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1、吴宝老师“趣味写作”教学设计 课题：自我介绍类作文教 学 过 程 设 计 教师活动内容方式学生活动内容方式修改完善1、 谈话导入，介绍“内容”在初次见面的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。（简述题目）例如：我给自己画张像这就是我的我的男孩的女孩2、 写作前铺垫1、姓名、性别、年龄、在哪里上学2、描写自己的外貌特点先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要
2、生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。3、性格、爱好或特长，优点或缺点4、结尾时可以来一个画龙点睛之笔，写一两句精彩的语言来总结自己。思路点拨思路1流水帐式介绍法。这种写法最简单了，我们可以把自己的姓名、年龄、性别、爱好特长、性格特点等，一一作流水账式的介绍，让读者从这些直白的叙述中了解自己。思路2自我画像法。这种写法是在介绍了自己的基本情况后，重点通过外貌长相打扮的特征描写，如胖瘦、酒窝、眼镜等等，写出自己与众不同的特点和风格，通过有趣的事情写出自己的面貌和精神。思路3兴趣爱好介绍法。这种是在介绍了自己基本情况后，重点讲述自己的兴趣爱好方面的事例，如爱看书、爱运动、爱动漫、爱
3、下棋等等。思路4性格特点分析法。这种写法是在介绍自己基本情况时，重点通过分析自己姓名来突出个性风采思路5优缺点列举法。这种写法是在介绍了自己的基本情况后，重点通过分析自己的优点和缺点来达到介绍自己的目的。范文（）一个独特的男孩子欣赏范文优点探究3、 现场写作1、学生进行现场作文，可以是片段2、写完进行简单的修改四、点评与修改1、同桌之间相互评价与批改2、精彩例文点评（师生一起）3、回顾优秀作文的要点（一类文）小学作文评分标准之一类文(2730)1、字迹工整、美观;2、写作文题目,格式正确(在作文格中写题目不允许加书名号);3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语
4、、名句等，会用恰当的修辞方法;4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述;5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵;6、正确使用标点符号;7、达到规定字数。五、小结与课后作文1、学生进行自我总结2、老师进行点评和指导3、布置课后作文1、回顾自己开学时候的自我介绍2、写人的五个方面：外貌、语言、动作、心理、神态。3、明白自我介绍的常规套路和非常规套路，并且选择其中一个作为自我介绍的方式。4、 认真回顾本课所讲的写人要点和自我介绍要点，认真完成片段写作5、认真对其他同学的作文进行评改。并且对照自己的作文，取长补短。5、记录并认真完成课后作文。文章本天成，妙手偶得之！
