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1、培训学校学生规章制度【篇一：培训学校规章制度】 目 录 一、 培训中心校长岗位职责 二、 培训中心教师职责 三、 教师选聘制度 四、 五、 六、 七、 八、 九、 十、 十一、 教师考核制度 教师奖惩及淘汰制度 备课制度 上课制度 学员守则 学员考勤制度 教学质量管理制度 教材使用发放管理制度一、 培训中心校长岗位职责 1、在校长的领导下，负责组织、指导本机构、进行相应的培训。 2、组织、指导本机构严格按照“统一规划、归口管理、分级实施、分类指导”的原则，认真开展各项培训工作。 3、组织、指导本机构严格按照校长统一制定的培训大纲和统一教材组织开展教学培训工作。 4、组织、指导本机构按照规定或行
2、业标准、指导性标准收费。 5、按规定配齐专、兼职教师，及时组织、选送符合教师资格条件的人员参加师资培训。 6、组织、指导本机构建立、健全各项培训管理制度。 7、对本机构培训秩序管理、培训计划执行管理、培训人员组织管理、培训质量保障管理、收费管理、师资管理工作负主要责任。 二、培训中心教师职责 1、热爱本职工作，认真执行教学计划和教学大纲，编写好学期授课计划，努力完成教学任务，按指定的教学计划，认真备好课，规范教学行为，组织好课堂纪律。 2、任课教师要按照排定的课程安排表按时间到指定教室上课，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退、不缺课、不得随意停课，加强组织纪律观念，维护和保证教学制度权威性和严肃
3、性。 3、认真备课，写好教案，做好课前的一切准备工作。 4、教师讲课理论联系实际，更新观念，注重培训效果，激发学员的学习积极性。 5、教师上课应口述和手写并重，板书整齐，使学员能做好笔记，认真回答学员提出的问题。 6、加强学生课堂管理，严禁学生在教学场地嬉闹或做与学习无关的事情。 7、严格要求学生认真执行教师布置的学业内容及学员制度，教育学生遵守纪律，爱护公共财产。对不配合教师教学及学员制度的学生进行批评教育。 8、负责考核学生平时、期中、期末成绩，并认真记载及时报送档案管理人员记入学员档案。 9、加强自身政治、业务学习，努力提高业务水平和教学水平，关心和爱护学员，尊重学员人格，注意言传身教，
4、为人师表。 10、积极参加学校开展的教学教研活动，完成学校交办的其它工作任务，遵守培训中心的教学管理制度。 一、选聘教师的基本原则 从市内各学校，社会选聘经验丰富、做事踏实、认真负责、希望稳定发展的人员担任教师，坚持标准，公正合理。 二、选聘教师的基本条件 1、热爱培训教育事业，熟悉有关政策法规，治学严谨、学风正派、教书育人、为人师表。 2、具有大专以上或相当的专业技术水平，注意学科专业、户籍及年龄结构配备,年龄一般在50岁以下。 3、在本学科内具有坚实的、系统的专业知识，并具有较丰富的教学经验。 4、较强的综合素质能力，能独立地创造性地开展教学与其他工作，取得一定的成果。 5、能认真履行教师
5、职责，认同本机构的教学模式、管理模式。 三、选聘教师程序 1、拟担任教师的人员应向培训中心提出申请，并填写相应的申报表格（如个人简历、身份证复印件、学历证明、个人所获得的奖励证书等）。 2、本培训中心组织有关人员对申请者进行筛选确定，下发聘书。（筛选流程为：申请者进行相应学科的考试，合格通过者进行试讲，试讲合格者进行为期一周的培训，培训合格者下发聘书。） 根据有关“师资管理”的要求，为搞好教师的“理论、实践、科研能力”等教学工作质量的考核工作，希望一方面加强教学管理工作，另一方面加强教育教学的监督工作，使教师考核的工作任务真正落到实处。根据希望培训学校的实际情况，特制定教师考核制度如下： 一
6、、教师考核组织及成员。 由校领导、中心主任、教学相关人员组成。 二 、教师考核内容。 包括教师的德、能、勤、绩方面。又分为五个项目来综合评定。考核内容主要包括：教学工作量、教学效果（学生评议、家长评议、同行评议、领导评议、返校率）、科学研究、工作态度方面。考核成绩在80分以上（含80分）者，授予“优秀教师称号”，奖励100500元不等。考核成绩在70分以下（含70分）者，罚款100元作为集体活动资金。 三 、教师考核的打分标准。 1、教学工作量的多少（满分为15分）。 2、教学效果的五个方面（满分为85分）其中： （1）学生评议（满分为10分） （2）家长评议（满分为10分） （3）同行评议（
7、满分为20分） （4）领导评议（满分为20分） （5）返校率（满分为25分） 3、科学研究和教学创新情况（满分为10分） 4、工作态度是否端正（满分为10分）【篇二：培训学校管理制度】 职业技能培训学校管理制度 一、办学宗旨、办学理念、培养目标 1、办学宗旨：济困扶危、强技乐业。 2、办学理念：以就业为导向、以爱心促和谐。 3、培养目标：以培养“技能硬、素质高的职业技术人才”为目标。 二、教师管理 1、教师要热爱教育事业，爱岗敬业，具有丰富的专业知识； 2、教师要做好学员的上课考勤统计工作； 3、教师上课要有明确的教学目的，有步骤，有重点； 4、教学方法要求精讲多练，重视案例分析，使学员迅速掌
8、握技能技巧； 5、教师要加强新技术的学习，不断提高自身专业水平。 三、学员管理 1.学员自主就近选择培训地点，免费食宿。 2. 学员必须严格遵守学校管理制度； 3. 实行奖励全勤、评选优秀学员的奖惩制度； 4. 学员就业安排根据考核成绩“择优选用”，对于考试不合格的学员，可免费再学； 5. 学员就业后定期对其进行回访，帮助学员解决工作中遇到的问题。 四、教学管理 1严格按照广东省劳动和社会保障厅组织编写在培训项目教学大纲开展技能晋升培训； 2. 实行班主任负责、班委会自治的班级管理制度； 3. 课时安排灵活。结合学员普遍存在文化程度偏低，年龄偏大的情况，灵活确定课时，如有的课程一节课学员可以掌
9、握，则课时为一节；若课堂内容较难，则可安排多个课时；4.考试考核。组织学员进行相关专业职业技能鉴定，根据培训规定的考试考核要求，对培训学员进行基础理论考试和技能操作考试； 5. 证书发放。学员通过职业技能鉴定并取得基础理论、技能操作双合格的，人力资源和社会保障局颁发国家技能等级证书。 五、档案管理 1、学员档案：学员考勤记录、鉴定资料、颁证花名册等按培训期次归档，建立了学员培训信息资料库； 2、教师档案及教案归档：学校对教师档案（含身份证复印件、学历复印件、职称复印件）进行备案；对教学计划、教案、教学总结也定期备案。 3、所有档案由校教务处统一保管，未经校领导同意，任何组织和个 人无权公布、查
10、询。【篇三：培训学校规章制度】 培训学校规章制度 目录 前言 . 1 一校长职责. 2 二、副校长工作职责 . 3 三、教师管理制度 . 3 四、学员管理制度 . 5 五、招生制度. 7 六、教学管理制度 . 8 七、 实习管理制度 . 11 八、考试管理制度； . 12 九、 学籍管理制度 . 13 十、教职员工奖惩制度 . 16 十一、学员奖惩制度 . 17 十二：财务管理制度 . 18 十三、会计、出纳岗位职责 . 18 一校长职责 第一条：校长是学校行政负责人。在上级主管部门和学校党支部的集体领导下，主持学校的教育、教学和一切行政工作。副校长协助校长负责所分管的工作。 第二条：贯彻执行
11、党的教育方针、教学计划和教学大纲，以及上级党委、教育行政部门的指示和学校党支部的决议，定期向上级教育主管部门请示汇报工作。 第三条：正确贯彻执行党的政策。政治上要充分信任和依靠教师。业务上要积极培养和提高教师。关心教职工的思想和生活，合理安排他们的工作，充分调动他们的积极性。 第四条：组织和领导学校的教学工作。坚持以教学为中心来安排工作。建立正常的教学秩序；保证按教学计划和教学大纲开设课程，进行教学、努力提高教学质量；深入教学第一线，了解教学情况,研究教学规律，及时发现问题，解决问题。 第五条：抓好思想政治工作，联系实际，组织政治学习，依靠全体教职工和共青团等组织做好思想政治工作树立良好的学风
12、和校风。 第六条：抓好体育卫生工作。认真执行学校体卫工作条例。减轻学生负担，努力改造教学卫生和环境卫生，保护视力，增进身心健康，切实做好学校教职员工的计划生育工作。 第七条：抓好后勤工作，加强学校后勤队伍的思想、组织建设，认真贯彻勤俭办学的原则，建立财务管理制度，搞好基建，督促校产管理；抓好师生员工的生活福利；绿化、美化学校环境，督促搞好图书、仪器、电教医药器材、体育卫生设施的管理工作。 第八条：主持学校行政会议或校务会议，充分发扬民主，坚持集体领导，讨论学校人事安排，积极开展教育科研，探索教育教学规律，发现和推广先进经验。 第九条：忠诚党的教育事业，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及教育理论，全面理解和
