用；有的完全用繁体字，有些是在同一个字中半繁半简；有的是书写错误、笔画走样。 3、乱改乱造乱用成语问题。 肆意乱改造成语大多出现在商品广告和商店牌匾中，这几乎已经成为商家广告词的主要修辞手段。例如，时装店：“衣衣布舍”、 “百衣百顺”；涂料店广告：“好色之涂”；冰箱广告：“制冷鲜锋”；药店广告：宣传治咳嗽的药就说“咳不容缓”、宣传杀蚊的药写成“默默无蚊”；某饭馆广告：“食全食美”、“与食俱进”；网吧店名：“一网情深”；理发店门口店名：“我形我塑”等等，这些广告或店名都是借谐音乱用了以下成语和常用语：
7、“依依不舍”、“百依百顺”、“好色之徒”、“制冷先锋”、“刻不容缓”、“默默无闻”、“十全十美”、“与时俱进”、“我行我素”、“一往情深”。乱改乱造成语或词语的现象也不少，例如：时装店：“价廉裤美裤在其中”；银行广告：“超越需求步步为赢”；小吃店招牌：“大吃一斤”；精品店招“唯依” 等，很明显，这是对成语“物廉价美”、“尽在其中”、“步步为营”、“大吃一惊”和词语“唯一”的肆意乱改，显得不伦不类。 象这一类词，近几年层出不穷，不仅仅是字面上被改变了，最重要的是这会是我们这个时代留给后世的“文化宝库”，而这种宝库，翻开来全是恶俗的渣子，是对仓颉的亵渎，当然也是对祖宗文化的亵渎，对成语的恶搞，算是
8、当下的某些文化人略动脑子的梦呓吧，说实在话，有人也许会把它们称之为“文化现象”，而骨子里却连古人的牙慧都不配，这应当是浅薄文学之中的最浅薄者你读过法国作家都德的小说最后一课吗？他讲了这样一个故事：十九世纪普法战争期间，普鲁士军占领法国阿尔萨斯小镇后，强迫当地学校改用普鲁士语上课，当地人极为悲愤。当学校上最后一堂法语课时，全镇男女老少都来到教室，认真听课。下课钟响了，老师在黑板上写下几个大字：法兰西万岁！为什么这最后一课的力量那么大，能够让全镇男女老少都来听课？蕴含其中的是深深的爱国情。一个国家的语言文字是一个民族文化的积淀，是传承民族精神的重要载体，语言文字不能丢！在平时，我们热爱语言文字写规
9、范字。在我教的班级中，也有的同学出现了写字不规范的现象。学计算能力竞赛的试卷发下来了，同学们都在好奇地看自己有没有得100分。有的惊呼，有的叹息，有的默默不语。过了一会儿，一个同学来到我身边，不解地说：“老师，这道题我都算好几遍了，就是得73啊！为什么不对呢？”我仔细一看，的确是这样，但老师给他圈出来了，那么唯一的可能是这个同学的书写不规范，老师没看清楚。为什么会出现这种情况呢？那是因为我明显感觉到，近段时间以来，同学们的书写没有以前好了。大家都懒得动笔认真写好字。很多时候，写字都是能省就省，拿着铅笔随意地书写，笔画也不到位，几个数字也写得歪歪扭扭。这样怎么行呢？长此下去，不仅会影响学习成绩，
10、也会养成不好的书写习惯，到写钢笔字的时候会更困难。再说，写得一手漂亮整洁的字也能给别人留下美好的印象。 针对这个问题我开了一个班会。我对同学们说；“希望同学们，从现在开始，认真对待自己的书写。从最基本的笔画开始，认真练习。我相信，经过大家的努力，我们的书写成绩会提高的。”我作为一名老师，要严以律己、起好带头作用，把说普通话、写规范字当作自己的职责规范，并落实到教学工作的各个环节中去。做到：在课堂教学与学生交谈等场合一律使用普通话，在备课、教学板书、及其它情况下的文字书写一律使用规范汉字。同时，在教学中要注意纠正学生口语表达及汉字书写中的不规范现象。还要教导学生充分认识语言文字规范化的重要意义，增强语言文字规范的意识，把说普通话写规范字变成一种自觉行为。让我们行动起来吧，从现在做起，从我做起，把写规范字看成体现自己文化修养重要标志，抵制写不规范字的不良现象，让我们祖国的语言文化更加璀璨，更加耀眼。
