2019年五年级安全工作总结

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1、五年级安全工作总结 五年级安全工作总结【1】 班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。 班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。 现将本学期本人所担任的五年级二班班级工作总结如下： 一、班级工作情况 为搞好班级建设，我主要从以下几个方面开展工作。 1、在各科教学中渗透思想品德教育，坚持上好思想品德、健康教育、班会课等课程，坚持参加升国旗仪式，开展操行学生自主管理每日一评、期终总评活动。 全体学生具备了良好的道德品质，形成了良好的班风与学风。 2、本学期开展了“讲英雄人物故事”“演讲比赛”“绿化美化校园”“安全知识讲座”等丰富多彩的活动，既丰富了学生

2、生活，又增强了班级凝聚力，提高了学生的环保意识和安全意识。 3、关爱学生，注重卫生习惯的养成。 4.注重学生安全教育，积极开展家访，与家长保持密切的联系。 5、认真做好了潜能生的转化工作，缩小了班级内学生的差距。 二、主要经验和体会 1、认真选拔和培养班干部 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。 这个核心，就是班主任领导下的班委会。 本学期自开学来，我有意识地通过各种活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体、团结同学、作风正派、有一定组织能力、开创精神和奉献精神的学生担任班干部。 当班干部选定后，我便加强培养、教育，既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。 要求班干部以身作则，处处

3、起模范带头作用，做老师的得力助手。 2、善于心灵交流，激励学生积极的学习态度 五年级的学生随着年龄的增长，心理也在发生微妙的变化。 有些学生厌倦了忙碌的学习，觉得学习不那么重要了;有的学生习惯了成功的喜悦，变得飘飘然了;有的学生没有了家长的监督，开始不再听话自觉了这时，班主任老师就成了学生心灵的导航灯，要发挥自身的光和能指引学生朝着正确的方向前进。 我们这几位班主任正是这样努力的。 我们充分利用班会课这块“阵地”，对学生开展深入的思想教育。 冗长的大道理，学生是肯定不愿意接受的，于是我们从自己班级实际出发，每位老师留心捕捉学生之中闪现的“光芒”加以肯定、鼓励，让学生都清楚地明白怎样的行为是值得

4、学习的。 面对学生中萌发的不良势头，我们老师就个别与学生交流谈心，及时和家长取得联系，双管齐下，扭转学生消极的态度。 因此，我们整个年级里都形成一种积极向上的互相学习的氛围，大家为了自己的进步，集体的荣誉，形成了一种良性的竞争。 3、重视身教，为学生做好榜样 五年级学生的包干区岗位是很繁重的，怎样让他们高高兴兴地参与劳动，培养他们吃苦耐劳的精神?我们的一致方法就是身教。 起初，我们亲力亲为带头打扫，教给学生方法;我们不嫌脏，捡拾垃圾，感动学生。 渐渐地，学生劳动的热情高了，他们不抱怨了，反而觉得为校园的整洁出了一份力，是多么的光荣。 这样的身教，不仅仅落实在劳动方面，平时对学生的各项行规教育我

5、们都是身体力行的，所以，这学期我们学生的行为规范也有了提升。 4、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育 学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。 因此，在班主任工作中，我常常与科任教师密切配合，与科任教师交换学生的学习情况。 另外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。 其中，班会课和思想品德课是最佳的德育方式。 5、做好潜能生的转化工作 在我班，潜能生在班中虽为数不多，但能量大，影响坏。 因此，转化潜能生是班主任的一项不可少的基本功。 首先要把真诚的爱给予他们，要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，

6、方法上不简单。 要用自己对潜能生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门。 其次要善于发现他们身上的“闪光点”。 再次是课外积极辅导，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境。 6、进行安全教育，牢固树立学生的安全意识。 利用班会向学生进行安全教育，做到放学回家自觉排队;课间不做危险的游戏;不私自去游泳;不结伙外出;不携带凶器等一系列的规定，牢固树立了学生的安全意识，班级内没发生任何安全事故。 三、存在问题 1、个别学生组织纪律观念淡薄，学习上缺乏主动性、积极性。 2、班上有不少学生由于父母忙于农活，文化水平低，放学后，缺少关心爱护和教育，以至于养成教育不能形成有效配合。 3、有少数学生性格

7、内向，不愿与同学交流合作，不能积极地参与到班级活动中来。 班主任工作让我密切了与学生的关系，加深了与学生的友谊。 今后，我将继续努力，将班级工作开展得有声有色，再上一个新的台阶。 五年级安全工作总结【2】 一、养和选拔班干部。 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。 这个核心，就是班主任领导下的班委会。 本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。 当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。 特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则

8、：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。 经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。 二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。 学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。 因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。 平时，我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。 另外，要从学生的实际出发，通过

9、学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。 其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。 我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。 三、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。 五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。 四、积极主动地和各科教师联系，协调学校

10、各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。 凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。 能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。 凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。

11、能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 六、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。 因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。 首先要把真诚的爱给予后进生。 要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。 要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。 其次要善于发现他们的“闪光点”。 比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。 课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一

12、个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。 总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。 班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 五年级安全工作总结【3】 本学期我班的德育、少先队工作本着扎扎实实，开拓创新的原则，继续学习贯彻党的精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固确立“科学发展观”重要思想在新世纪少先队工作中的指导地位，围绕我校教育工作的重点，先后开展了“创建文明班级”、“抗震救灾”等为主题教育活动，积极有效的开展了形式多样的活动。 教育思想不断深化，少先队活动丰富多彩，基础建设扎实推进，工作机

13、制不断完善，我班的德育、少先队工作呈现出朝气蓬勃的新局面。 一、抓好队伍建设，为德育工作提供保障。 (一)加强了班主任工作。 开学初我写好了工作计划，每月召开一次主题例会，对班主任每月工作进行总结，学期末写工作总结。 对班主任工作进行考核。 (二)加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。 本学期对班队会进行了抽查。 (三)做好少先队小干部的培训工作，每月对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手。 在学生值日、文艺活动等方面发挥 二、认真抓好德育常规教育。 以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。 (一)坚持不懈地抓好了守则、规范的养成教育。 重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。 (二)坚持了常规检查评比。 检查评比做到了客观公正。 并且把清洁卫生的打扫和保持作为检查评比的重点。 坚持把学生检查与教师值日相结合每天公布检查情况。 (三)加强了班级制度建设。 根据本班情况组织学生讨论和制定了班规，并张贴于教室醒目处。 我班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。 (四)继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了定期更换，突出了环境教育和安全教育两个主题。 (五)安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。 加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼