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1、家乡旅游资源调查课题名称家乡旅游资源调查组别峡谷组研究的问题对家乡成熟旅游资源调查分析其成功原因、并总结分析推广指导教师壶关县树人学校陈彩霞课题组成员树人学校七年级树掌、桥上、石坡、鹅屋乡的学生学科整合与语文、历史、地理、英语、美术等学科整合七年级综合实践活动研究性学习课题确定的背景：当今旅游业已成为世界上最大的和发展最为强劲的产业。我国经过三十多年的改革开放，经济得到了快速发展，全民文化水平得到提升，群众生活水平明显改善，小康家庭总量快速增长。人们在紧张的工作之余，需要精神的放松。随着社会的发展，旅游和旅游度假、旅游疗养将成为小康建设的主要内容，旅游业已进入国民最时尚的消费范畴，旅游业将成为
2、全世界最流行的新的消费产业。课题确定的目的：通过本次家乡旅游资源调查，使学生了解家乡所拥有的优美的自然风景、历史文化、名胜古迹、革命圣地，从而培养学生观察社会、关注生活的意识和勇于实践的精神，通过活动的展开，促进学生的书本知识向生活实践能力转化，增强学生热爱家乡的感情。研究方法与过程：第一步：按籍贯分组。第二步：查阅全国地图和本地地图，熟悉家乡的行政区划、地理风貌、已成形的旅游资源、交通线路等信息。通过浏览网站或查阅本地文史资料，了解本地区的历史沿革及发展情况。第三步：确定考察内容，已成形的旅游开发的成功案例，从中借鉴他们成功的经验和做法并做出分析（填表汇总）。第四步：时间安排，利用清明、五一
3、、端午小长假回到自己的家乡实地调查与研究。第五步：注意出行交通安全，外出考察时必须得到监护人的允许和陪同。成熟旅游资源案例分析（一）成熟旅游区太行山大峡谷红豆峡该旅游景点的自然条件红豆峡是龙泉峡的一条支峡，是太行山大峡谷的主要景点，位于盘底树西南的紫团山脚下。因峡内生长着成片珍稀树种红豆杉而得名，主峡长15公里，占地500余公顷，红豆峡峡谷两头出口狭窄，腹地开阔，形似葫芦。红豆峡约在3-5亿年前为浅海区域，由于地壳运动遂形成为峡谷地貌。这里海洋古生物化石巨多，是研究沧桑巨变、观看古海世界的佳地。其特点是地貌奇特，变化多端，泉瀑密布，相思红豆，点缀碧山，岩洞繁多，造化神奇。该旅游景点的人文环境明
4、代中叶前，红豆峡就已是晋豫通商要道，沉淀下繁荣的通商、争战、宗教历史文化。现在悬挂在悬崖峭壁中的石梯栈道仍然存在，也还在发挥作用。另外，峡谷中还保存有两处古寺遗址：滴谷寺和九连寺。并且红豆峡口还有一处留有累累弹痕的抗战时期的炮台，是抗日战争中歼灭日军的历史见证。该旅游景点知名度形成的原因分析交通便利，环境幽美，配套设施完善，宣传力度到位。成熟旅游资源案例分析（二）成熟旅游区太行山大峡谷青龙峡该旅游景点的自然条件青龙峡呈南北走向，全长5公里，其中点缀着青龙潭、莲花台、狐仙洞、马奇寨等4个景点。因峡内有青龙潭，故名青龙峡。青龙峡自然风光优美。青龙峡南口宽阔敞开，两侧山峰平缓低矮，遥相对峙。漫山皆是
5、松、柏、柿、枣树，花草丛生，遍地青翠，万紫千红。这里森林原始，植物物种、地质资源丰富。该旅游景点的人文环境距莲花台不远处的药王山巅上，至今仍留有古代营寨遗址，营寨长官是总兵马奇，故称马总兵寨。每两年一次的攀岩赛使青龙峡名扬世界。该旅游景点知名度形成的原因分析交通便利，环境幽美，配套设施完善，举办了几届攀岩赛宣传力度到位。案例分析总结与建议：一个地方要成为优质的旅游地，必须具备以下几方面的条件：（一）要有便利的交通：只有交通便利，才有利于游客的往来和必要物质的运输。（二）保护峡谷原有的自然美：久居城市，人们更希望在紧张繁忙的工作之余游目一片绿色来犒赏自己。（三）深挖人文环境资源：优美的自然风景加
6、上厚重的文化底蕴更能提升旅游区的品牌。（四）配套设施要完善：旅游地配套的完善措施更能给游客留下好的印象和口碑，从而带来无形的价值。（五）宣传力度到位：全方位多角度的宣传可以提高旅游地的知名度。 建 议：该景区中目前存在的问题：开发无序，缺乏整体规划；服务设施功能不够完善；交通条件相对滞后跟不上旅游发展的步伐。问题解决的对策：整合旅游资源后找到可以托管的旅游公司进行科学规划、管理和营销。该景区中可以拓展开发的项目：开发有地区特色的工艺品、土特产品、纪念品等。有与众不同的卖点，才能创造更大的价值，并吸引更多的游客，从而形成自己的旅游特色。探究活动总结反思：本课题的提出是由于我县峡谷旅游事业较为发达
7、，旅游业已发展为当今世界上较为强劲的产业。目前我国的小长假旅游特别旺盛，同样，旅游也带动了当地经济的发展。学生对本地旅游区也比较熟悉，一部分学生的家乡也恰好在旅游区内，他们对此熟悉，去调查分析有兴趣，因此确立了这一课题。调查之前指导学生通过县志、文史资料和网上等途径查阅本地区的热点旅游地区，确定调查研究的目标。引导学生从多个角度去调查研究成熟旅游资源出名的内部和外在的条件。并做出调查报告表，分析其成功的原因，并提出合理化的完善建议，从而促进学生的书本知识向生活实践能力方面进行转化。也增强了学生热爱家乡的感情。通过本次调查活动的开展，学生能主动思考，积极投身到调查活动中，表现出对家乡发展的高度关切；在活动中互帮互助，发扬了团结友爱的精神，很好的的完成了分工协作的任务。并且，在调查工作中能制定出严密的活动方案，能综合运用多种途径收集信息，并对收集到的信息进行有效整理；在活动中能主动联系相关的人士和部门，做好沟通交流，得到别人的理解和帮助。学生的工作能力在活动中进一步加强。本次调查活动较为成功，学生各方面的能力都得到了不同程度的提高，在以后的教学活动中应多开展此类活动。7
