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1、,第 一 课时,这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。,景颇族：从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和文字。目脑纵歌，跳孔雀舞,傣 族：从事农业，寺塔、竹楼和竹桥显示出了别具一格的建筑艺术，有自己的语言字。孔雀舞、夹箩饭，泼水节,阿昌族：以善于打制长刀而闻名于世。有自己的语言。采茶,德昂族：善于种茶闻名，有自己的语言。象脚鼓舞,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,坝子,一犂两坝,b,坪坝,飞扬,扬眉吐气,yng,飘扬,坝,扬,读书,百读不厌,d,朗读,摔倒,破碗破摔,shui,摔跤,读,摔,跌跤,滑
2、跤,jio,摔跤,凤凰,凤毛麟角,fng,凤尾竹,跤,凤,清洁,公正廉洁,ji,洁白,洁,好,读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。,.,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,指粗大而结实。,【鲜艳】 【打扮】 【绚丽多彩】 【好奇】 【招引】 【粗壮】 【枝干】,绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。,鲜明而美丽。,吸引。,对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。,修饰装扮出来的样子。,试着把词语和意思连起来！,树木的主干与旁枝。,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,早晨,书写指导：上边扁小下边宽大，厂字下边两横中下横要长，竖提
3、在下横处起笔。,晨,chn,结构：上下,组词：清晨 月夕花晨,造句：我每天早晨都锻炼身体。,音序：C 部首：日,绒球花,书写指导：戈字横起笔稍向上拉、位置靠上，注意里边是短横、一撇，不要写成其它。,绒,rng,结构：左右,组词：绒毛 天鹅绒,造句：田野里开满了鲜艳的绒球花。,音序：R 部首：纟,皮球,书写指导：王字稍窄小、下横变为一提，求字上横要短一竖要长，中间四笔要分开。,球,qi,结构：左右,组词：地球 足球运动,造句：小明正在和同学们玩皮球。,音序：Q 部首：王,结构：左右,组词：汉人 十八罗汉,造句：我是一个汉族人。,音序：H 部首：氵,书写指导：左窄右宽，又字横稍短，起笔稍向上拉，顿
4、笔后再写一撇。,汉,hn,汉族,结构：左右,组词：娇艳 群芳争艳,造句：公园里开满了艳丽的花朵。,音序：Y 部首：色,书写指导：丰字三横都稍向上拉，色字中间扁框内有一短竖不能忘。,艳,yn,艳丽,结构：左右,组词：服装 心悦诚服,造句：妈妈给我买了一件新衣服。,音序：F 部首：月,书写指导：月字要细窄，右上边横折钩要扁小、左边竖要长。,服,f,衣服,结构：上下,组词：军装 装聋卖傻,造句：同学们都穿着整齐的服装。,音序：Z 部首：衣,书写指导：上下都要扁，右上边士字下横要短，衣字两边的撇和捺要舒展。,装,zhung,服装,结构：左右,组词：扮演 乔妆打扮,造句：小芳今天打扮的格外漂亮。,音序：
5、B 部首：扌,书写指导：分字上边撇要低，捺要高一些，笔画不能相连，刀字折钩下边稍向左收。,扮,bn,打扮,结构：左右,组词：读书 通俗读物,造句：同学们正在大声朗读课文。,音序：D 部首：讠,书写指导：讠要窄小，右上边十字要扁小，中间是一横钩、不是冖。,读,d,朗读,结构：左右,组词：寂静 风平浪静,造句：同学们正在安静地看书。,音序：J 部首：青,书写指导：左右都要窄一些，争字扁框内有一横右边要出头、中竖上边不出头。,静,jng,安静,停在,书写指导：左窄右宽，亭字上下要写紧凑，中间冖的横稍长、上边没有点。,停,tng,结构：左右,组词：停止 停滞不前,造句：一辆小汽车停在学校门口。,音序：
6、T 部首：亻,结构：左右,组词：粗糙 粗茶淡饭,造句：小明长得比较粗壮。,音序：C 部首：米,书写指导：左边比右边要高一些，且字窄框内有两横，最下边一横要长。,粗,c,粗壮,结构：左右,组词：人影 如影随形,造句：我们在大树的影子下乘凉。,音序：Y 部首：彡,书写指导：景字要写窄、上下要写紧凑，右边三撇上下排列、下撇要长。,影,yng,影子,再读课文，想一想课文写了什么？,在 的小学，有来自 族 族、 族，还有 族和 族的同学一起认真的学习，甚至引来了许多可爱的小动物。,大青树下,汉,傣,景颇,阿昌,德昂,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们真切地感受到祖国各民族之间的友爱和团结
7、。,课堂小结,( )的小鸟 ( )的老师 ( )的小学 古老的( ) 粗壮的( ) 洁白的( ),枝干,欢唱,敬爱,可爱,铜钟,一、填写合适的词语,粉墙,1.同学们从( )，从( )，从( )，捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。 2.在家里，王玉为妈妈( )，为爸爸( )，为奶奶( )，大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。,洗脚,湖边,草坪上,游乐场,铺床,二、补充句子。,捶背,让我们走进课文，看看大青树下的小学及孩子们的学习生活情景是什么样的？,边读边想象，说说这所学校有什么特别的地方？（核心问题）,这所学校学生来处不同、民族不同、语言不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起
8、游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲。,读课文，边读边想象课文描写的画面。（串珠问题1）,这是课后第1题哦！,不同穿着的学生从各处来上学，他们主动给小鸟打招呼，向老师问好，给国旗敬礼，上课了郎朗的读书声传出来，很多山林里的动物走进校园，停在窗外静静地听课，下课了大家一块跳孔雀舞，做游戏,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。,“从”字开头的排比句写出小学生们来自不同的地方。,运用“有有有还有”句式，体现了这所学校的民族特色，表明学校的学生多，而且都是来自不同的民族。,大家穿戴不同，来到学校，
9、都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,在课文中用笔画出你觉得新奇的词语或者句子。（串珠问题2）,同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。,古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃,小组成员互相说说：读到这些词句你眼前出现的画面？（串珠问题3） 让我们走进课文去细细品读。,同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！
10、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。,运用拟人的手法，通过对窗外景物的描写，突出了“安静”二字，小动物静止不动是为孩子们的书读得好听所吸引和不忍心打扰孩子们的学习，感受到孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色。,用横线画出具体写“安静”的句子。,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。,_,大家在大青树下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一会儿像是孔雀在林中散步，一会儿像是在
11、小溪边喝水、梳理羽毛 一只只小孔雀美丽极了。,来处不同 民族不同 语言不同 穿戴不同,大青树下的小学,（民族团结 其乐无穷）,一起上课 一起读课文 一起跳舞 一起游戏,课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。,练一练：,照第1自然段的样子，用上“有有有还有”写一个排比句。,课间十分钟 下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。,校园的东墙边,有一张乒乓球台。球台的四周,围满了同学,不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多起劲啊!只一分决定输赢,可是你推我挡
12、,常常打十几个回合还不分胜负。,球台右边的大槐树下,也围了一些同学。他们在爬竹竿。一个大同学刚从竿上滑下来,一个小同学纵身一跃,用力抓住竹竿,像敏捷的猴子迅速地爬了上去。不一会儿,他就爬到了竿顶,笑着向下望。 “丢沙包”的同学玩得最有劲。两头丢包的同学密切合作,向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪,蹦来跳去。沙包飞来了,只见一个同学轻巧地一抬腿,沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包双从背后飞来了,他猛一转身来了个海底捞月,抓住了沙包。躲包的同学胜利了,他们跺啊跳啊,心里多么欢畅。,课间活动真是丰富多彩。看,操场中间,有的跳牛皮筋,有的跳绳,有的踢毽子。最
13、有趣的是一年级的小同学,他们由老师带着,在做老鹰捉小鸡的游戏呢。,思考：读“丢沙包”一段，用横线画出具体写“丢沙包”玩得最有劲样子的句子。,这所学校有什么特别的地方？用自己的话说一说。,点拨：只要找到与自己学校不同的地方，并能说明理由都对，但是集中在第一自然段排比句和第三自然段“安静”的理解上。 参考答案：这所学校学生来处不同、民族不同、语言不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲。,这是课后第2题哦！,看看下面的图片资料，说说读到“绚丽多彩”眼前出现的画面。,傣族的服饰：,阿昌族的服饰：,读到“绚丽多彩”我眼前就出现这样的_。,穿着红
14、的、黄的、粉的、玫瑰色的、大红色各种鲜艳颜色服装，佩戴着手工刺绣的的头巾、银圈的不同装饰的小学生，手拉着手走进校园。,景颇族的服饰：,德昂族的服饰：,一、读拼音，写词语 rng qi f zhung zo chen d bn din yng lng d,绒 球,服 装,早 晨,打 扮,电 影,朗 读,二、在括号中填上合适的词语。 ( )的小鸟 ( )的国旗 ( )的枝干 ( )的老师 ( )的学校 ( )的民族,欢唱,飘扬,粗壮,敬爱,美丽,不同,三、选词填空。 装扮 打扮 1这一切变化把小兴安岭( )得更加美丽。 2巫婆( )成神仙欺骗这里的百姓。 好奇 奇怪 3他对这个世界上的一切都充满了( )。 4无缝的钢管上竟然开出一小簇白花，真( )。,打扮,装扮,好奇,奇怪,四、用“静”字组成不同的词语填进句子中。 1参观了抗日纪念馆，我的心情久久不能( )。 2清晨，我在( )的小树林里散步。 3走上讲台给大家表演，他很( )，没有丝毫的慌张。,平静,宁静,镇静,五、句子练习。 1这时候，屋里很安静，_。(补充，使句子更具体) 2小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族
