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1、大二班家长会 2009、10活动流程：一、晨间活动：接待幼儿、晨间劳动、桌面游戏二、户外活动、早操三、晨间谈话、早点四、教学活动数学：大嘴巴比多少（认识“”、“”、“”）五、家长座谈会：家园携手 培养幼儿良好的学习习惯半日活动计划一、晨间活动：1、热情接待每一位幼儿，关注他们的精神状态及卫生状况。2、鼓励幼儿积极参加晨间劳动，认真把桌椅擦干净。3、桌面游戏：建构“房子”，鼓励幼儿合作用积木构建房子，并表现出房子周围的相关环境。二、户外活动、早操：1、体育活动：接力赛跑幼儿能用正确的方法接力赛跑；后面的小朋友能自觉排好队伍等待；热了能主动脱衣服。2、早操：鼓励幼儿认真跟老师做操，动作有力，注意力
2、集中。三、晨间谈话、早点：1、晨间谈话：爸爸妈妈来看我上课通过谈话引导幼儿懂得今天爸爸妈妈来看大家上课，大家要坐神气、认真听、勤动脑、积极举手大胆发言。2、早点：鼓励幼儿同时吃完自己的一份早点和牛奶，不闲聊，保持桌面、地面的整洁。 四、教学活动：大班数学：大嘴巴比多少（认识“”、“”、“”）活动目标：1、认识“”和“”，理解不等式的含义，理解大小的相对性。2、能正确判断10以内数量的多少，并会用“、”表示其关系。3、培养幼儿思维的灵活性和可逆性，锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。活动准备：1、6个蘑菇，6个萝卜的图片，小兔和小狗图片。 2、7盆花，8盆仙人掌的图片两套，9只碗和8把勺子的
3、图片。3、数字卡片110，数字卡片“7”、“5”、“8”、“6”以及“”、“”、“”卡片若干。4、幼儿作业纸、铅笔人手一份。活动过程：一、集体活动（一）复习活动1、复习10以内的倒顺数。2、复习10以内的单双数。3、复习10以内的相邻数。（二）认识“”、“”、“”。1、师：小朋友真聪明，把学过的知识都记住了，小动物知道了，想请你们帮他们解决一些困难，你们愿意帮助他们吗？师：看，谁来了？（出示小兔图片）小兔遇到了什么困难呢？我们来听一听。师（以小兔口吻）：我有一些蘑菇和萝卜，我不知道他们有多少？谁来帮忙数一数。出示6个萝卜图片，师：有几个萝卜呀？；出示蘑菇图片请幼儿数。师：萝卜和蘑菇谁多呀？怎样
4、才能一下子看出这两样东西一样多呢？我们可以用一个符号来表示（出示“”）这两根线一样长，平平的就是等于号。教幼儿认读。师讲解等于号的含义，师：等于号放在算式中念等于，这个算式怎么念呢，谁来念一念？（6等于6）2、师：小兔子的问题解决了，小狗也有几个难题想请小朋友解决。今天小狗去买了一些花和仙人掌装扮自己的家，可它不知道是花多还是仙人掌多，我们帮它来看一看吧！（出示图片）师：花有几盆呀？仙人掌呢？现在知道什么多，什么少了吧？那还能用等于号表示吗？今天老师还带来了两个符号，可以帮助小狗解决难题，我们先来认识它们，看看它们像什么？（出示“”、“”）师小结：这两个符号都有一个大嘴巴，都撅着小屁股，那它们
5、两个什么地方不一样呢？师：哦，原来一个是大嘴巴朝前，一个是大嘴巴朝后。这个大嘴巴朝前的符号叫大于号，大嘴巴朝后的符号叫小于号。（请幼儿念一念） 师：老师告诉你们一个秘密，这两个符号有一个特别的地方，大嘴巴总是朝数量大的一边。那这里应该用什么符号呢？（87）大于号在算式里念大于，那这个算式应该怎样念？（8大于7，幼儿集体念。）3、师：那现在要变一变了，看好。把仙人掌放在前面，花放在后面，这时应该用什么符号呢？（78，念一念算式。）师：现在小狗的问题也解决了，谢谢你们！今天我们认识了三个新的符号（集体念）它们怎么用呢？当两个数量比大小时，两边的数量一样大时，用“”，大的在前面时用“”，小的在前面用
6、“”。接下来，老师就要来考考你们了。4、出示碗和勺子的图片，师：小猴子还买了一些碗和勺子。它们各有几个？谁多谁少？用什么符号表示？幼儿自由选择数字和符号并送。师：真不错，现在老师要来考考你们了。出示数字、点子请幼儿送符号。师：小朋友真聪明，这里还有很多题目，请小朋友来做一做。（三）幼儿操作。出示操作材料并讲解操作要求，幼儿操作教师巡回指导。家长会交流材料：家园携手培养幼儿良好学习习惯尊敬的各位家长朋友，你们好： 在丹桂飘香的金秋，我们又一次相聚在一起为孩子们的学习和发展进行一次近距离的交流。本学期由我和汪老师、任老师担任孩子的保教工作，我们很开心继续做您和您孩子的朋友。相处了两年我们不再陌生而
7、是越来越融洽了。正是有了你们的信任、理解与支持，我们的工作才能顺利开展。在此我们真诚地向你们说一声：谢谢！同时更希望你们能一如既往地关心和支持我们的工作。转眼间您的孩子已上了大班，他们将经历幼儿园中的最后一年，在这一年里孩子们的快乐，烦恼和骄傲都将与我们老师一同分享，我和汪老师一定会齐心协力为您孩子的身心健康成长而努力。在与孩子们朝夕相处的两年里，我们见证了孩子们的进步，和他们一起快乐地成长。虽然，我们的工作是琐碎的，从给孩子穿衣吃饭，到和孩子们一起学习，游戏，但每一件事我们都亲力亲为，因为，对于家长们来说，孩子是你们的心肝宝贝；对于老师来说，孩子就是祖国的希望和未来，教育好孩子，带给孩子温暖
8、、肯定、鼓励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师最神圣的职责。虽然，我们苦了累了，但也幸福着，快乐着。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园；从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话；从乱涂乱画到画出一张张色彩斑斓的图画那一点一滴的进步，都会让我们感到欣慰和自豪！（播放孩子们从小小班开始的若干活动照片）一、班级情况回顾 下面我们先来回顾一下上学年我班孩子取得的进步与成绩班级的常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的行
9、为，随时加以正确引导与教育。针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流，帮助幼儿建立正确的常规意识。针对不同幼儿，我们采取不同的教育方法，对于控制能力较强的幼儿，我们积极发挥其榜样作用，强化同伴影响力，让他们当班级管理员，遏制不良行为的蔓延。例如：个别幼儿洗手时爱玩水或故意将水开得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都会弄湿。小值日生提醒着大家水龙头不能开得大，小手记得甩三下，这样幼儿袖口湿、地面脏的现象慢慢有所好转，同时也锻炼了幼儿自己管理自己的能力。而对于那些控制力较差的幼儿，我们给予他们更多的爱心与耐心，关注他们的一举一动，一旦发现其进步便加以表扬，鼓励，帮
10、助他们克服不良习惯，强化他们的规则意识。基于孩子好模仿的特点，教师也要严格要求自己，以身作则，一举手一投足都要为孩子树立正确的榜样。为了引导幼儿要有端正的坐姿，教师不随意而坐，始终保持良好的坐姿，在潜移默化中强化幼儿守纪意识。当孩子走路莽莽撞撞，我们抓住孩子好模仿的特点引导孩子学小花猫走路，缓解了拥挤、碰撞现象。当孩子注意力分散时，一句亲切的“让我看看你的眼里有一个老师吗？”立即拉回了孩子流离的眼睛，当孩子爱好重复他人说话时，我们常以诙谐的口吻引导孩子不做录音机-。就这样我们与孩子达成了一种默契，宽松愉悦的指导策略，营造了严厉而和谐的氛围。一学年的警钟长鸣，孩子的潜意识里学会了自控、懂得了文明
11、。经过一学年共同努力，孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让。养成了良好的行为习惯。 孩子一天天在成长，一天天在进步。他们沿着自己的兴趣点，不断地发挥自己的优势，克服自己的弱势，完善了自己的个性。女孩子们爱唱爱跳，缪婧、一帆、可沁、芸芸有空闲便三五一堆练习各种漂亮的造型，谈论自己的发型。男孩子好斗爱动，积木建构活动时常能看到他们富有创意的作品（插入照片）。爱看书的湘凝、宇航、阿静、宇杰沉浸在书的海洋里久久不愿离去，经常会为一个小问题争得面红耳赤。机灵的炯辉、俊华满脑子奇思还经常出题考考老师。在这一次的迎国庆大班幼儿广播演唱会活动中，我们班的李栋、蒋馨妍、张海涛、周鸿羽、雨柔等孩子一展歌
12、喉，获得好评；在上周的幼儿早操比赛中，孩子们齐心协力、精神抖擞地参与活动，表现出了强烈的集体荣誉感。孩子们各有千秋，各具特长。因为时间的原因，我在这就不一一举例了。让我们为孩子的点滴进步喝彩吧。因为在父母眼里孩子永远是最棒的。 在教师的眼里，每个孩子都是有进步的，比如：不爱说话的平鑫、明辉、阿静沁怡、立至、晨妍等小朋友也能勇敢的回答老师的问题、与同伴较主动地交往了；爱挑食的严铮宇、卢俊逸在幼儿园吃饭不再让老师操心了，样样菜都能吃完，吃的又快又多。严俊杰、屠可沁、蒋振等几个小组长工作认真负责，是老师得力的小助手；还有的小朋友们学会了和同伴分享、谦让。我们大二班的每一个小朋友在看书习惯、学习兴趣、
13、责任意识，独立解决问题能力等方面，都有了较快的发展，个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。二、本学期的教学首先介绍一下秋季幼儿在园一日生活安排 7：007：50 来园晨间劳动、游戏活动 7：508：50 晨间体育锻炼、早操 8：509：10 晨间谈话、早点9：109：40 教学活动 9：4010:00 户外休闲活动 10：0010：50 自主游戏或特色活动10：5011：40 餐前准备、午餐 11：4012：10 午间游戏、散步 12：102：15 午睡 2：152：45 起床、入厕、喝水、梳理 2：453：05 户外活动3：053：20 点心 3：203：50 教学活动 3：5
14、04：30 离园本学期，我们继续实施主题教育来组织幼儿开展活动，都是以同一个主题作为主线，在一周或几周的内容里面让幼儿学习掌握相关的知识技能，在实施主题的过程中，为了达到较好的教学效果，让孩子们较好地参与活动，我们需要搜集一些教学材料，还要布置主题墙饰，这些都是帮助孩子有效的学习的，因此在搜集准备材料方面，继续请家长多帮忙，有时需要一些什么东西我们会写在通知栏上，到时请家长多帮忙、多想办法、多协助。像这一次的环保主题“变废为美”中，我们请孩子们与家长一同在双休日进行“环保亲子小制作”，许多孩子在周一带来了和爸爸妈妈爷爷奶奶一起用废旧盒子、瓶子做的各种作品。比如：严俊杰和妈妈做的汽车、周鸿羽和爸
15、爸奶奶做的空调、袁乐和爸爸做的火箭、缪佳华和姐姐做的小船、平鑫和爸爸做的房子等等，做得都十分精巧，更重要的是我想通过这个制作，让孩子真切地感受到了废旧物品再利用的乐趣，培养了环保意识。谢谢家长们的配合！ 孩子升入大班后，我们将重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。幼儿园教育大纲里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得到更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿动手能力和培养幼儿的学习习惯为主。 1、 动手能力方面： 小朋友们进入了大班后，在自理能力方面会有很大的
