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1、河北师范大学附属中学高中新课程改革实施方案（试行）2009年秋季，高中新课程就要在全省开始实施了。为全面科学地规划和实施普通高中新课程，按照教育部普通高中课程方案（实验）和河北省普通高中课程改革实施方案要求，结合我校实际，特制定河北师范大学附属中学新课程改革实施方案如下：一、指导思想：以全面提高全体学生思想品德修养和专业水平整体素质为课程改革目标，以全面贯彻国家教育方针，全面落实素质教育为办学宗旨。使学生掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养，环境意识、创新精神、实践能力。以培养学生终身学习的愿望和能力为根本，充分发挥学生的特长，体现学校办
2、学特色。二、目标任务：1、执行普通高中课程方案（实验）、各学科课程标准和新课程教材，把我校建设成为高中新课程实验样本校，探索新课程背景下全面提高教育教学质量的途径、方法。2、充分挖掘并有效利用校内外课程资源，充分利用学校、家庭、社区及周边各种课程资源，并付诸于教学实施。加强课程资源建设，积极开发校本课程，并形成特色。3、加强课程内容与学生生活以及现代社会科学发展、信息交流的联系，密切关注学生的学习兴趣、爱好和自身体验。4、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，培养学生交往与合作能力、获取新知识能力和创新能力。创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，培养学生自主学习、积极探究、合作交
3、流以及分析解决问题的能力。5、形成基于模块的课堂教学改革研究和教学管理制度。改革课程实施方式，实现“三维目标”的有机融合，注重培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面而有个性的发展，努力探索具有学校特色的教学模式。6、努力建设一支符合新课程要求的、结构合理、素质优良的教师队伍。探索依托师大教学资源的工作机制。7、建立以校为本的教研制度，深入研究课改实践中的各种具体问题，促进教师专业化成长和学校教科研水平的提高。8、构建与高中新课程方案相适应的学校教育教学管理制度，探索行政班和教学班相结合的教学组织与管理机制。建立学生选课指导和学分管理制度。9、改革传统评价，以发展为目的，建立与新课程相适应的综
4、合评价体系，积极探索对学校、教师和学生的评价改革，逐步形成学校课程不断发展、教师业务不断提高和促进学生全面发展的评价机制。逐步建立符合新课程要求的教学评价制度和质量监控机制。三、组织机构新课程实验工作由校课程改革领导委员会负责。人员如下：主任：李杰副主任：唐艳琴委员：各处室主任、副主任成员：高中各教研组长、备课组长主要职责是: 1、负责组织课程实验的具体研究和操作工作；2、根据新课程要求，落实课程计划的安排，开足新课程的课时数，做好新课程的教学常规管理；3、根据学科特点，制定切实可行的本学科、本年级的学科课程开设方案，组织学科教师进行课程的实践；4、总结经验与教训，收集课程个案，做好课程实验成
5、果的收集、分析和整理；5、落实课标的实施，开展校本研究，学科质量的监测与评价。 四、重点工作：1、三年的总课程表：要正确领会国家课程方案，全面把握学校的课程资源（师资、教室、实验室、图书馆、微机室、专业活动场所等配套设施），准确把握教师的结构和专业能力，最大限度掌握并在尊重学生实际需要的基础上，开发学校课程资源，编排出高中三年的总课程一览表。2、开好必修模块，努力开足选修模块：在保证开设好所有必修模块的基础上，积极创造条件，制定开设选修课的规划，逐步开设丰富多彩的高质量的选修课程，形成全面的、有特色的学校课程方案。3、社会实践课和校本课程：社会实践课以引导学生认识自我，关心社会和科技进步，关心
6、自然与生存环境，形成思考习惯和劳动观念，全面提高学生各种能力。4、研究性学习的实施：以开设研究性学习为突破口，推进素质教育全面实施，培养学生创新和实践能力。实施好开题、实践、提交成果、交流与评价等阶段的工作。5、课题研究：课程改革是一项十分复杂的过程，必须以教育科研为先导，深入课题研究，每位教师要树立从事科研的自觉性；要掌握从事教育科研的基本方法；要确立研究课题。每学科每年确定一个群体性研究课题，每位教师独立承担一个科研课题。6、教学研讨：教师教学理念的真实体现在课堂，开展多种形式的课堂研究活动无疑是转变教师教育观念，提高教师教学能力的重要途径。(1)集体备课：备课组集体备课，每周一次。探索教
7、材教法，新课程教学设计，个案分析。（2）公开教学：上好实验课、对比课、观摩课、公开课等，探究新课程课堂教学新理念在课堂教学中的体现。（3）教学活动评比：优质课、课改案例、优秀教学设计等评比活动，及时总结推广课改中的经验。7、制度与管理：加强管理是课程改革顺利推进的关键，学校在管理和指导课程改革实验中要建立新的教学管理制度，包括课程设置方案、选课指导制度、行政班和教学班管理模式、校本研究制度，课程资源开发制度等。用制度来规范操作，用制度来加强管理。8、学生评价：教育评价功能逐步由重甄别、选拨评价转向学生的发展性评价。通过学生档案袋，平时观察，访谈等多种形式，构建学生的学分认定方式和科学评价体系。
8、建立学生模块学习登记表，得分内容包括课时学习，课堂表现，书面作业，实验与实践，平时测试，模块测试等内容。由科目教师、班主任和教务处签署意见，送学分认定委员会审核认定，最后形成学生模块学习学分认定总表。9、教师评价：用新课程理念评价教师。评价与考核教师教学工作时，主要观其课程改革实验中的态度、实践、创新、成效。在评价教师的备课、上课、科研时，把教师新课程理念的体现放在首位。评价中要注意教师个体差异，注重专业和个性发展。10、学生选课指导：在选课指导中，要坚持以学生为本，以学生为选课主体，因材指导，方法科学；学校要建立并不断完善学生选课指导制度，保证选课的指导贯穿学生选课全过程，尊重学生学习意愿，
9、不包办代替，不把教师、学校的意愿强加于学生；要注意与家长的充分交流与合作，鼓励学生在感兴趣、有潜能的方面选修更多模块。11、教师培训：（1）上级培训：参加上级组织的“通识培训”和“学科培训”基础上，继续选派教师参加省、市级各类课程跟踪培训学习。（2）校本培训：培训内容：各学科课程标准及解读；新课程与教学方式，学习方式变革；新课程与评价改革；新课程新理念等。12、学生成长记录袋：通过直观、生动地记录学生在某一领域、某一阶段的成长过程，让学生看到自己成长的足迹，帮助学生认识自我、增强自信，从而促进学生素质的全面、持续地发展河北师范大学附属中学课程开设方案一、课程开设的基本原则1、所有学习领域在每学
10、期都有模块开设，保证学生能在每个学习领域每学年都有可能修得一定的学分。2、每个科目都尽量按先开设必修课，后开设选修课的顺序开设各模块。3、各模块开设的周学时结合国家的新课程方案、河北省课程设置建议和石家庄市教科所课程设置建议的学时要求综合考虑。高一年级第一学期，因生物科目的任课教师数量太少，无法满足教学的需要，准备在高一年级第二学期开设。4、考虑周课时安排，高一年级开设信息技术，高二开设通用技术。5、考虑到选修课走班问题，教学班的学生来源尽量相对集中，根据河北省普通高中课程改革试验课程设置建议精神，新生入学即分偏文、偏理班，新课改后，如果河北省另有要求，再做相应的课时调整。6、校本课程、任选课
11、的开设，根据教师、校本教材准备情况，适当在高一、高二开设。7、研究性学习的学时，开题、选题、指导、总结交流安排在下午7、8节课，调查、研究利用双休日、寒暑假。8、社区服务、社会实践利用双休日和寒暑假。9、考虑到高考的不确定性，必修课、必选课尽可能提前开设。二、新课程实验学分要求（河北省）学习领域科目必修学分选修学分选修学分限选任选语言与文学语文106学生根据学习爱好，在学校开设的选修模块中选择。学校课程至少6学分外语106数学数学文104理6人文与社会思想政治文84理历史文64理地理文64理科学物理文6理6化学文6理4生物文6理2技术信息技术4通用技术4艺术音乐3美术3体育与健康体育与健康11
12、综合实践活动研究性学习活动15社区服务2社会实践6合计116文28、理30文30理286116144146174180三、具体安排目前，依据河北省普通高中课程改革实验课程设置建议的要求，既能落实国家新课程改革要求，又能合理安排好课时与师资，提高高考的备考质量和效率，结合我校目前的实际情况，我校课程开设的具体安排如下：高一年级高一第一学期高一第二学期理科课时开设模块课时开设模块语文5必修1、必修25必修3、必修4数学5必修1、必修25必修3、必修4英语5必修1、必修25必修3、必修4政治2必修12必修2历史3必修1、必修23必修2、必修3地理3必修1、必修23必修2、必修3物理4必修14必修2化
13、学3必修13必修2生物2必修1信息1必修11必修2通用体育22艺术11校本合计340360文科课时开设模块课时开设模块语文5必修1、必修25必修3、必修4数学5必修1、必修25必修3、必修4英语5必修1、必修25必修3、必修4政治2必修12必修2历史3必修13必修2地理3必修13必修2物理3必修1、必修23必修2、选修1-1化学3必修1、必修23必修2、选修1-1生物2必修1信息1必修11必修2通用体育22艺术11校本合计3335在科目和课时的安排上体现了文理科之间的差别。高一年级偏文班可以参加物理、化学学业水平考试，偏理班可以参加历史、地理学业水平考试。高二年级高二第一学期高二第二学期理科课时开设模块课时开设模块语文5必修5、选修15选修2、选修3数学5必修5、选修2-16选修2-2、选修2-3英语5必修5、选修65选修7、选修8政治2必修32必修4历史地理物理4选修3-1、选修3-24选修3-4、选修3-5化学4选修4、选修54选修6生物4必修2、必修34选修3信息通用2必修12必修2体育22艺术11校本合计3435文科课时开设
